九宫格_九宫格字格

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九宫格营造

教学目的训练学生外部空间与构筑体的认知、设计与营建能力，探讨设计从想法到形的过程，运用建筑的语言形式与空间来表达建筑要求的方法。

教学要求

1、进行场地空间整体设计，了解骨格、单元、节点、界面在外部场所的应用

2、熟悉模型制作的基本方法、材料

教学重点

建立对环境布局的基本观念

建立对空间尺度的基本观念

指导学生进行设计选型的推敲和制作

教学难点

掌握建筑空间、场地、景观之间的互动，合理利用场地设计中的各个组成要素。

作业要求

1.内容

自我拟定场所设计和营造主题。（纪念场、宗教场、私家园林、墓园）

 基地底板：30×30M（基本形态为九宫格、可以进行九个单元的重新拼合） 单元容积：10M×10M×高（6~30）M，单元体可设置成构筑体（内可划分层），满足人体基本尺度与活动要求

 其他要素：构主体、水体、小品、坡道、台阶、景墙、围墙、铺装、构筑物、植物（乔木、灌木、地被植物）

 整个基地的出入口不少于2个，需设定串接各个场所主题的流线路径。 场所与构筑体营造，必须表达出九宫网格对空间秩序的影响。 基地内如果设置坡度，其竖向高差不大于10M

空间构思：在基地上布置出一个明确限定的、积极的形式，将各种要素进行合理而高效的人性化室内外环境设计。

2.成果要求:

（1）三人一组，提供共同成果

（2）模型比例：1：50，材料要求：木、金属、有机玻璃、布等，做工占25％

（3）图纸：A1，包括主题说明，九宫格组合变换与秩序设计，照片要求表达营建过程不少于（6×5张）张，平、立、剖面（比例1：50），分析图自定

3.进度要求

第一周：概念设计，案例调研与收集（公园、茶室、城市广场、室外展厅、园林等），每组8个，案例解析，3个方案构思（草模，比例1：100，材料不限）第二周：细化方案，讲解建造工艺，定稿，准备正模材料。

第三周：制作正稿模型，绘制设计图纸