我爱你,中国的汉字_我爱你中国的汉字
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我爱你，中国的汉字（第一课时）
一、导入
1、板书：笑 就看这个字，你想到了什么
别发出声音
你为什么笑？你想到什么开心事了？ 生：笑字就像一张笑脸，竹字头是眼睛，下面的夭是鼻子、嘴巴，眼睛、鼻子、嘴巴都在笑呢。看了这个字，我心里也乐滋滋的，很想笑呢
2、板书：哭
再看这个字，你眉头都皱起来了，想到什么伤心事了？
生：像有人在哭，上面的两个口像眼睛，还不断地往下掉眼泪呢
看到哭字，心里难受，笑不出来
3、简简单单的两个字，就让我们心情产生如此巨大的变化。这就是汉字的魅力！汉字距今已有6000多年的历史啦，它是世界上最古老的文字之一。不但中国人引以为豪，连老外也在学习汉字、研究书法，还在他们自己的国家举办了中国汉字展览呢！听到这儿，同学们，你们有何感受？
4、今天我们来学习诗人刘湛秋的文章——《我爱你，中国的汉字》
板书课题，齐读，读出你的爱、你的自豪来
打开课文，尽情读吧！要求：读准生字，把课文读通读顺。
二、初读
1、学习生字词：框
条条框框
拘
无拘无束
韵
风韵
坠
沉坠 坠落
愉悦
僵硬
舒展
精灵
瞬间
瑰宝
魅力
飞翔
肃然起敬
挺拔如峰
清凉如溪
浩瀚如海
凝滑如脂
自己读读——一个字都不错谁会读？——领读读得字正腔圆、齐读——积累词语：你还知道哪些这样的词语？
三、学习第二段
1、课文都读了吗？在作者眼里，汉字像什么？谁来说——活泼可爱的孩子、美丽多姿的鲜花、性格独特的精灵。精灵是怎样的？——汉字怎么会成为精灵呢？赶快读读课文第二自然段，．．你从哪些词句感受到汉字是精灵？
2、自由读，交流：
3、学习：你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！
A、太阳——说说你的理解——看到这两个字，你想到了什么？感受到了什么？能具体说说吗？
你能带着这种感觉读读这句话吗？你们呢？还有谁对太阳有什么感受？（尤其是夏天，冬天的太阳呢，使人感受到温暖。）老师看到这个词，眼前就出现你们一张张的笑脸，因为你们就是早上八九点钟的太阳，朝气蓬勃、充满活力。读出活力来读。B、而“月亮”呢？这个词又给我们什么感受呢？
出示：图字
轻轻念，月亮月亮月亮，什么感受，你想到了什么——生谈感受——不仅仅我们有这样的感受，古人看到月亮也感慨万分呢！你知道古人哪些描写月亮的诗句吗——生交流——月亮是希望，是思念，是忧伤！你看，简简单单的两个词就给我们这么多的感受呢！汉字真是神奇的小精灵啊！让我们来读读这句话。
C、除了“太阳、月亮”这两个词，课文中还介绍了许多小精灵。他们也带给我们不同的感觉。选择一组你最喜欢的小精灵来说一说，他们带给你什么感受？（同桌交流）
D、指名交流——是呀，每个字每个词都有不同的风韵呢（板书），怪不得作者会赞叹——多么可爱的小精灵啊！——让我们来读出汉字的不同风韵来
E、生活中还有很多汉字，哪些小精灵也让你浮想翩翩呢？把最有感受的那个词写下来（精彩、多形象、真是一种享受、有同感）
B、这些汉字之所以这么可爱，充满灵性，是因为我们聪明的祖先想出了奇妙的造字方法。你们看（资料简介）
象形法——象形文字是最早产生的文字，它是用线条勾画出物体的外型形成了文字。例：羊 土 目（图）
会意法——就是用不同的符加在一起表达一个抽象的意思。例：休、明（图）
形声法——把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来，组成很多新字。你知道哪些形声字？ C、这就是我们历史悠久、文化丰富的汉字！一个个方块字，就是一幅幅跳跃的画，一个个有趣的故事„„怪不得作者说——汉字是性格独特的精灵
过渡：刚才我们欣赏了汉字的不同风韵，你还从哪看出汉字是精灵，充满灵性呢？
5、学习：而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？A、谈感受——（板书：无穷无尽的变化）瞧，老师把几位著名书法家的书法作品带来了，让我们一起来欣赏欣赏。（这是挺拔如锋的隶书，这是清亮如溪的小楷，这是浩瀚如海的狂草，这是刚劲有力的楷书，这是凝滑如脂的行书）
B、多么神采飞扬的汉字！难怪作者要这样形容他们——（引读）或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。同学们，你还能用什么词语来形容它们的魅力呢？（或古朴优雅，或博大精深，或热情奔放，或婉转娟秀，或酣畅淋漓，或入木三分，或刚劲有力，或行云流水……）这就是充满诗意与灵性的文字，这就是我们中国美丽的汉字！同学们，读读作者由衷的赞美吧——而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。或（引读）它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？（读好反问句）这么美的字，我写着写着——我真不忍心——汉字不是——而是——作者是发自内心地说——我爱你，中国的汉字
四、小结
1、解晓东曾唱过一首歌，叫《中国娃》，有一句歌词让很多人感动：“最爱说的说永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”喜欢汉字，不仅仅因为汉字有不同的风韵，有无穷无尽的变化，是性格独特的精灵，更因为我们是中国人！
2、不管是用写文章还是绘画、写歌，都能真挚地表达着对祖国语言文字的热爱。学了这节课你最大的感受是什么？
3、无论是现在还是将来，请说好堂堂正正的中国话，写好端端正正的中国字。
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