河南省基础教育教学研究课题_河南省基础教育课题

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2012年度河南省基础教育教学研究课题

各学科选题参考

重点提示：本选题参考是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，虽然给出了比较具体的研究范围，但其中仅有极少题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目还需要细化、分解。为此，各地教育、教研、管理工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但绝不可拘泥于这些题目，应从自己所处的地域或学段实际出发，针对所属学科的内涵、外延或要素、特点，运用科学、合理、适切的研究方法，发挥课题组自身优势，自拟研究方向，选定科学性、可行性、可操作性、独创性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题，力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。

小学数学

1)小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究

2)新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究

3)新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究

4)新课程理念下小学数学问题解决的研究

5)小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实验与研究

6)小学数学自主学习的实验与研究

7)小学数学合作学习的实验与研究

8)小学数学探究学习的实验与研究

9)小学数学小组合作学习的有效性研究

10)小学数学大班额教学策略的实验与研究

11)小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究

12)小学数学教学评价方式研究

13)小学数学课程资源开发与利用的实验研究

14)小学生数学素养的构建与研究

15)小学数学校本教研的方法与途径研究