第6课 奋发图强 艰苦奋斗_第6课理想的居住环境
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第6课 奋发图强 艰苦奋斗
教学目标 知识与能力
（1）了解中国八大后十年经济建设的成就。（2）了解王进喜、雷锋、焦裕禄等模范的先进事迹。（3）理解十年建设取得成就的原因。
（4）感悟影响模范人物奋发图强、艰苦奋斗的精神。
过程与方法
（1）通过观看王进喜、雷锋、焦裕禄等模范人物的先进事迹，理解这一时期广大干部群众艰苦奋斗的感人事迹。
（2）通过观看王进喜、雷锋、焦裕禄等人的视频，感受英雄模范艰苦创业、乐于奉献的精神。情感、态度、价值观
（1）通过学习，李烈社会主义建设时期先进人物的创业精神和全心全意为人民服务的精神，从县级人物所体现的时代精神中受到教育，得到思想境界的升华。
（2）学习英雄模范人物，培养高尚的爱国情操，激发热爱学习、乐于奉献的责任感和使命感。教学重点
（1）中国八大后十年经济建设的成就。（2）王进喜、雷锋、焦裕禄等人的先进事迹。教学难点 影响模范人物的重大贡献和表现出的紧急进取精神。教学过程
1、导入新课
用课文导言导入：你知道这是什么事情的豪迈口号吗？你知道“人的生命是有限的，课时为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”是谁说得嘛？还有《干部十不准》的文件又是谁起草的？这些都体现了什么精神？我们该怎样学习这些精神呢？
2、用图示法讲述十年建设的成就。
利用教科书的36页的插图讲述十年建设取得的成就，知道学生阅读教科书，根据教科书内容找出十年建设期间在工业、农业、交通运输、国防建设等方面取得的成就，并用表格的形式表现出来。
3、利用教科书“议一议”栏目，让学生分组讨论“在十年探索时期，我国社会主义建设遭到了严重挫折，为什么还能取得举世瞩目的成就呢？”
教师小结：（1）中央的正确领导及政策的及时调整。（2）全国人民齐心协力，团结一致。（3）全国各阶层人民的间客房的、奋发图强。
4、用观看图片和分组讨论的方式讲述英雄人物
观看图片，让学生感受时代的氛围和模范人物间客房的、勇于奉献的精神和品质。分组讨论：这些英雄大多来自普通人，他们是怎样成为英雄人物的？这些英雄人物的伟大精神，在今天的社会主义现代化建设中，师范继续适用?今天的社会主义现代化建设，需要具有什么样品质的建设者？
教师总结：今天我们所说的雷锋精神，已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想 和优秀品质的结晶，已经成为热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结、友爱、互助的社会主义新型关系的理想人格。
5、6、用朗读英雄人物的名言、语录来强化对人物精神的感受。让思想朗读自己搜集的影响人物名言、语录，感受英雄模范物伟大的情怀。
7、8、课堂总结 练习巩固。
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