信息技术教学质量分析_信息技术试题质量分析
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信息技术教育教学质量分析发言稿
一、备课—— 周到细致，找准重点、难点
本学期我严格按照课改的要求，进行备课。认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，积极参加教研组活动，虚心与教研组成员进行交流、虚心听取他们提出的意见和建议，向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
二、上课—— 清楚化，条理化，准确化，条理化，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上非凡注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注重精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、写好教学反思。
对于每一节课，力求做到：上课每一节课，反思每一节课。只有这样才能不断地提高自己的自己的教育教学水平，提高学生的动手探究能力，激发学生的潜力，加强学生对知识的理解和巩固。
四、辅导——面向全体，关注差下生
我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的爱好。
加强知识的识记部分，监督学生做好复习工作，脚踏实地，不投机取巧。加强对学生能力的培养，帮助学生改变学习态度和学习方法。做好平常预习复习和练习工作。鼓励学生多问多思考。
抓好差下生，努力提高差下生的成绩。用爱温暖学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得差下生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育。使他们感受到了关爱，他们麻木结冰的心就会开始复苏，他们潜藏已久的能量就能开始释放。这样，“差下生”就会开始在学校的各项活动中崭露头角，学习成绩得到普遍提高，有些“差下生”还会成为学习标兵、德育先进个人等。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师，身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平。
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