外出学习有感_外出学习感悟

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外出学习有感

上周四在学校领导的带领下有幸参观了乐陵市实验小学，此行收获颇大，感触颇深。

我们早上7:20准时到达这所学校的门口，参观了学校的路队，2000多名学生的路队，无人指挥，无人管理，但是学生的路队井然有序，孩子们在我们都看不到劲头的地方自觉走入队伍，迈着自信，整齐的步伐走进学校。参观完路队，在一名老师的指引下，我们走进校门，发现这里的建筑极具文化内涵，一墙一砖，都是特别用心的巧妙设计：学校大门两侧的浮雕，是李校长的构思设计，浮雕，比较形象地解读了教育要回归本土、回归生活、回归农业、回归儿童、回归游戏的教育理念。走进校园，犹如走进了文字王国，地下或红或黑的大理石瓷砖上都用两种字体刻着汉字，甲骨文、金文、小篆、隶书一应俱全。学生在操场上活动时，既可利用这些汉字整齐站位，又能让他们在不经意间亲密接触这些最常用、最基本的汉语言符号，这的确是一个别具匠心的创意。进入楼内走廊，仿佛置身一道道文化长廊：重大历史事件、名家立志、名人名言、古诗名画等等，处处都充盈着浓厚的儒家经典风范。其中，文化长廊的一楼主要是《道德经》，二楼是《弟子规》，三楼是《论语》，四楼是《中庸》，五楼是《大学》和中外名著。走过看过之后，给人的强烈感受是：整个学校就像是一本弥漫着丰厚底蕴的文化大书！上午听了三节课，一节数学课，两节语文课。令我吃惊的是一个班90多名，学生整堂课就是滔滔不绝地背诵，老师就像指挥，一招一式都是语言，我们置身于诵读经典的浓浓氛围中，心潮澎湃：90多名三年级小学生，竟然能熟背《三字经》、《论语》、《唐诗宋词》等。

乐陵市实验小学从一个几近“破产”的小学，到每周来自全国各地参观学习的人络绎不绝这样一所名校，我们不得不佩服这个巨大变化的推动者——校长李升勇“化腐朽为神奇”的力量。下午有幸听到了李校长的讲座，李校长的讲解刺激着我们每一个身体内每一个细胞，我们在他的思想感染下不断思考自己的教学，以及教育如何走向。一）高效课堂不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的是方法，而不是知识；培养更多的能力，而不是包办。从高效课堂模式里我听到的是：几个人一组的自主、合作、讨论；全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序；人人都有具体明确的学习任务，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中……高效课堂的理念，是思想的转变。思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。高效课堂的终极目标是致力于学生能力的培养。

（二）要搞好课改首先要改变教育教学理念，加强对课改的认识。结合我校实际，汲取乐陵实验小学精华，努力提升教育教学理念，进行课堂教学和各项管理改革，搞好素质教育和升学教育的对接。培养老师树立学生主体自主发展的学生观，培养老师树立学习是学生对所学知识掌握内化的过程。摒除完全守旧观念，防止全盘照抄作法，因为乐陵实验小学成功有其成功的基础，我校有我校的特点，不能生搬硬套，要做一些融合。对我校而言课改是必由之路，好的教育一定不会因考试而改变，也一定不会在考试中败下阵来。

在李校长的讲座中，有一点感悟颇深，我们有时也许过于追求一节课的完美，忽略了知识的生成和实效性，合作的有效性和学习性组织。守住心灵，但求无愧；爱每一个和我们有师生缘的孩子，尽全力帮助他们幸福成长，在自己的能力范围之内，为好的教育尽绵薄之力！