喜悦与收获_收获的喜悦

喜悦与收获由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“收获的喜悦”。

喜悦与收获

教学目标：

知识与技能：通过对运动会比赛情景和颁奖活动图片的欣赏，让学生理解 更快更高更强的奥林匹克运动的竞赛精神。过程与方法：通过运动主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养初步的创意设计和制作技术意识。情感态度与价值观：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。

教学重点：

学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意 识。

教学难点：

学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意 识，并培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。教学手段： 多媒体课件 教学过程：

一、课前展示

联想的练习：学生联想训练，组代表主持

二、创境激趣

播放视频，感受得奖时的喜悦 揭示课题《喜悦与收获》 学生观看视频，感受获奖的喜悦

三、发展阶段

1、说说得奖时的心情、状态，会有什么样的表现。学生说说自己的感受

2、观看各种形式的奖杯，观察奖杯的造型特点。学生欣赏奖杯

3、教师引导学生观察奖杯的组成，讲解奖杯的设计思路 学生欣赏，思考设计的思路，奖杯的造型特点

4、欣赏各种奥运会的奖牌，了解奖牌的结构 欣赏各种奥运会奖牌

5、欣赏观看奥运会的奖牌，了解奖牌的设计思路 与国家、民族、地域有着一定的关系

了解奖牌的设计思路 主要了解中国奥运会的奖牌

四、实践设计

为我们的校园运动会设计奖牌和奖杯，利用手中的工具进行制作，小组合作完成。

小组合作，制作运动会奖杯和奖牌

五、评价交流 自评互评师评

六、拓展总结

课后自主实践制作单项奖的奖牌和奖杯 【教学反思】 依照教材中两个活动安排教学。活动一重点在赏析奖牌、奖杯，简要了解奖牌、奖杯的文化内涵。通过欣赏奖牌和奖杯，了解奖牌、奖杯的基本结构、材质和设计思路。然后让学生自己设计一个奖牌、奖杯