田园诗情第一课时_田园诗情第一课时教案

2020-02-27 其他范文下载本文

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11.田园诗情

序号：

上课时间：教学内容：《田园诗情》教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的两个自然段。2．学会本课生字。理解生字组成的词语。

3．感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的感情。教学重点：

感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的感情。教学难点：

感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的感情。教学准备：多媒体课件教学过程：

第一课时

【学案】

一、用自己喜欢的方式学习生字新词

1．读准下面的词语。

极目远眺仪态端庄绿意盎然骠悍强壮辽阔无垠悠然自得默默无言舒缓平稳牛犊鬃毛自由驰骋呼噜哞哞吆喝牲畜 2．联系上下文说说词语的意思

镶嵌

远眺

悠然自得

骠悍强壮

驰骋

3．检查学生是否读通读顺课文，教给学生朗读长句子的方法（1）碧绿色的低地/镶嵌在一条条运河之间（2）只有远处的几座灯塔/闪烁着微弱的光芒（3）安闲地欣赏着/这属于他们自己的王国

二、用自己喜欢的方式读课文，理解课文内容。

1．让学生说说课文主要写了什么内容，可以分成哪几个部分。2．作者主要从哪几方面介绍了荷兰的田园风光？【教案】

一、创设情境，激发情感

1.“田园诗情”这个课题，你对哪个词语比较熟悉？你心目中的田园是什么样的呢？想见识一下荷兰那真正的、充满诗情画意的田园吗？

2．导入解说词：

荷兰四宝—— 风车风车原为荷兰人首创，适应着水力利用和磨坊工业的需要。如今虽然仍为荷兰的“国家商标”，实际运用上却不多见了。我们当然无法带回荷兰的大风车，但是小型的风车模型纪念品是可以的，权当是你来到荷兰的留念。

郁金香郁金香为何可以闻名于世？其中非常大的因素就是因为荷兰。郁金香是荷兰的国花，荷兰人也非常爱郁金香，在他们的生活中郁金香已经是必不可少的东西，每逢集市、花展，他似乎总是可以充当主角。如果你觉得鲜花携带不方便，你可以选择购买一下鲜花制作的干花，作为你的摆设一样不失体面。

奶酪假如有人问起荷兰有什么好吃的，十有八九人们都会认为是奶酪。奶酪也像红酒一样分开等级，最贵的会让你瞠目结舌。你可以接受这种食品的话不妨去买上一些，购买时还可以先品尝一下，微微的酸与甜很好的结合在一起，味道非常醇正。

木鞋风车、木鞋、奶酪、郁金香号称荷兰四宝，而木鞋又位于四宝之首，其地位可见一般。木鞋成为荷兰的特产，和光照期短、地势低洼有关。全年晴好天气不足70天，这使荷兰人的爱阳光一如所爱他们的画家梵·高笔下的“向日葵”，也使他们不得不穿上敦实的木鞋对付潮湿的地面，下地干活、庭院劳作乃至室内打扫都穿不同样式的白杨木鞋。后来，精明的荷兰人把木鞋制作发展成一门半机械操作的工艺，木鞋也就成为特色产品和旅游纪念物。

二、交流学案，汇报成果

1.检查学生字词自学情况，重点指导学生读好重点字音。极目远眺仪态端庄绿意盎然骠悍强壮辽阔无垠悠然自得默默无言舒缓平稳牛犊鬃毛自由驰骋呼噜哞哞吆喝牲畜 2.初步说说词语的意思（检查学生预习情况）镶嵌

远眺

悠然自得

骠悍强壮

驰骋

3.检查学生是否读通读顺课文，教给学生朗读长句子的方法（1）碧绿色的低地/镶嵌在一条条运河之间（2）只有远处的几座灯塔/闪烁着微弱的光芒（3）安闲地欣赏着/这属于他们自己的王国

4.让学生说说课文主要写了什么内容，可以分成哪几个部分。

三、了解课文大意，理清文章脉络

1.快速浏览课文，理清文章脉络。

2.作者主要从哪几方面介绍了荷兰的田园风光？第一段（第1节）概括介绍荷兰。

第二段（第2—6节）以分镜头特写的形式，展示荷兰田园风光。第三段（第7节）以“这就是真正的荷兰”总结全文。