母校引领我成长 王晓宏_我与母校同成长

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母校引领我成长

王晓宏

商南商中是秦岭南麓的一颗璀璨明珠，位于鄂豫陕交界的山清水秀之地，得天地之独厚，拥有中原文化的深厚底蕴，又有南上的楚风楚韵的渐染，有北方汉子的豪爽勤劳，又有南方姑娘的细腻精致，形成了独特的文化特色与办学特点。是我引以自豪的母校，是我学习与工作了近三十年的地方，我的人生与母校结下了极其深厚的情缘。

正式进入高中（那时还叫城关中学）上学、成为她登记在册的学子是在1978年，那时的学校只有几排平房，操场很大，周围栽着黑籽树，现在操场边的墨籽树就是那时栽下的。当时发生过一个小插曲，因为母校征地与城关镇及村组间有纠纷，我们城关户籍的学生被推迟一个多月才入学，进班后前面落下的课程自然是让我们吃尽苦头，其它的还好，经过努力都撵上了，就是那门化学课是怎么也补不上去，给我们带化学课的范老师水平高是没的说，但据说是他大脑受过刺激，无论是课堂上还是课下你不能打断他的思路，只要你一颠对，他就语无伦次了，我们后入学的学生前面的不会自然要问，前面的问不会后面的自然学不会，再后来幸好那届文理科开始分科高考，好像我们被迫后入学的大多就改学文科了。这件事让我认识到学校对学生的终生影响有多么大，也让我认识到学校与老师千万不能以任何理由耽误学生的学业，那是不符合学校教书育人的职业道德的。这是母校为让我当好一名教育工作者上的第一课。

大学毕业后，我热切希望回到母校为之效力，但是组织上说乡村的师资力量更需要充实加强，就把我们这批回来的大学生大多数分配到乡镇学校。我虽然有些失落但没有失望，既然乡镇需要那就到乡镇去，只有乡镇培养出了优秀的学生，母校的才有好的生源，我自嘲地想：这叫曲线“救校”。从另一个角度想，有人留在了母校，而我没有，那也说明我的资格还不够，我仍然需要努力提高自己的人生境界与业务水平。乡镇工作的经历让我认识到了教育的重要、知识改变命运的道理。现在想起来这也许是母校对我的又一次考验，不经历风雨怎能长成参天大树，不经历磨难人生怎会有滋有味呢？

经过了八年的奋斗，我终于站到了母校的讲台上。这八年里我成家了，有了孩子；这八年里我带出了一些优秀的学生，为母校输送了一些优秀的学子；这八年里为了进一步提升自己的业务能力，我到省教院继续深造学习完成了高中教育的学历达标任务；这八年来母校也在不断地发展壮大，渐渐地在商洛创出了名气，站到了市重点中学的前例。

1990年，我回到了母校，第二年就遇到母校五十校庆，那时母校校舍还比较简陋，只有两幢四层的教学楼，就是现在的明德楼与明志楼。教室不够用，补习班仍被挤到下面的平房里，阴暗潮湿，学生宿舍的条件就更差了。但乡下的孩子能吃苦，学生在晚自习息灯后，点上煤油灯继续奋战，靠着这种苦教苦学的精神，商南高中（一中）飞出了一批又一批的金凤凰。这些“凤凰”有些在外面筑巢定居了，他们虽然人在他乡但心系母校，时时刻刻都关注着母校的发展；还有些又飞回了母校，现在成了母校教育教学的生力军、主力军。借五十校庆的东风，商南高中从此步入发展的快车道，教学成绩稳居全市的前三名，“小县办大教育”的商南让全市人竖起了大拇指，商南县商中也成了其他兄弟学校学习的榜样，他们经常到商南高中来取经，商南高中人的勤劳吃苦精神令兄弟学校人叹为观止，商南高中人的乐教奉献精神令兄弟学校人啧啧称舌。“取经”的人都说：做商南高中人是值得自豪的，商南高中人的精神是令人敬佩的，学做商南高中人是很难很苦也很光荣的。

商南高中沿着可持续发展的道路走出了特色，走进了一个更加辉煌的时代。2002年初，商南高中晋升为省重点中学，办学的规模扩大了，学生增加了三倍，尤其是近十年来，学校的面积大了，学校的环境美了，学校的人气更旺了。教学班从二十几个增加到了六十多个，教育职工从一百三十多个增加到了三百多个，教学楼、礼堂、饭厅、综合楼、后山园林一个一个落成，塑胶跑道的建成，篮球场地的改造，健身器材的安装改善了师生学习生活条件，园林化的学校环境成了商南一景，人们都以生活工作在这样一个健康向上的群体中而骄傲。母校永不自满，奋斗不息的精神教会了我一个做人的道理：生命不息，就要奋斗不止。

人活七十古来稀，母校七十华诞却正当年，充满青春的活力，充满生命的激情。母校是棵长春藤，我们这些学子好比藤上的瓜，瓜儿连着藤，藤儿连着瓜，我们与母校是永远也割舍不开的。树高千尺忘不了根，学子不管身处何地也不会忘记母校的培养，是母校引领我们成长。