绘本鼠小弟_鼠小弟绘本系列
绘本鼠小弟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鼠小弟绘本系列”。
大班绘本教学《想吃苹果的鼠小弟》 教学目标: 1.能看懂画面，并大胆、清晰、连贯地讲述画面内容。
2.发挥想象，启发幼儿大胆设想鼠小弟与海狮合作摘取苹果的办法。3.感受鼠小弟和海狮的合作精神。
教学准备:幻灯片、图片4幅、幼儿分4组坐、小花若干朵 教学过程:
一、引导幼儿观察封面，揭示书名
（一）介绍故事主角
今天，老师给大家带来了一位新朋友，它是谁？（它的名字叫“鼠小弟”。）
（二）观察封面
1.封面上有什么?
2.苹果树是怎么样的？鼠小弟是怎么样的？
3.鼠小弟站在苹果树下想干什么？
4．我们来给这个故事取个名字吧！
（三）揭示书名——《想吃苹果的鼠小弟》
二、引导幼儿跟着教师共同阅读绘本并讲述画面内容
（一）帮助幼儿阅读同类画面并大胆讲述 1．按顺序出示画面，引导幼儿讲述绘本内容
（1）谁来了？它用什么办法摘到苹果的？
（2）鼠小弟在树下看着心里会怎么想呢？
（3）鼠小弟看到小鸟摘走了一个苹果它怎么做的？
（4）鼠小弟摘到苹果了吗？为什么？
2．教师完整地讲述第1、2页
3．引导幼儿讲述绘本内容第3、4页
（1）来了一只猴子，它用什么办法摘到苹果的？
（2）鼠小弟在树下看着心里会怎么想呢？
（3）鼠小弟看到猴子摘走了一个苹果它怎么做的？
（4）鼠小弟摘到苹果了吗？为什么？
4．教师完整地讲述第3、4页 5．个别完整地讲述第3、4页 6．幼儿分组看图片讲述故事内容
（1）还来了许多的动物，请每一组的小朋友看着图片来讲一讲。7．请每组一位幼儿上来讲述故事内容，教师给予奖励
8．小结：这么多的动物都用了自己的本领摘到苹果了，可是鼠小弟不会这些本领，所以摘不到苹果
（二）帮助幼儿阅读海狮与鼠小弟一起的画面并启发幼儿大胆想象 1．启发幼儿大胆想象海狮与鼠小弟合作摘取苹果的方法
（1）苹果越来越少了，鼠小弟很着急。海狮来了，你们猜一猜它和鼠小弟在商量什么？他们俩会想出什么办法一起来摘苹果？
（2）海狮有什么本领？它自己一个人能拿到苹果吗? 2．幼儿大胆想象
3．出示绘本最后一页揭晓答案（教师完整讲述结局）
三、引导幼儿完整地欣赏故事
四、启发幼儿大胆想象独自摘取苹果的方法
（一）小结故事内容
海狮和鼠小弟只靠自己是拿不到苹果的，而且它们也没有小鸟、大象、猴子、长颈鹿、犀牛、袋鼠他们那样的本领，但是最后他们一起合作，靠两个人的力量拿到苹果，他们真棒。
（二）启发幼儿大胆想象自己如何摘苹果
你会这些动物的本领吗？那要是你去摘苹果，你会想什么办法呢？
五、简单介绍鼠小弟故事系列的其他书籍
《鼠小弟的小背心》 《鼠小弟的又一件小背心》 《鼠小弟和鼠小妹》 《小弟，鼠小弟》 《又来了！鼠小弟的小背心》
因为我们在这里重点分析的是教学目标“准确理解，重难点突出”的问题，所以整个教学设计我们不作点评，老师们可以“仁者见仁，智者见智”，保留自己对该教学设计的看法。从教学目标来分析，所有听过本讲座的老师仔细思考后都认为，至少还有一点必须补上，是该绘本应有的重点：让幼儿能够初步认识到，要根据自己的特长，找到适合自己的解决问题的方法。当然，绘本的教学价值是多元的，所以，针对不同年龄段、不同领域的要求，可以有不同的重难点设定，比如社会领域，可重点挖掘解决问题能力、团结合作；如果是语言领域，可重点挖掘动词的使用，句型的运用，连贯地描述画面的能力；在健康领域，可以学习各种动物摘苹果的动作，等等。
绘本《鼠小弟荡秋千》教案分析小朋友的成长是一步步的，有时候在交往中会协商，有时候会表现出太霸道，蛮不讲理，发生冲突，教师需要通过丰富多彩的活动，积极引导，绘本教学是一种很好的......
鼠小弟和音乐会活动目的：1、通过观察画面的连续性和变化，理解故事的含义并初步学说故事中的对话。2、在阅读过程中感受乐器的魅力，了解人物特点和乐器演奏之间的关系。3、培养......
绘本故事：鼠小弟荡秋千活动目标:1、通过欣赏、理解故事内容，激发幼儿对绘本的阅读兴趣。2、认真观察画面，大胆想象小鸟与其他动物之间的对话。3、懂得同伴之间应和睦相处，互相帮......
绘本《鼠小弟的生日》教学设计 绘本解读：鼠小妹织了一件小背心，送给鼠小弟做生日礼物。她想把礼品盒包得漂漂亮亮的，可是怎么也包不好，故事进展过程中，随着一个比一个大的动物的......
《鼠小弟荡秋千》绘本教案精选设计意图绘本《爱吃水果的牛》是一个图画故事，主人公是小动物，故事情节拟人化，符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动，主题突出，适合中班幼儿看......
