现代教育技术研究课题指南_现代教育技术研究方法
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“十一五”现代教育技术研究课题指南
根据当前基础教育改革和现代教育技术发展的新形势、新任务和新要求，坚持“以人为本”的科学发展观，贯彻党和国家的教育方针，落实教育部制定的发展规划和战略部署，促进教师与学生的发展，提高教育质量和效益，推进农村现代远程教育工程和教育现代化的深入发展，积极探索现代教育技术应用的规律、模式和方法。依据中央电化教育馆《“十一五”全国教育技术研究规划（2006--2010）》和我省实际情况，制订“十一五”现代教育技术研究课题指南。
一、基础教育信息化宏观发展研究
★基础教育信息化发展问题与对策研究
基础教育信息化与教育现代化的研究
基础教育信息化发展的评价研究
★中小学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究
教育信息化与学习型社会的构建与发展研究
二、农村现代远程教育的理论与实践研究
★“农村现代远程教育工程”应用保障体系的研究
农村现代远程教育的资源建设与评价研究
★农村现代远程教育的教学模式和教学方法研究
“农村现代远程教育工程”促进区域经济和社会发展的策略研究
实施农村现代远程教育的质量与效益研究
农村信息技术教育的实施环境建设研究
★“农村现代远程教育工程”中教师培训的策略研究
三、基础教育信息化区域推进与区域协作研究
★教育信息化的区域推进策略研究
教育信息化发展与区域或学校内涵提升的研究
★国家中小学信息技术教育实验区的建设与发展研究
不同经济发展条件下基础教育信息化区域推进研究
不同经济发展条件下的区域协作研究
区域优质教育资源的开发与共享研究
★东西部地区校际互动发展研究
四、教育技术与课程改革的整合研究
★信息技术与学科教学的有效整合研究
★信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究
传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究
★信息技术环境下绩效技术的应用研究
信息技术环境下综合实践活动的研究
信息技术与校本课程的应用研究
信息技术课的教学质量与评价研究
培养中小学生信息素养的理论和实践研究
★信息技术对于培养学生创新思维能力的研究
信息技术环境下幼儿活动的研究
社会性软件（如Blog、Wiki等）在教学活动中的应用研究
信息技术与学生学习的过程性评价研究
信息技术在特殊教育中的应用研究
信息技术在职业教育中的应用研究
五、教育资源的开发、建设与应用研究
★面向农村中小学信息化教育资源建设、应用与评价研究
★信息资源建设的标准研究
信息资源建设的评价研究
信息教育资源的管理机制研究
★信息资源建设的新思路和新模式研究
★基于网络环境的教育资源建设与应用研究
★学科主题学习资源的设计与开发研究
学科专题学习网站建设与应用研究
中小学信息化教育资源建设的人本特征研究
中小学信息化教育资源共享机制研究
★优质教育资源的开发与共享案例研究
中小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究
教育城域网资源开发建设与共享机制研究
职业技术教育中的网络化教育资源的开发研究
六、提高教师教育技术能力，促进教师专业化发展研究
★教师信息素养与教师专业化发展研究
★农村中小学教师教育技术能力培养研究
教师教育技术标准实施研究
教师信息素养的培养及培训模式研究
★教育技术与教师教育终身学习体系构建研究
网络与教师教育科研能力提高研究
教育技术机构专业人员培训策略研究
基于网络的教师“校本培训”研究
七、信息技术环境下未成年人思想道德教育研究
信息技术环境对未成年人行为的影响及对策研究
★利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究
网络环境下未成年人思想道德培养对策研究
网络环境下未成年人心理健康教育的对策、评价与干预策略研究
★网络条件下家校互动对构筑和谐德育环境的应用研究
未成年人信息素养培养的理论与实践研究
青少年网络心理研究
网络环境对未成年人身体成长影响作用研究
★网络环境对未成年人心理素质影响的研究
网络信息对未成年人行为习惯养成教育作用研究
八、“数字化校园”建设与学校现代化发展研究
“数字化校园”的建设策略与有效利用研究
★“数字化校园”建设模式与效益评价研究
“数字化校园”与校园文化建设研究
★“数字化校园”与信息化学习环境研究
“数字化校园”与学校管理现代化研究
九、教育技术领域高新技术研发与应用研究
高新技术发展与基础教育信息化发展的研究
★信息化对农村中小学教育教学持续发展的策略研究
高新技术研究成果的推广应用研究
★网络技术在中小学教育领域中的应用研究
网络通讯技术在基础教育领域中的应用研究
★人工智能系统在中小学教育教学中的应用研究
高新技术成果及产品适应教育教学应用研究
★高新技术产品应用绩效的实证研究
十、中外教育技术理论与实践的比较研究
★中外中小学教育信息化发展战略的比较研究
中外中小学信息技术教育实施的比较研究
★中外中小学现代教育技术应用模式的比较研究
国外中小学网络环境下学生学习方式研究
国外中小学网络环境下教师专业培养与发展研究
★国外中小学学习资源建设模式机制研究
说明：
一、本课题指南所列课题内容和课题名称，为导引“十一五”现代教育技术研究课题的方向及专题。建议申报现代教育技术研究课题的单位或人员，在四、五、七、八所列课题范围内选择，要结合自身优势和专业特长，确定切实可行的具体的课题名称，切忌大而空。
二、本指南中带★号的课题，即《江苏省“十一五”现代教育技术研究课题管理办法》中所指的一类课题。
