舟山市素质教育综合实践基地建设方案._安全教育基地建设方案

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舟山市素质教育综合实践基地建设方案

一、基地选址方案

1、拟选在千荷实验学校

2、选址原因及有利因素

（1）现有条件：可依托千荷实验学校现有的教育资源和师资条件，实现资源共享，①目前千荷实验学校能腾出5只教室和报告厅共享，②有校外副食品基地土地61亩，即有花卉和苗木基地，养殖基地，校内可利用土地近6亩，可建立蔬菜果木基地，③千荷实验学校现有缝纫室（缝纫机12台）、雕刻室可利用，④有后勤设施（食堂）及相关师资和部分后勤人员，这样依托千荷实验学校能做到投入少启动快。

（2）该基地地处城郊，距定海城区近，交通便利，有发展前途，如可建儿童乐园，休闲场所，对外开放。

（3）基地右侧有矛洋周部队，有利于安排学生参加军训等活动的组织。

（4）基地周围是白泉镇皋泄的果木基地、蔬菜基地也利于安排学生参观、培训等活动的开展。

3、存在不足

千荷实验学校校舍面积有限，目前只能提供5室1厅，没有住宿条件，每次接纳学生人数有限。

二、基地功能设置

1、制作实践区

（1）缝纫室：以原千荷实验学校的缝纫室为基础，让学生动手操作缝纫机，学会简单的缝纫制作和裁剪。

（2）雕刻室：以原千荷实验学校的美术雕刻室为基础，即板画、木刻和雕塑。经过老师指导后，也可带到家中，一学期或一学年完成一件作品（也可开设沙雕）。

（3）陶艺室：配置陶艺制作台，拉坯机、01—0.2立方的煤气窑，让学生动手制作陶艺作品。

（4）劳技室：配置“五合一”劳技桌，开展金工、木工、电子、烹饪、手工工艺劳技制作及实践操作活动。

（5）模型制作室：配置“五合一”的仿真少年鲁班机床，让学生学习掌握锯床、磨床、车床、钻床等操作，并实践制作各类模型，如航模车模船模等。

2、思想道德教育区：主要包括展厅（馆）和报告厅

（1）设立地方特色的海洋教育厅。让学生了解舟山基础上，加深对海洋资源和保护生态环境的认识，激发学生发展海洋经济的热情。

展区内容：

①比较齐全的鱼类标本；

②舟山的海洋、港口、岛屿的平面模块； ③农具、渔具陈列（重点是船模）

④舟山的海洋经济发展教育史（包括海洋资源、港口开发利用、保护生态环境等）。

（2）报告厅

功能①观看科教片，或集中听辅导报告等；

功能②利用三面墙壁设立教育图片模板展，其内容为舟山发展成就展、舟山英模名人展、舟山教育展、“三防”教育展，禁毒教育展、国防教育展、科普教育展等，可随时更换。

3、农业生产劳动实践区：主要包括种植、养殖和知识性学习了解，使学生在了解传统农业的基础上，粗知“无土栽培”“立体种养”“组织培养”“基因转移”等现代农业和现代技术知识。

（1）建立果木基地：可利用千荷实验学校校园内的2.5亩土地种植各类果木，特别是我们舟山的名特优产品，如皋泄杨梅，香柚，金塘李子等，每一品种5株左右，让学生动手和了解果木的栽培技术。

（2）建立蔬菜基地：可利用千荷实验学校内的约3.5亩土地，建立150平方米的玻璃暖房和2只塑料钢质大棚，种植传统蔬菜和科技含量蔬菜，让学生动手了解蔬菜的栽培技术。

（3）利用千荷学校61亩苗木、花卉基地、养殖基地，让学生动手和了解花卉、苗木栽培技术和淡水养殖技术，以及家禽饲养技术。

4、社会实践区：让学生了解社会、接触社会（1）参观朱缀绒事迹陈列馆、模范人物事迹教育；（2）参观爱国主义教育基地、洛阳营军史陈列馆、军事化内务管理等的国防教育（或附近的茅洋周部队）；

（3）参观皋泄村的蔬菜基地和杨梅、香柚种植基地，进行现代科技农业教育。

（4）参观农家居舍，田园风光，让学生了解当地村民的生活起居，以及小康社会建设情况。

①任意选择5至10户，采用表格式调查了解，写出调研小论文

②向当地村委会了解农村的现状，以及小康社会的建设情况，写出调研小论文。

三、设备配置及经费预算

1、一期设备配置及启动资金预算（10.605万元）

功能区设备配置名称 预算金额

（室）制作实践区

雕刻室

缝纫室

1、木质桌子25套（可与有关中小学协商调剂）

2、雕刻刀、锯等工具0.1万元

3、木板、装饰板等材料 0.15万元

1、需增0.575缝纫机18万元 台（可与市职业技术学校协商调剂）

2、裁剪台板10平方米 0.2万元

3、剪刀、尺等工具 0.05万元

4、裁剪材料 0.1万元

5、作品陈列架3只 0.1万元

6、凳子50根，每根25元 计 0.125万元

0.475万元

4、作品陈列架3只 0.1万元

5、凳子50根，每根25元 0.125万元

6、凳子50根，每根25元 计 0.125万元1、6座陶艺桌9张，4.665万元每张0.2万元，计 1.8万元

2、拉坯机4台，每台0.21万元，计0.84万元

3、煤气窑1套，每套1.9万元，计 1.9万元

4、凳子50根，每根25元 计 0.125万元1、6座劳2.585万元技桌9张（包括工具），每张0.24万元，计 2.16万元

2、凳子50根，每根25陶艺室

劳技室

元，计0.125万元

3、材料费 0.3 万元

模 型

1、鲁班组合机床，2.305万元 即：木工锯、磨、钻、制作室

车床各

12台，每台350元，计1.68万元

2、凳子50根，每根25元，计0.125万元

3、其它工具 0.3万元

4、材料费 0.2万元

合 计

10.605万元

2、二期设备配置及经费预算（26.3万元）

功能区（室）

设备配置名

预算金额

称

思想道德教育区

海洋教育

1、鱼类标本全套1.5万元，陈列架4

1报告厅生产劳动 实践区

展 室 只，计2万元 0万元

2、舟山海洋、港口、岛屿平面模块3.2×4.4米 预算2.5万元

3、农具、渔具陈列（重点是船模）3.5万元

4、舟山海洋经济发展史（包括海洋资源、港口、船 舶等开发利用、环保等）宣传模板约2万元。

1、多媒体一套 8万元

计2.5万元

2、音响设备 0.5万元

3、音像放映（含资料费）2万元

4、教育模板展 3万元

果木基地

土地2.5亩（千荷0.35学校内）种植各类万元

果木350株

蔬菜基地

土地3.5亩（千荷学校内）

1、建造玻璃暖房150平方米 计6万元

7.8万元

2、大棚2只 1万元

3、工具（50人）种子、肥料、农药 0.8万元

苗木、花卉基 地 工具（50人）

0.5万元

养殖基地 合 计

0.5万元

26.65万元

四、接纳学生实践测算：

参照2004学年学生为基数，小学按四、五、六年级、初中、高中、分别按一、二年级测算。

市属学校生源：小学67班，2730人 初中69班，2931人 高中66班，4469人

总计202班级，为10130名学生。

上述生源按每学年参加5天实践教育活动，也就是每学生每学年5人次，每年按38周（含暑假）开设，每天接纳6班

270名学生（因没有住宿条件，一次活动时间为一天），根据上述的实践活动功能区的设立，规模能接纳。

五、基地组织管理与运作机制

1、基地暂定名为：“舟山市中小学素质教育实践基地”

2、组织管理：基地起始阶段暂可由千荷实验学校托管，安排一名千荷实验学校班子成员主管。各校实践活动的安排由教育处协调决定，教材由教研中心编写和选定，师资由政治人事处调剂解决。设备实施以及设立实践内容项目由装备中心负责规划和建设。所发生的财务进入千荷实验学校。

3、师资及后勤人员配备

配备缝纫、陶艺、雕刻、劳技、模具作品制作指导老师各一名（5名），聘请果木、花卉、苗木、蔬菜栽培指导老师一名，炊事员在原来千荷实验学校的基础上再增加3名。保健员和安全员由千荷实验学校兼管。

4、收费情况

（1）收取每生每天（1餐）5元（2）材料费，每生每天（2—5）元（3）车费每生按实计算

以上几项收费报物价局审批，取得收费许可证。舟山市教育条件装备中心 2005年5月8日