省级重点学科(专业)带头人梯队自评报告提纲（定稿）_重点学科建设自评报告
省级重点学科(专业)带头人梯队自评报告提纲（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“重点学科建设自评报告”。
省级重点学科（专业）带头人梯队自评报告提纲
一、人才培养、使用情况
1、梯队结构：
梯队成员总数：
其中：职称结构：正高、副高、中级、初级职称人数；
学历结构：博士（其中博士后数）、硕士、本科人数；
在读情况：在站博士后、在读博士、在读硕士情况；
年龄结构：30岁以下、31-40岁、41-50岁、51-60岁、60岁以上人数；学缘结构：单一本校学习培养经历人数、有外校学习培养经历人数；导师情况：博士研究生指导教师、硕士研究生指导教师人数；
2、人才培养政策；
人才政策：近两年执行的学校人才政策和本学科梯队根据自身发展建设需要制定的相关人才培养政策；
落实情况：人才培养政策的具体落实情况；
3、人才管理机制建立和执行情况；
人才管理机制：学科梯队内成立的相关业务机构、承担的相关职能；学科内部管
理指导思想、相关制度、管理程序和相应措施；
管理机制执行及效果：
4、人才培养取得成效情况；
梯队成员培养：
学历学位培养：本学科梯队成员学历学位的培养情况（层次、人数及发挥
作用）；
访问学者：本学科梯队成员派往国内外访问学者情况（访问学者类别、人
数、效果及发挥作用）；
进修研讨：本学科梯队成员参加国内外各类学术进修和研讨会情况（层次、人数及发挥作用）
人才引进：本学科梯队引进人员情况（学历学位、职称、年龄、学缘、人
数及发挥作用）
行业协会兼职：本学科梯队成员参加各行业、专业团体协会及兼职情况（参
加团体和协会名称、人数及发挥作用）；
带头人培养：龙江学者、省、校级学科带头人培养情况（遴选层次、时间、人数及发挥作用）
青年骨干教师培养：本学科梯队青年拔尖创新人才等骨干教师培养及发挥
作用情况；青年教师导师制培养情况；
其它形式人才培养情况：
二、学科建设成果情况
1、学科近两年取得了哪些科研、教学成果；
科研成果：
科研经费：科研经费进款总额及各科研项目匹配经费情况；
承担课题：已结题和在研科研项目情况（包括在研国家级、省部级、厅局级及横向等科研项目情况，并针对其中某一项目说明申报理由、预期目标及得到的社会效益和经济效益）；
获奖项目：获奖项目情况（获得国家级、省部级、厅局级奖励名称，获奖种类及等级）；
发表论著：发表学术论著及教材情况，发表学术论文（总数、其中被EI、SCI、ISTP等检索数量）情况；
教学研究：
教研经费：教研经费进款总额及各科研项目匹配经费情况；
承担课题：已结题和在研教研项目情况（在研国家级、省部级、厅局级及横向等科研项目情况）；
获奖项目：获奖项目情况（获得国家级、省部级、厅局级奖励名称，获奖种类及等级）；
发表论著：发表著作、学术论文情况及被检索情况（总数、各级别论文数、及各类检索论文数）；
专利情况：
发明专利及新型实用专利情况：
专利转让及成果转化情况：
2、学科梯队整体科研实力是否有所提高；
整体科研实力提高情况：
三、产学研结合情况
1、学科梯队建设中产学研是否联系紧密、相互促进；
合作企业情况：学科梯队与企业合作（合作企业情况、合作方式、进展情况）； 合作项目情况：学科梯队与企业合作的项目情况；
成果转化情况：合作项目成果转化及产生社会效益情况（有佐证材料支持）；
2、是否能够实现良好的社会经济效益；
四、基础设施建设情况
1、学科梯队基础设施资助资金的使用情况；
资助资金使用计划：省基础设施资助资金数量、到位情况及使用计划； 使用计划执行情况：省基础设施资助资金使用情况；（具体数据）
2、本单位配套资金是否到位，资助资金是否单独立账；
配套资金情况：学校配套资金（资金类别、数量，到位情况。具体数据）； 其他资金支持情况：它资金支持（资金类别、数量，到位情况。具体数据）； 资金使用情况：学校配套及其他支持资金的使用情况（具体数据）；
3、近两年来学科梯队基础设施是否加强、科研条件是否明显改善；
基础设施增加情况：基础设施增加情况（各类设施的具体情况）；
科研条件改善情况：科研条件改善情况（数字对比）；
4、获得资助后取得效果；
五、学科梯队建设中存在的问题
1、制度建设方面：
2、队伍建设方面：
3、设施建设方面：
4、科学研究方面：
5、校企合作及成果转化方面：
六、学科梯队的发展前景
1、学科梯队发展规划：学科未来发展规划
2、学科梯队发展具体措施：
梯队建设：
制度建设：
人才培养：
科学研究：
学术交流：
设施建设：
校企合作：
成果转化：
注意事项：
1、要以“学科梯队”角度写自评报告，不要以“学科”角度写
2、本次检查评估重点检查整个学科梯队的情况，并不是学科带头人和后备带头人情况，学科带头人和后备带头人情况可简单阐述。
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