必修一第五课古代希腊民主政治_高中政治必修一第五课

2020-02-27 其他范文 下载本文

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《古代希腊民主政治》说课稿

今天我说课的内容是人民教育出版社必修一第5课――《古代希腊民主政治》,主要从教材分析、学情、教学目标、教学重难点、教法、教学程序和板书七个方面汇报我对教材的理解和设计。

首先说一下我对教材的分析理解

《古代希腊民主政治》是人教版课程标准实验教材第二单元《古代希腊罗马的政治制度》的第一课内容。是整个历史教材中的亮点之一,它带给我们耳目一新的感觉。本课内容主要讲述古希腊民主政治在特定历史环境中产生、发展、辉煌及衰退的过程,给我们展示了一幅不同于中国古代专制政体的另一幅灿烂的政治画卷,让我们去亲自感受西方的民主政治制度在人类政治历史发展历程中地位和重要影响。

下面对学情作厄要的分析。

高一学生在初中学习九年级上册历史时已经对古希腊雅典城邦的民主制度有了一定的了解。但由于初中阶段不重视对历史学科的学习,因此对相关内容的印象比较模糊,而且学生对政治文明的内涵还不甚明了,对古代西方的历史更是陌生,加上本课涉及内容繁多,知识比较深奥难懂,从高一学生的认知水平出发,达到课标要求确有难度。因此我们应力求将知识化繁为简,化难为易,以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。另外,本课涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论,这时就需要我们的正确疏导,帮助他们形成健康向上的世界观。根据上面教材和学情的分析,我从知识与能力、过程与方法及情感、态度与价值观三方面设定了本课的教学目标:

一通过展示背景材料,生成问题,帮助学生了解希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦的特点、希腊公民的素质。分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件,全方位提升学生认识历史问题的能力。

二通过学习古希腊辉煌的文明,使学生体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响;感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响;理解希腊奴隶制度是把双刃剑的含义;体会人类文明的源远流长。认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。接下来我说的是第四环节“教学重难点”。

本课重点是地理环境对希腊民主政治的影响;伯利克里改革的内容、作用。因为人类赖以生存和发展的一个最基本的天然物质条件就是自然地理环境。俗语“一方水土养一方人”就是强调地理环境对人的影响,而人类早期的历史活动更是受到各地自然环境的深刻影响。古希腊文明也是如此。

本课难点是雅典民主政治的特点、实质;古希腊民主政治的作用和影响

教学方法主要采用谈话法、讨论法和史料分析等教学方法,激发学生学习兴趣,启发学生思考,培养他们发散性思维,加深对历史现象的理性认识。

下面汇报的是本课的教学程序设计,我将从希腊民主政治产生的背景、雅典民主政治的确立与发展、古代希腊民主政治的认识三方面展开教学:

本课通过引用材料,创设情境,以美国一家名为“思想之林”的网站,最近评出世界上10个最伟大的国家的身边大事切入,设计问题情境,拉近历史学习的时空距离,导入新课,调动学生的激情,之后,话题转为本课主题.首先解释民主的含义,让学生对民主有个具体的认知。展示新课标要求让学生有个学习的针对性。拉出本课学习的大框架让学生对新课有个整体的感知。

第一子目的背景是希腊民主政治产生本课的重点,教学时主要采用谈话法,讲解法和图片辅助教学等方式处理教材,师生共同努力,突破重点。具体做法是展示古希腊的地图,通过谈话法,让学生举出我国早期的大河文明的例子,由此引入希腊作为海洋文明的与众不同的大的地理特征。依照图片带领学生了解希腊的自然地理环境,引入对希腊地理特征的认知,由此引发学生思考这样的地理环境对希腊文明产生的影响。再由地理环境引申到政治制度及希腊独特的城邦体制对希腊文明又产生怎样的影响的提问过渡到希腊的城邦体制,重点讲解城邦的含义、特征、对希腊文明的影响、和城邦的主体即公民。由希腊民主政治产生的地理历史条件,承上启下引出人文条件即仁人志士的探索。第二子目,主要是以雅典为例,雅典民主政治在确立发展过程中三个政治家的改革内容和作用,条理比较清晰,所以我呈现相关表格,重点讲解伯里克里时期的改革

第三子目,对古代希腊民主政治的认识是本课的难点,教学中采用史料分析法引导学生突破,有三个材料一个是亚里士多德“有些人生来就注定应该服从,另有些人生来就注定要统治;„„男子生来就是上等的,女子则是下等的,前者治于人„„”、一个是关于雅典公民权的材料、一个是苏格拉底之死。由此三则材料引出对希腊民主政治本质的认识,回到前面改革的内容让学生分析,雅典民主政治的特征思考它的优点和局限性。

最后我说一下本课的板书设计,本课分三个子目希腊民主政治产生的背景、雅典民主政治的确立与发展、古代希腊民主政治的认识。背景包括地理坏境和城邦。

最后说一下小结,作为西方现代民主政治的摇篮,古希腊的民主政治,不仅对于现代西方,对于东方都具有借鉴意义。

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