五年级数学试卷分析_五上数学试卷分析

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大邓联校2017—2018学年度 第二学期五年级数学期末试卷分析

本次期末考试中，命题符合新课程新理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，留意了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，基本做到不出扁题、怪题、过难的题，能联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的信心。下面我从四个方面进行分析：

一、总体分析，本张试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。共分为六道大题，时量为60分钟。题型为学生们经常做的填空、判断、选择、计算、操作、应用、考试内容为本册的内容。

二、从分数段看,优秀生不少, 其二是分析题意现在来看是一种不可欠缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分。

三、从卷面分析、答题情况来看、根据所学习的知识进行综合运用，运用所学的知识解决实际问题,失分较为严重。

1、这张试卷计算题占了20分，不过全都是一些非常简单的计算题。认真的学生，做全对是没有一点问题的。可学生有马虎现象，2、脱式计算题，都是平时训练过的题，学生做的也比较好。

3、应用题失分的原因是马虎。应用题都是书上做过的类型题，挺简单的，部分学生分析题意能力较差，不认真看题或者是算式列对了答案算错了，丢失的分都挺可惜的。对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意现在来看是一种不可欠缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分。

今后教学中应注意：

1、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。课堂上多多关注，课下多多交流，让孩子感到我们的关注与关爱，激发孩子学习的兴趣。

2、对不同的孩子提出不同的要求，这样适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。

3、注重学生良好学习习惯的培养。在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。

4、注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。作为教师，要想法设法从自己的课堂入手，不单单在课堂中注重学生学习知识的能力，还要结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性和创新性。

5、加强解答应用题方面的辅导训练，教给学生解答应用题的方法，引导学生分析应用题，找出应用题的数量关系，并会根据数量关系解答应用题，提高学生分析解答应用题的能力。提高解题的正确率。加强课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。