搭石_搭石答案

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《搭石》教学设计

隔河头小学刘东辉

一、教学内容：人教版第七册《21 搭石》

二、教学目标：

1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染和熏陶。

3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

三、教学重、难点：

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

四、教学流程：

（一）情境导入，揭示课题：

同学们，这就是作者刘章爷爷的家乡，那里有连绵起伏的群山，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但每每回忆起家乡，作者觉得最美的还是家乡的搭石。这节课我们来学习第21课《搭石》（板书课题）。质疑。

（二）初读课文，整体感知：

1、自由读课文，读准字音，读通课文，遇到不好读的词语或句子就多读几遍，争取在最短的时间内把课文读通顺。

2、反馈字词：

谴责 懒惰 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 溪水猛涨 脱鞋绾裤 理所当然 俩人 翻到书107页，同桌相互读一读，看哪一组读的最通顺。

3、刚才大家都读得非常认真 那么谁来回答一下老师，什么是搭石你能用课文中的话来回答么？（告诉同学们在哪个自然段）

4、如果小河里没有搭石，他们是如何过消息的呢？谁能用课文中的话告诉我们？

绾，是什么意思？（卷起来）也就是说，人们出工、收工、赶集访友都必须？脱鞋绾裤。小朋友们上学放学都必须（脱鞋绾裤）人们来来回回都必须（脱鞋绾裤）那从一次又一次的脱鞋绾裤当中你注意到了什么呀！（大家过河的时候很不方便）（没有搭石大家过河的时候很不方便）（有的人着急过河的时候，还要脱鞋绾裤就更加着急）（有的时候天气很冷，脱了鞋可能会感冒，很不方便）搭石对于人们来说很重要。到了秋天天气变凉家乡的人们就会？（续读课文）于是刘章爷爷赞美道（搭石，构成了家乡的一道风景）你是如何理解这句话的？（风景是很美的搭石一定也很美）也就是说搭石让小山村出现了一幅幅美丽感人的画面。一位名人说过，世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。那现在让我们带着发现美得眼睛

一起走进小山村，去发现美，体会美好不好？现在小组合作学习2-4自然段找一找你用眼睛看到了那些画面？哪些是你体会到的画面，小组成员说一说。你从哪一自然段中看到了美。什么叫绰（影子映在水里姿态很优美）协调有序中发现了美，为什么要协调有序用课文中的话来回答。（人们走搭石的时候不能抢路，也不能突然止步。如果前边的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。）走搭石的时候必须（协调有序）那现在我们一开火车的形式来走一走搭石，那一列来开？（前面的抬起脚来，后面的紧跟上去）踏踏的声音像轻快的音乐；清波荡漾人影绰绰，给任意画一般的美感。多美的一幅画呀，像画更像一首小诗。让我们把它变成一首小诗读一读。同学们响起了掌声，那我问一下你为什么给他鼓

掌呢？（因为他读得有感情）那现在也让我们一起伴随着优美的音乐一起有感情的读一读。真是诗中有画画中有歌。这就是我们用眼睛可以看得到，那我们用眼睛看不到用心去体会到的没又有哪些呢？

誰来说一说，在那一个自然段？（2段上了点年岁的人，不论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。）在这段话中你体会到了什么美？（无私的美）你是从哪些词语中体会无私奉献的美的（无论、只要、一定、再、直到、才）为什么从这些词中你体会到了无私奉献的美？我们如何才能将上了岁数人的这种无私奉献的美读出来呢？（有感情）怎么样才能有感情？（重读红字）好那么你来试一下。老师这还有一个词“踏”哪位同学来想像一下，这些老人他是怎样踏的？（用力踏）为什么呢?（让石头更加稳定）除了用力的踏还能怎么踏？（全方位的踏，看他是不是稳固）你看多么有责任心的老人啊同学们在这里发现了美，还有没有哪些地方让你发现了美呢？（4段 从里面读到了谦让美）那哪些词语让你体会到了谦让美？（理所当然、伏下什么是伏下？）为什么要伏的那么底呀？（因为伏的低，老人才好上去）多么细心的年轻人啊。刚才xx同学说在理所当然中读到了谦让美，什么是理所当然？年轻人背老人过河用不用道谢？为什么？（不会因为人们把这看成是理所当然的事）如果老人没想年轻人道谢年轻人会不会生气？（不会因为人们把这看成是理所当然的事）老师想啊老人年轻的时候也一定（背过老人过河）（因为人们把这看成是理所当然的事）这个年轻人老了也一定会有（年轻人背它过河）（不会因为人们把这看成是理所当然的事）是不是只有老人过搭石才有人背过去呢？那遇到其他人呢？看一下假如，谁来填一填。

让我们回复一下这一幅幅动人的画面。(百、让、调、过、走)秋凉之后摆搭石，发现不稳调搭石协调有序走搭石，同到溪边让搭石，背负老人过搭石。通过一排排搭石我们看到了乡亲们的纯朴善良，也就是这一排排搭石，演绎着乡亲们的奉献美，和谦让美。几年后当刘章爷爷回忆起自己的家乡时深情地写道，一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

搭石是乡村里一件平常的小事在刘章爷爷的眼里却透漏着不平凡的美,在生活当中你发现了那些这样很小但却很美的小事,例如一支笔很小很普通,但当你忘带他的时候,同学们纷纷愿意借给你,这支笔就成了,同学情谊的纽带请你写一写,说一说。