加强德育管理 创建文明学校_文明学校创建日常管理

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加强德育管理 创建文明学校

平泉县小寺沟中学

我校是一所农村初级中学，现有20个教学班，1432名学生，84名教职工。近几年来，我校连续获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省中小学德育工作示范校”、“河北省现代教育实验校”、“河北省心理健康教育示范校”、“承德市优秀家长学校”等三十多项荣誉。教育教学成绩连续15年保持全县第一，中考成绩在全市一直名列前茅。2007年中考我校402名毕业生被县一中录取公助生219人。这是我校落实党的教育方针，坚持“德育为首、强化素质、发展特色”的办学理念，以中华传统美德为龙头，国防教育为载体，以维护学生心理健康做保证，实施了“以学校带农村，以学生带家长”的国防教育“双带工程”，使国防教育、公民道德教育与中华美德教育有机结合，在加强和改进未成年人思想道德建设中充分发挥作用。促进教育教学工作，提高学生整体素质，构建文明校园的结果。

一、加强师德修养 建设一支高素质的教师队伍

1、强化领导干部的工作责任，树立勤政新形象。

我校领导干部深入一线，直接参加教育教学管理、德育管理和做群众思想政治工作，转变了干部工作作风，促进了教育教学质量稳步推进。如政教主任卢和同志，他一方面担任着毕业班3个班级的物理学科的教学工作，一方面还要担任对学生的德育工作。同时他的家庭

负担又非常重，上有80多岁的老母需要照顾，下有刚刚3岁的儿子需要教育，妻子又体弱多病。但他舍小家顾大家，一心扑在学校工作中，早来晚走，及时解决学生中存在的问题，他所教学科成绩在同学科教师中总是第一，学校的学生管理工作也又上新台阶。

2、加强师德修养，奉献一片爱心。

教师的人生价值取向、创新意识都会对学生产生无声的示范作用。为此，我们严格执行《中小学教师职业道德规范》，制定了《教师文明礼貌公约》，提出了教师“六不准”要求，先后开展了“修师德、铸师魂、促和谐”主题教育，规范教师的行为。为落实“一切为了学生，为了学生一切”的承诺，开展了“和谐专列”活动，激发学生学习兴趣。

小寺沟中学的发展，积淀了小寺沟中学特有的文化，总结起来主要有以下四种精神：百折不挠、勇往直前、任劳任怨的“奉献精神”；上下一心、团结协作、优势互补的“团队精神”；不断学习、大胆探索、求真务实的“务实精神”；严格管理、严格标准、严格纪律的“认真精神”。

二、弘扬民族精神 培养高尚品质

高尚道德品质的形成必须从中学生行为规范的养成教育抓起。为形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、校园标识等方面考虑，制定了校训、校风、校歌。在对学生加强德育管理方面我们做了以下几点工作：

1、社会主义荣辱观教育与中华美德教育有机结合我校把社会主义荣辱观教育、弘扬中华传统美德、弘扬伟大的民族精神作为学校德育工作的重点内容，大力宣传社会主义荣辱观、中华传统美德的内涵和意义，两者有机结合。为此我们印发了《社会主义荣辱观歌》、《中华传统美德故事册》，购买《中华传统美德故事》书，召开“美德故事会”、“美德理论报告会”、“美德在闪光演讲会”，并开展了系列德育活动。

同时学校非常重视在开展特色活动中培养学生健康的道德品质。每学期开学开展系列德育实践活动。如：三月开展 “弘扬雷锋精神，创建和谐校园”实践活动、五月开展“争当优秀团员”活动等。

即时开展活动，见缝插针不留空白。如：“五一”、“十一”放假时间较长，我们开展了 “尊长辈、孝父母、尚美勤学”、“孝敬父母美我心灵”等家校互动主题活动。要求学生做到“三不三做”、“一讲一记”，即：不顶撞父母，不让父母洗衣服，不提为难父母的要求；做力所能及的家务活，做好事，为父母做顿饭；人人会讲孝敬父母的美德故事，记住父母的生日，并想好如何祝福。

召开主题班、校会，培养学生树立良好的世界观、人生观和价值观。如在“学会感恩，共建和谐”主题班会中，班主任设计了为父亲捶捶肩、为妈妈洗洗手、说一声“爸爸、妈妈您辛苦了”等环节。通过活动，同学们都认识到“孝敬父母是中华传统美德的核心内容，是天经地仪的事，是做个好人的根本，一个对父母都不尽孝的人就不能处理好兄弟、亲友、师长、同事乃至国家和集体的关系。”学生代表说“妈妈的手不再像我想象那样细腻，而是伤痕累累，布满老茧，这

是为我操劳的，我感谢您，妈妈您辛苦了”，使 学生、家长达到了心与心的交流，情与情的沟通。

传递爱心活动。我校师生历来有抚慰就困的传统。近几年来，先后为困难学生捐款5万余元，解决了十几个困难家庭学生的生活问题，使他们能安心学习。08年5月12日，我国汶川发生了8.0级大地震，我校每天晚上都组织每班学生收看了《新闻联播》。师生心系灾区，为灾区人民伸出援助之手，自发自愿的捐款、捐物。5月19日14时28分，在教学楼前，由校长带领全校师生向汶川地震中的遇难同胞默哀三分钟，泪水溢满每一位师生的双眼。次日，全体党员自愿交“特殊党费”，青年教师再次掀起捐款热潮。5月27日，校团委号召每一位团员青年给灾区小朋友写信，表达自己对同龄伙伴的慰藉于鼓舞。6月上旬，校党支部在师生中开展“弘扬抗震精神”系列活动，以手抄报、朗诵会、观后感等形式为主。通过本次活动，广大师生深切的感受到党和政府的伟大力量，人间关爱的光辉，灾区人民的无比坚强……从而大大增强了师生的爱国精神与责任意识。

2、军校教育和日常管理紧密结合。

业余少年军校活动为养成教育提供了有力保障。按军校章程我们坚持四项制度，开展四项活动。

坚持四项制度：一是军事训练制度，二是国防教育制度，三是内务卫生检查评比制度，四是吸收新学员制度。开展四项活动：一是争创双五好活动；二是军民联谊，拥军优属活动；三是军事比武活动；四是国防文体活动。通过开展系列活动，学生在活动中培养了顽强拼

搏、团结协作、艰苦奋斗等精神。在正常的学习生活中，学生发扬了军训中“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，刻苦学习。

3、心理健康作保障

学校开展了“开发心理潜能，提高学习效能”活动。由团委负责，定期由生理卫生教师、校医、校外专家给学生作心理健康方面的专题报告、讲座等，设立心理咨询信箱。每位教师都担负着学生心理医生的职责，将心理健康教育溶入学科教学之中。如李敬民老师对单亲家庭孩子冯欣利同学进行心理健康教育，使冯欣利同学进步显著，考入县一中。

4、礼仪教育走进课堂

良好的说话交往习惯，是提高国民素质的重要组成部分。为此我校开设了礼仪课，将礼仪教育引入课堂，编撰了《学校读本》，向学生讲解正确的人际交往礼仪。从一个目光、一个手势、一句话、一款服饰等细节要求学生，使学生做到语言美、举止美、风度美、衣着美。

5、营造良好的育人环境。

依托环境文化、传统文化、艺术文化和外来文化的建设，改善校园环境，提高文化品位，增强现代气息：着力打造出了以“中华美德为龙头，军校共建为特色，心理健康作保障”为主题的学校文化。设计了富有学校特色的中华传统美德长廊、世界科学家墙和世界冠军墙、国防教育阵地、安全教育墙，利用走廊进行主题布置，各班文化各具特色，真正做到了学校处处都育人。

三、建立“三位一体”的依法治校管理体系

由主管法制工作的副校长和法制办公室直接负责，形成政教处、教导处、团委和年级组与班主任及任课教师即校级、年级和班级三级结合的“三位一体”的组织管理体系，负责具体实施依法治校的宣传、管理、实施及考评工作，做到层层把关，齐抓共管。

构建“以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会各方共同参与协调配合”的网络教育新模式，形成“学生在校有人教，回家有人管，到社会有人帮”的“三结合”教育网络，开创家校携手、共建和谐教育环境的新局面。学校成立了依法治校社会监督小组、家长委员会，聘请小寺沟镇派出所所长兼任法制副校长，聘请公检法人员担任法制辅导员。与公安司法等部门联合开展警校、军校共建活动。坚持召开家长座谈会和家访制度，开办家长学校，开展家校“双带工程”活动，我们打印了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》、《社会主义荣辱观》等，让学生带回家去，念给父母听，贴到人多的地方宣传。通过开展系列活动，拓宽了依法治校的渠道，充分发挥了学校、家庭和社会三方面的教育和管理功能，形成一支庞大的法制教育及管理队伍，从而使学校的依法治校工作延伸到了家庭和社会，增强了教育效果。

教育实践活动表明：文明从习惯开始，健全的人格要通过行为体现。我校抓文明建设以强化德育管理载体，以打造品牌学校为目标，做了一些尝试性的探索，取得了一定成果，今后仍要在上级领导的带领下向前、向上。