福建创新服装设计培训_服装设计培训学校

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泉州创新职业培训学校

服装设计

服装设计是科学技术和艺术的搭配焦点，涉及到美学、文化学、心理学、材料学、工程学、市场学，色彩学等要素。“设计”指的是计划、构思，设想、建立方案，也含意象、作图、制型的意思。”服装设计过程“即根据设计对象的 要求进行构思，并绘制出效果图、平面图，再根据图纸进行制作，达到完成设计 的全过程”。服装设计—— 概念定义 服装设计 ——概念定义 —— 服装设计 设计的原意是指“针对一个特定的目标，在计划的过程中求得一种问题 的解决和策略，进而满足人们的某种需求”。设计所涉及的范围十分广泛，包括社会规划、理论模型、产品设计和工程组织方案的制定等等。当然，设计的目标体现了人类文化演进的机制，是创造审美的重要手段。服装设 计顾名思义是设计服装款式的一种行业，服装设计过程“即根据设计对象 的要求进行构思，并绘制出效果图、平面图，再根据图纸进行制作，达到 完成设计的全过程”。设计同时具有“事实要素和“价值要素”。前者说明事态的状况，后者 则用理论和审美的命题来进行表述，即是“好坏和美丑”。不同类型的设计侧重的思维类型往往有所差异。设计的任务不仅仅的满足个人需求，它同时需要兼顾社会的、经济的、技术的、情感的、审美的需要。由于这些众多的需要中本身存在一定的矛 盾，所以设计任务本身就包括各种需要之间的协调和对立关系。现代的设 计理念在更新中，同样要遵循设计的规范，要考虑这众多的“需要”。设计是物质生产和文化创造的首要环节。它总是以一定的文化形态为 中介。例如，运用大致相同的建制材料进行建筑工程的设计，不同的社会 文化会诞生不同的建筑形式；运用相似的服装设计构思，不同的社会规范 也会产生完全不同的设计风格。服装设计软件 服装设计软件主要有:photoshop(PS)、illustrator(AI)、coreldraw(CD)、FreeHand(FH)、CAD 服装公司最常用的是 CorelDRAW, 但现在也越来越多人用 AI，FH 了，真正服装设计用 CAD 的很少，PS 用来 处理效果图是很好的。随着时代的步伐，以前的人都是用手绘的方式来设计服装，现在不一 样了，电脑可以说普及到了每一个家庭，所以说服装设计软件只是代替服 装设计的其中一种。学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，鞋业等等 培训

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服装设计过程

（一）服装设计创作的一般过程 服装设计是一个艺术创作的过程，是 艺术构思与艺术表达的统一体。设计师一般先有一个构思和设想，然后收 集资料，确定设计方案。其方案主要内容包括：服装整体风格、主题、造 型、色彩、面料、服饰品的配套设计等。同时对内结构设计、尺寸确定以 及具体的裁剪缝制和加工工艺等等也要进行周密严谨的考虑，以确保最终 完成的作品能够充分体现最初的设计意图。服装设计的构思是一种十分活跃的思维活动，构思通常要经过一段时 间的思想酝酿而逐渐形成，也可能由某一方面的触发激起灵感而突然产生。自然界的花草虫鱼、高山流水、历史古迹、文艺领域的绘画雕塑，舞蹈音 乐以及民族风情等社会生活中的一切都可给设计者以无穷的灵感来源。新 的材质不断涌现，不断丰富着设计师的表现风格。大千世界为服装设计构 思提供了无限宽广的素材，设计师可以从过去、现在到将来的各个方面挖 掘题材。在构思过程中设计者可通过勾勒服装草图借以表达思维过程，通 过修改补充，在考虑较成熟后，再绘制出详细的服装设计图。

（二）服装设计图的绘制 绘制服装效果图是表达设计构思的重要手段，因此服装设计者需要有 良好的美术基础，通过各种绘画手法来体现人体的着装效果。服装效果图 被看作是衡量服装设

计师创作能力、设计水平和艺术修养的重要标志，越 来越多地引起设计者的普遍关注和重视。服装设计中的绘画形成有两种：一类是服装画，属于商业性绘画，用 于广告宣传，强调绘画技巧，突出整体的艺术气氛与视觉效果。另一类是 服装效果图用于表达服装艺术构思和工艺构思的效果与要求。服装效果图 强调设计的新意，注重服装的着装具体形态以及细节描写，便于在制作中 准确把握，以保证成衣在艺术和工艺上都能完美地体现设计意图。如何成为服装设计师 要想成为一名服装设计师不是一件容易的事，不仅需要有一定的天赋，而且更需要懂得学习方法并为之付出辛勤的努力，才能学有所成。一、要重视专业资料和各类信息的收集和整理 服装中再生服装的设计方法，尽管很实用，但从更高要求来看，它很 难摆脱他人构思的影响，难以获得创新和超越。因此，我们需要更广泛地 获取专业以外的各种信息,以此来拓宽知识面，增长见闻，博采众长，从中 获得更多的启迪进而产生更好的想法。

二、要善于在模仿中学习提高 学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，鞋业等等 培训

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模仿行为是高级生命共有的本性特征。记得美国心理学家称：作为人 行为模式之一，模仿是学习的结果。在学习过程中使用模仿手段，从行为 本身来看，应该算是一种抄袭，是创造的反义词，它不能表现出自己的技 术或能力有多好，但是，应该看到，许多成功的发明或创造都是从模仿开 始的，模仿应该视为一种很好的学习方法。三、要不断提高审美能力 要不断提高审美能力，树立起自我的审美观 审美能力，也称“审美鉴赏力”。是指人们认识与评价美、美的事物 与各种审美特征的能力，也就是说，人们在对自然界和社会生活的各种事 物和现象作出审美分析和评价时所必须具备的感受力、判断力、想象力和 创造力。作为设计师，培养和提高审美能力是非常重要的，审美能力强的 人，能迅速地发现美、捕捉住蕴藏在审美对象深处的本质性东西，并从感 性认识上升为理性认识，只有这样才能去创造美和设计美。单凭一时感觉 的灵性而缺少后天的艺术素养的培植，是难以形成非凡的才情底蕴的。

四、要尽快让自己变得敏感起来 设计创作的最初灵感和线索往往来自于生活中的方方面面，有些事物 看似平凡或者微不足道，但其中也许就蕴含着许多闪光之处，如果设计师 对此熟视无睹，不能发现它们的存在，就不能及时地去捕捉它们和利用它 们，那么，许多有用的设计素材就会失之交臂。五、要尽快让自己变得时尚起来 虽然，有时时尚的东西不见得都好、都美，但设计师必须要有接纳的 胸怀，对待新观念、新现象不能带有先入为主的惯性思维，要学会把自己 放进去，去接受，去思考，这样才可能使设计作品能与时代同步，甚至引 领时尚。六、要主动为自己创造实践的机会 服装设计是一门实践性很强的学科，只有通过不断的实践才能真正认 识服装，才能获有更多的直接经验，才能做出真正好的有用的设计。服装设计师首先要热爱艺术、把握流行，再次要有深厚的艺术造诣，扎实地绘画功底。又要有一种理想——创造自己独有的艺术世界，希望美 梦成真，敢为人先的时尚理念，是时尚的探险者、弄潮儿，对服装情有独 钟，对普通的面、辅料有一种独特的欣赏。学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，学校培训：电脑，服装，电脑维修，平面设计，鞋业等等 培训

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那么做为一名服装设计师应具备哪些技能，应掌握哪些知识呢？有人认为，服装设计很简单，翻翻画报、杂志，这儿找一个领子，哪儿找一只袖子，东拼西凑，如此而已；有的人则认为只要会做衣服就可以搞服装设计了； 还有人认为只要会画时装画，就可以当设计师了。事实上，第一种“设计 师”的作品往往是各种毫无关联的服饰部件堆砌在一起的“大杂烩”；第 二种“设计师”往往被束缚于自己那一点制作工艺技能中，无法应变于飞 速发展的市场

需求；第三种“设计师”往往只会画作品，由于不大懂如何 才能做出来，所以，画的作品中无法实现的居多。可见以上三种观点均有 些偏颇。搞服装设计要经常借鉴前人的成功之作，要从优秀的作品汲取营养和 设计灵感，但绝不等于拼凑和照搬。裁剪、制作技术是服装设计的重要基 础，是表达设计意图的重要手段，但并不等于学会裁剪和制作衣服就是学 会设计了，正像学会演奏钢琴的技巧并不等于会作曲，学会砌墙并不等于 会建筑设计一样。会画时装画只是掌握了一种表达设计意图的工具而已。从上述服装设计的过程中可以看出，在整个设计过程中，画设计图仅仅是 设计的开始。不懂得如何实现自己的设计意图，只会“纸上谈兵”者，是 无法在激烈的市场竞争中生存的，事实上，现在只会画时装画的“设计师” 是找不到工作的。但是，上述三种观点分别从一个侧面说明了服装设计所需掌握的知识 和技能。

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“福建创新教育——泉州创新学校”是福建省泉州市知名教育培训品牌，在教育局、劳动 局等上级领导部门及社会各界的关心与支持下，自 2002 年创立以来，已发展成为大泉州地 区最专业的电脑、服装、鞋业类技术人才培养基地。下辖创新电脑学校、创新职业培训学校、创新电脑公司、金龙文化技术学校、华光鞋服实训基地等实体单位。学校教学场所、规模、教学质量、学员就业率等均居全市同类型学校第一位，是泉州市农村实用型骨干人才定点培 养基地、泉州市劳动局首批指定电脑鞋服类专业技术人才定点培养基地、泉州市大中专院校 鞋服类专业指定进修实践基地，学校下设专业的鞋服设计研发工作室、鞋服制作工艺实践基 地、电脑销售维修公司，为学员提供现场实践与实习的最佳平台。自 2002 年成立以来已为 社会输送了上万名电脑鞋服类实用型技术人才和管理人才，如今他们都已经成为各自行业的 中流砥柱。学校的鞋服设计研发实训基地以生产企业的设计、工艺、管理岗位操作技能为主线，充分发挥实训基地的训练能力，强化多工种多技能训练，掌握生产一线操作技能，培训企业 最欢迎的“技术工”。强化了实训体系建设，在校内形成了由“设计研发实训——系统管理实训 ——生产性实训基地”三级配套衔接、各有侧重，引导学生不断吸收和消化新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备和新标准，注重以职业综合能力和就业竟争能力为培养重点，是福 建地区最专业的运动鞋技术人才培养基地。本校独特的“案例实训”培养模式根据企业需求来 设计，课程设置实践性强，强调学员的动手操作能力。把教学和就业紧密的衔接起来，企业 需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才，在培训方式上，以项目实战带动教学，上课 打破传统课堂模式，以案例贯穿教学，带领学生一起做企业要做的项目，让他们在学校就拥 有实际的工作经验，确保学生就业面宽广，走出校门后轻松就业。对有创业梦想的学员进行 “创业扶持”，实现学员的创业梦想。欢迎全国各地的有志青年加入创新大团队一起学习成长，创造更好的明天！

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