《爸爸(妈妈),我想对你说反思_我想对你说主题反思

《爸爸(妈妈),我想对你说反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我想对你说主题反思”。

让学生爱上作文

郭庆芬

《爸爸（妈妈）我想对你说》，是我还原的虞大明老师的一节课，虞老师的这节课，让我知道了作文课该怎么上，该怎样引导学生喜欢写作文，这节课要求学生把内容写具体，还要表达出真情实感。通过还原这节课，我收获颇丰。下面我就从优缺点两个方面，谈谈我的教学反思。

首先在开课导入的环节，我用了一个感人的小故事《当你还小的时候》，不知不觉中将学生导入情景。之后，我设计了一个问题：“你最想和爸爸妈妈说的一句话？”这个问题有一点笼统，我提供导语给学生参考。在指导写文的过程中，最大的问题就是将自己想写的事写具体。我也在本环节花了较多时间，让学生进行交流。但效果不佳，通过反思我认为，问题主要出现在指导学生不够充分，此环节指导中应该要求提得更细一些。让学生在讲这一件事时，抓住学生语言精彩的地方进行表扬，对学生讲得不到位的地方进行拓展，按虞老师说的，应该把学生一句话的发言，指导成一段话，一篇文章。就是在这与学生的交流中，师生互动，生生互动的提问，没将事情说具体。没有在交流过程中总结出说具体的方法。虽然本课是习作指导课，但指导中评改也是不应缺少的一个环节，边写边纠正，边写边改。对学生评文的方面，角度的训练，也应该在平时的教学中扎扎实实的做好。这些都是我所欠缺的。

所以说，作文教学，应该关注课堂教学生成，以学定教。“课堂应是向未知方向挺进的旅程随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定的线路而没有激情的行程。”教学本身所具有的生命力赋予课堂的丰富性和生成性，使其必然会出现许多预设之外的问题。教学时，需要教师充分尊重学生的主体地位，发挥自己的主导作用，“根据当时的情况，巧妙地在不知不觉中做出相应的变动”，这样，课堂教学才会精彩。

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