动作描写_具体描写动作

动作描写由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“具体描写动作”。

人物动作描写

高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。我们在作文时，要想把内容写得充实、具体，就必须学会善于捕捉人物的动作。学会描写动作，就是学会了用“事实说话”，就可以避免内容的空洞，就可以把内容写具体了。那么，什么是动作描写呢？动作描写有什么作用呢？

动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。动作描写作用（1）交代人物的身份、地位

（2）反映人物心理活动的进程（3）表现人物的性格特征.（4）推动情节发展.动作描写有哪些呢方法？

方法一：选用准确的动词描写.鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。熊猫“吃”竹叶：

我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺着身子，敞着两条比较短的后肢，前爪抓住鲜嫩的竹叶，吃进肚子里。哇，真好吃！猫“抓”老鼠：

在洞口弯下前肢，作好捕鼠的姿势，然后屏住呼吸，两眼目不转睛地盯着洞口。终于功夫不负有心人，我抓到了，得意的胡子也翘了起来。朱自清《背影》中的老父亲：

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

捏泥人：

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

拿、捏、揉搓、变、分、托、摆弄、戴 《跳远》起跳：

他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。擦黑板：

李孟迁拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右，她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。动词练习：

上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声……（请具体描述“回”座位这一动作。）

我立马___（提

竖）起耳朵，_____（缩

弯）下身子，直向座位____（走

窜）

去。然后屁股一______，（坐

扭）身子一_______，（直

挺）课本一______，（竖

挡）

若无其事地看起书来…… 方法二：把人物的动作细致入微地描摹出来。

我到了自家的房门外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。

b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。方法三:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。

爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。

——林海音《爸爸的花儿落了》。段中的动作描写让我们看到一个的严厉父亲。

食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。

《节俭的张老师》。片段中的动作让我们看到了张老师 吃饭的急切以及生活节俭的性格特征。

方法四:适当加入肖像、神态的描写。例

我很紧张,心想:老师,我求您了,可千万别点我的名呀!我看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字.充实后：

我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见）。我（用祈求的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。方法五：用上比喻等修辞手法。

“砰”的一声枪响，他像离弦的箭一样飞了出去，又像一只饥饿的猎豹一样向前狂奔。

总结：

一、动作描写的作用：揭示人物心理，表现人物性格，最终达到表现中心的作用； 二：动作描写的方法：

（1）动作描写的关键——选择准确的动词；（2）细致入微地描摹人物的动作

（3）选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。

（4）动作描写不是孤立的，它常常和人物的神态描写，语言描写等结合起来。

要想描写好人物动作, 就要做到：细心观察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写作。练习写作：

运用动作描写，写一平常做的事，用上前文的方法，150字左右。（提示：可以写炒菜，洗衣服，做饭，涮牙，拖地，扫地等)