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向微课程教育走来

——致莒县实验高级中学2014年高中远程研修的老师们

于宝花

七月，注定是一个喜悦的日子，这其间喜悦的不仅仅是考生和家长、老师，更重要的是，对我们广大教育工作者而言，七月，还是一个孕育的季节，因为，我们迎来了暑期教师的全员培训工作。

从2008年暑期的远程研修开始，今年已经是第七年了。2008，我们打点行囊，带着一份“网研”的向往，激情走过；2009，我们理性思考，与新课程共同成长，一路如歌；2010，我们智慧行走，点燃学生的心智，做一个有智慧的教师一年一个主题，远程研修向教师教育的理想彼岸出发„„2014年我们迎来了微课程的设计与应用。时间一如白驹过隙，不知不觉，研修已到了第三天。我忙着查阅资料、阅读优秀的作业、简报、学习园地如露入心，专家点评闻名似醍醐灌顶，让我终于拨云见日。仰望研修的天空，发现微课程这颗明星在灼灼闪光。一要学理念篇；二要学热点篇；三要学方法篇；四要学技术篇；这些智慧的光芒，必能照亮我的教育教学之路，使我的教学之路充满正能量。

刚开始接触到这个培训课程时我觉得很思维不清晰，概念很模糊，担心也比较多，随着培训学习的不断深入，在指导老师的指导下，按模块进度学习，我发现原来一些似是而非的概念慢慢地变清晰了，逐步进入了学习角色。通过这次培训学习，不仅帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑,而且还使我在思想上有了观念的更新，以后我尝试着将学到的知识投于具体实践当中。

不管怎样，我们应感受研修，使我们在微课程设计与应用中不断成长；我们应感谢研修，使我们在微课程设计与应用中有所收获；我们应感动研修，使我们在微课程设计与应用中获得幸福„„