幼儿儿歌教学论文_幼儿园儿歌教学论文
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幼儿园儿歌教学
土门幼儿园 柯友香
学前班幼儿儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌，更重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力、表演和活动能力以及积极的情感、态度等。教好幼儿园儿歌是幼师开展教学工作的主要内容，需要在教学实践中加以研究，探讨有效的儿歌教学方法，即：朗读法、图画法、歌唱法、游戏法、表演法，提高幼儿园儿歌教学实效。
幼儿儿歌不仅语言简洁明了，词句音韵流畅，易于上口，而且曲调接近语言音调，节奏轻快，幼儿可以在生动的韵律中感受到良好的早期教育。幼儿园儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌，更重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力以及积极的情感、态度等。学习儿歌并不是目的，而是教育的途径和手段。教好幼儿园儿歌是我们幼师开展教学工作的主要内容，应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重综合性、趣味性、活动性，寓儿歌教学于生活、游戏活动之中，深入探讨儿歌教学方法，提高儿歌教学实效，奠定幼儿早期教育基础。
儿歌主要押韵，容易理解，朗读时配上动作，一边诵读一边表演，动静结合，分角色朗读，创设一定的场景，让孩子在具体的情景中感受学习儿歌的快乐，在玩中学，在学中玩，人人都要参入，个个都有收获
别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚； 爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫； 奶奶你别说我小，我会给花把水浇； 现在我呀长大了，会做的事情真不少。老师的手老师的手，真巧！折只小鸭“嘎......
幼儿园中班儿歌汇总儿歌：小白兔盖新房小白兔，盖新房，小猫小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛，房子盖得真漂亮，进屋一看黑漆漆，啊哟，原来忘记留个窗！儿歌：洗脸小狗来洗脸，只洗鼻尖尖。小猫来洗脸，只......
一、英语儿歌的特点和意义德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在教学过程中运用儿歌的形式，以歌促学，寓教于乐，会收到良好的效果。为了......
浅谈幼儿的儿歌教学 高国练儿歌是儿童口头传唱的歌谣，它是民间文学和儿童文学的一种类别。它以其短小精悍、内容生动、琅琅上口、易记易诵而深得人们的喜爱。田间地头、树下......
1、穿开衫抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子。 左钻钻，右钻钻，吱吱吱，上房子。2、脱开衫拉下小拉链，两手开小门。左手帮右手，拉拉小衣袖。 宝宝本领大，衣服脱好了！3、穿套衫爬爬爬，爬爬爬，抓......
