广外高一、6班级量化考核细则_班级量化考核细则免费
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广 外 十 年 级 六 班 学 生 量 化 考 核 细 则
为了加强班级管理力度，促进自我管理、自我教育、自我约束机制的形成，促进良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，优化班级民主管理、创设良好的班风和学风，促进每位学生走向成功，特制订本细则。
一、学习量化考核（责任人：学习委员、科代表）
1、在月考和期末考试中总分下降1--5个名次扣2分，下降6—10个名次扣成绩下滑基本分5分，然后每个名次再扣一分。每前进1---4个名次每个名次加1分，前进5---10个名次加成绩进步基础分5分，然后每个名次再加一分。单科前三名各加4、3、2分。连续两次位居前五名的同学加10分。
2、一次不交作业者，扣1分，当天没补上扣2分，一周内达五次或五次以上不交者，停课反省。
3、测验、考试不交试卷者发现一次扣3分。考试作弊发现一次扣10分，抄作业发现一次扣3分，将作业本交给他人抄袭者，扣3分。
4、勇于钻研学科知识（勤学、勤问，勤思），被班主任、科任老师表扬1次，加2分。
二、纪律量化考核（责任人：团支书、组织委员轮转）
1、早晨7：05到教室，中午12：50到教室，晚上18：05到教室。一周内迟到一次，扣1分；一周内迟到两次，扣3分；一周内迟到三次或三次以上，扣5分；一月内迟到总计达10次停课反省。无故旷课一次扣5分，早退扣3分。
2、迟到进教室必须从前门进，要喊“报告”，校园内遇到任课老师，要喊“老师好”，否则扣1分。
3、上课影响老师教学，或与老师发生顶撞、冲突者，一次扣10分，并给纪律处分。
4、早晚自习课说笑，或影响他人正常学习者，一次扣2分；晚上就寝说话或不认真睡觉甚至影响他人休息者扣2分，屡教不改者停课反省；寝室长将违反纪律的同学名单第二天反馈给班主任，若是寝室长未反馈，而是被其他同学反映查实或是查寝老师、管理员或班主任发现，则每位室员扣2分。
5、学习期间看与学习无关的书或杂志，发现一次扣1分，并没收；学习期间玩游戏（包括学习机或平板电脑中的游戏）、听随身听者，发现一次扣2分，并没收；在教室（包括教室门口）玩蓝球、足球及在非规定时间玩球者发现一次扣2分，并没收。
6、在课堂上或自习期间打瞌睡，经老师同学提醒后仍不改正者，一次扣两分。
7、在校内起哄、吹口哨、怪叫、乱丢、说脏话，在教学楼追逐、推撞等发现一次扣1分，认错态度差者扣2分。
8、不经批准私自出校门经核实每次扣5分。
9、有意破坏公物、花草树木者，发现一次扣3分，浪费水电发现一次扣该生2分，该寝室室长扣3分，并按学校制度赔偿或罚款。
10、穿奇装异服，女生化浓装、男生留长发，穿拖鞋、背心进教室一次扣2分；吸烟、饮酒发现一次扣10分。
11、有赌博、偷窃、勒索他人钱财、打架、聚众闹事、以大欺小者，视情节轻重一次扣5至10分。
12、一周内无有任何违纪者，加2分。一月无任何违纪者，加10分。
三、卫生量化考核（责任人：劳动委员）
1、每周教室卫生同学负责教室打扫及保洁，同时每天必须倒掉垃圾桶的垃圾，星期一和星期四必须拖地板。没有打扫扣2分，打扫不合格扣1分。
2、每天值日生同学认真履职，每节课后的黑板应保持干净，应及时清理黑板及讲台。教室外阳台和窗台一天擦拭三次，因未擦或未擦干净而被老师叫上去重擦的，一次扣1分。
3、每天晚上第五节放学后，所有同学将自己的桌椅摆放端正，课桌上书本摆放整齐。如
果没按要求，每次扣1分。
4、卫生值日同学不听劳动委员及小组长分配的发现一次扣3分。
5、每周班级卫生量化考核得到红星每个参加劳动的同学加1分。
6、乱丢垃圾发现一次扣1分。座位附近有渣子被发现一次扣1分。
四、其他方面量化考核（责任人：文娱委员和体育委员轮转）
1、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的、跑操或做操不认真的，扣积分1分；旷课间操的，扣3分，不认真做眼保健操的，扣1分。
2、学校组织的各项活动（竞赛、征文、球赛、拔河等文体活动），每参加一次加1分，获校奖加2分。
3、全校性的集体活动，如果全班取得团体名次，那么全班所有同学都将享受加分。
4、每次被评为星级文明寝室的，该室每位成员加1分，寝室长加2分。
5、维护学校、班级体荣誉、利益，敢于同不良现象作斗争者加2至5分。
6、因认真学习、尊师爱校、助人为乐等方面受到班主任、老师表扬者加2分；受到学校表扬者加3分。
说明：
1、每人基础分100分。
2、班干部工作认真，办事公平，履职出色，月评二次，优胜者加2分。
3、每周周日下午由班长统计公布本周的量化考核情况，并将下周量化考核表下发到相关责任人处。同时在班会课上强调同学们下周要注意的环节和方面。
4、当总分扣减到低于80分时，班主任做警示教育。考核分低于70分时，请家长到校协助整改或列入自动申请家教范围，督促改进任务带回家中完成。
5、量化考核成绩作为期末或年度学生考评（如三好、优秀学生、积极分子、优秀班干及撰写学生评语等）的一个重要依据。
6、班长协调各负责人制表，由直播课管理员将数据录入电脑。（考核底表交班主任处存放）。
7、未尽事项酌情处理，由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中，如有争议，可以找班长解决，如果班长无法解决再找班主任，解释权归班委和班主任。
希望通过以上的量化考核制度的管理，高一·六班全体同学都能提高自主管理、自我约束、自我教育的意识和能力，营造良好的班风与学风，努力把自己培养成为具有人文素养和科学精神的现代中学生。
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