快乐的大课间_快乐的大课间作文指导

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《快乐的大课间》教学案例 教学目的：

1．引导学生学习观察事物，并写出自己的所见、所闻、所想。2．引导学生运用多种感官观察事物，把观察到的写具体。教学重点

引导学生学习观察事物，并写出自己的所见、所闻、所想。教学难点

引导学生运用多种感官观察事物，把观察到的写具体。课前准备

在大课间前布置任务，让同学们留心观察周围同学，感受快乐的心情。教学过程

一、快乐大行动

同学们尽情的进行课间活动，选择自己喜欢的器材活动，最好同时观察同学们的动作，表情，感受大家的快乐，看有没有令你难以忘记的情景。

二、开心聊一聊

活动完了吧？把你在活动过程中看到的，听到的，或者想到的，跟大家一起尽情地说说吧。什么都可以，只要是你想说的、让你记忆深刻的情景都可以。

三、畅快写一写

多么令人难忘的时刻，多么让人难以释怀的情感，若不把这段美好的记忆留住，这真是太可惜了！让我们赶快拿起笔，痛痛快快地写下来吧！

四、从头读一读

写完了？把你的作品拿起来，在同学们面前放声地朗读一下，就像又回到了刚才的活动中。读到哪里感觉不通顺了，就停下想想，改改，然后继续读下去！

五、动手改一改

诚恳听听同学们的建议，再次动手改改。相信你的作品会越来越棒！

六、随笔展一展

每一小组推选一名写得比较好的同学，上台前读一读。看谁把过程写得最清楚、最具体，最能表达出自己的感受