《教学系统设计》复习题_教学系统设计试题

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《教学系统设计》复习题

第一章 教学系统设计概述

1、教学系统设计和系统方法的定义

2、为什么教学系统设计是理论性与创造性的结合3、教学系统设计课程对你的专业发展的重要性和意义有哪些？

4、简述认知学派理论对教学设计的主要启示

5、简述系统方法对教学系统设计的意义

6、简述传播理论对教学设计的意义

7、比较加涅和梅瑞尔的教学设计理论，指出它们的相同点和不同点

8、解释教学系统设计过程“肯普模式”

9、简述教学系统设计的基本要素

10、简述主导—主体教学设计的理论基础

11、简述主导—主体教学设计过程模式的特点

第二章 教学目标分析

1、辨析教学目的、教学目标、学习目标三个概念

2、用案例阐述认知领域、情感领域和动作技能领域的教学目标

3、简述教学目标阐明的优点和局限性

第三章 学习者特征分析

1、用自己的话解释“概念图”的含义

2、用自己的话解释“认知结构变量”的含义

3、网络环境下的学习者有哪些新特征

第四章 教学模式与策略的选择和设计

1、用自己的话定义教学策略这个概念

2、简述先行组织者教学策略和情景-陶冶教学策略的概念及步骤

3、在选择和设计教学策略时，应注意哪些问题？

4、比较支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学的共性和不同点。

5、简述计算机支持的协作学习与传统教室环境中的协作学习的不同点。

6、研究性学习有哪些特点？

7、实施研究性学习应注意哪些问题？

8、列举你观察到的教学活动中存在的问题，并从教学设计的角度，提出相应对策。

第五章 学习环境设计

1、阐述学习环境的含义

2、简述物理学习环境设计的主要内容

3、简要评述自己所在学校的物理学习环境

4、举例说明影响教学媒体选择的因素

5、教师在教学设计时，应如何正确地选择教学媒体

6、认知工具、学习资源、课堂问题行为的含义

7、分析学生在教学中交往动机不强的原因，并提出激发学生交往动机的策略

8、分析课堂问题行为产生的原因，并提出有效控制课堂问题行为的策略

第六章 教学系统设计结果的评价

1、教学评价的涵义

2、列表比较诊断性评价、形成性评价和总结性评价

3、为什么要对教学系统设计结果进行评价？它包括哪些内容？

4、传统的教学评价存在哪些问题？针对其问题，你认为教学评价在其功能、取向和方法上应该怎样发展？

5、列表分析一对一评价、小组评价的特点