作文语言_作文语言免费
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作文语言出彩六法
一、精描细绘现美景
中考作文有许多精彩的景物描写，或描写逼真，可知可感；或抓住特征，精心描述，让景随情出，情因景生；或运用修辞手法，让景物摇曳多姿。一是直接描写型；二是情景交融型。
四周宁静，只有大自然的声音，放眼望去，绵绵的群山，绿绿的田野，青青的河水，蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云，身边芳草吐翠，燕舞莺歌，澄澈甘甜的溪水贯穿整个树林，好一幅自然和谐图啊！（江苏淮安卷《梦中的和谐》）
西沉的红日，把缕缕落寂的橘红涂满天际。夕阳下，沧桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。（山东卷《琴声感动我心》）
二、巧寓哲理展思辨
名篇佳作，常以至理名言，撞击人们心扉，点燃思维火花，引发读者共鸣，给人留下深刻的印象，使阅卷老师咀嚼品味，称赞不已，一是诗意盎然哲理句。二是意蕴深厚哲理句。三是珠联璧合哲理句。
海燕因为发挥机敏矫健的优点，才冲风冒雨，追波逐浪，成为辽阔海洋上的勇士；青松因为发挥坚忍不拔的优点，才傲霜凌雪，巍然挺立，成为千仞峰峦上的绝景；瀑布因为发挥义无反顾的优点，才飞流直下，风吼雷鸣，成为万丈悬崖上的奇观。（湖北仙桃卷《追求完美与发挥优点》）
天空收容每一朵云彩，无论其厚薄，因而天空广阔无垠；大海收容着每一朵浪花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。（浙江宁波卷《包容是一把双刃剑》）
三、善引诗词厚底蕴
古典诗词，对文章创作有着非凡的效用。善写文章的人，常直接或间接地引用古典诗词来表情达意，使文章词采华美，达到四两拨千斤的效果。一是由诗词引出叙事 ；二是借诗词抒发情感 ；三是用诗词展开议论.人生是由无数个片断剪辑而成的，在每个片断中，我们都要选择或被选择。有的人选择“酒入愁肠，化作相思泪”；有的人选择“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；更有人选择“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。（山西卷《选择也是一种享受》）
我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一
水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。（湖南益阳卷《走进美丽的诗歌》）
四、巧用修辞添文采
要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修
辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。
母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一
旦飘落，眼前立即一片青翠。
母爱是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，一束柔光会指
引你迈开坚定的脚步。
母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重
心，支撑起一片希望的天空。《母爱》
青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春
是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏出广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲跨陈旧的桎梏。《青春是┅┅》
五、幽默风趣显智慧
幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文中适时幽他一
默，定能使文章呈现亮丽的风采。一是自我调侃，二是活用词语，三是巧妙嫁接，四是善于改编。
新班头“海拔”不很高，3的开方不足，2的开方略有余，身材也符合中国国情——尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上“草木”稀疏，更显其老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、焦耳“交往”甚密，光学、力学常挂嘴边。《我的班长》
“离中考还有10天。”我的心里咯噔一下紧了，也不知道这
一天上了多久的课，只以为老师全部串通好了。“ABC”刚走，“范仲淹”又来了，刚对“范仲淹”挥手送别，“弦切角”随风而至。《初三：痛并快乐着》
六、朴实无华诉真情
没有优美华丽的辞藻，却饱含朴实动人之情感，让人感到真
实可信。这种语言适用于情感类作文中，尤其适用于感念亲人一类的题材。因为语言朴实更易于蕴含作者的深情。
儿子再不忍心父亲陪他受罪，想了想说，高中的课程对您来
说太难了，您仅用晚上的时间是没法学的，不如我每晚回家后，把学的东西背一遍给您听，您认为可以了，我就睡觉，您认为不行，我就不睡觉，继续学，直到您满意为止……
儿子的懂事和体贴，让父亲泪眼朦胧。《北 大 有 多 远》
餐桌上，生病的妈妈知道我要去中考，把爸爸特意为她做的荷包蛋夹给了我，她只对我说了三个字：“要冷静。”顿时，我心
里似乎多了一份镇静，内心的紧张霎时被这股力量抚平了。（上海考生《充满活力的岁月》）
坚决不用话题作标题
《温暖的地铁》《希望是加法》《符号人生》《人生的标点》
《蒙娜丽莎的眼泪》《黑色毛衣》《恰似你的温柔》
《被风吹过的夏天》《面朝大海，春暧花开》
《秋天不再回来》《好想，好想》《大城小爱》《铿锵玫瑰》《草
原在哭泣》《谁动了我的琴弦》《睫毛弯弯》
《我是一只无家可归的猫》《心绿.新绿》《月若有情月长吟》
《只缘身在此山中》
一、平实的拟题
1、增补法：在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法
例：《学会阅读》《阅读的乐趣》《拍卖诚信》《找回诚信》
《多一点宽容》《爱需要宽容》
2、中心即标题（议论文）例：《在阅读中成长》
《阅读，扣开真知之门》《遭遇挫折，超越痛苦》
《努力跻身大学，创造人生价值》（话题：位置与价值）
二、创造性拟题
1、修辞法
用比喻、拟人、对偶、设问、对比、双关等修辞手法来拟题
2、引用（化用）借它山之石来包装润色自己的文章。巧妙
引用或化用诗词名句、歌词、名言警句、成语典故、俗语、广告词、文学作品、影视剧题目
3、诗情画意法：运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并，既有诗情又有画意，韵味无穷
如：《白云？夕阳？歌声》（话题“生命”）
《那河？那船？那人》——（“乡情”）
《红舞鞋？蓝精灵》 《恋恋风尘恋恋情》
《浪花里飞出欢乐的歌》
《风中飞舞的白手帕》《雨季，我们一起去看海》
４、悬念法
可以从反差上制造悬念，可以以怪生悬，可以小题大做，运
用错觉制造悬念，可以用设问制造悬念，还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念
《理直气不壮，做“贼”心不虚》 《１００分，我恨你》《破不了的“案”》 《明天我们有水喝吗？》《我最需要……》《考
试魔鬼定律》《？——！》《十六岁，老朽了》《一只老鼠的日记》《我与２０３室不得不说的有故事》
