动员报告_年度动员报告
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在“两访两创”活动动员大会上的讲话
党委书记、院长饶水林
2011年9月20日
各位老师、同志们：
为贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话精神和全国、全省教育工作会议和高校党建工作会议精神，进一步加强新形势下高校党建、大学生思想政治教育工作和群众工作，经省委、省政府同意，省委高校工委、省教育厅决定于9~12月在全省高校开展“两访两创”活动，即“高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”，全省120余所高校近150万师生将参与此次访谈活动。
在全省高校开展“两访两创”活动是在省委李鸿忠书记、张昌尔常委等领导的直接关心和高度重视下启动实施的。5~7月在八所高校进行了试点，取得了一定的经验和较好的效果，受到教育部的高度关注和充分肯定，被认为是省委加强高校群众工作和大学生思想政治工作的创新之举。9月8日，省委高校工委、省教育厅召开“两访两创”活动动员部署会议，目前此项活动已在全省高校全面铺开。
学院党委对开展“两访两创”活动高度重视。9月13日，学院召开党委（扩大）会议，传达学习了“两访两创”活动动员部署会议精神，并结合学院实际认真研究制定了活动实施方案，成立了活动领导小组和领导小组办公室，为两访两创活动作了精心准备和周密安排。
下面，我根据会议讨论研究的情况，结合上级文件和领导讲话精神，就学院开展“两访两创”活动讲四点意见。
一、充分认识开展“两访两创”活动的重要意义
开展“两访两创”活动既是学院加强群众工作、创先争优工作和大学生思想政治教育工作的有效载体和手段，又是维护学院稳定、建设和谐校园和凝聚人心的现实需要。
1、开展“两访两创”活动是新形势下做好学院群众工作的有效载体。省委书记李鸿忠同志在第十九次全省高校党的建设暨大学生思想政治教育工作会议上特别指出：“我们有些老师跟学生交流的时间很少，本科四年下来，很可能老师连学生都认不全，要解决这个问题，做群众工作就是一个载体。”当前，我院各类在校生9500余人，各类教职工500余人。一所学校就是一个小社会，这么大一个群体，他们在工作、学习、生活中或多或少都会面临各种问题和困惑，会有各种各样的愿望和诉求。如果思想工作不深入，管理服务不到位，机制体制不健全，表达渠道不畅通，都会影响个人和学院工作，影响学院稳定和发展。因此，通过开展“两访两创”，坚持以人为本，做到干部和教师之间、教师和学生之间人对人、面对面、手拉手、心连心，树立并尊重师生的主人翁地位，解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，完善群众工作制度，提升群众工作成效，努力开创我院群众工作的新局面。
2、开展“两访两创”活动是深入开展创先争优活动的有效方式。
开展创先争优活动是党的十七大和十七届四中、五中全会提出的重要任务，“两访两创”的落脚点是推动学院科学发展，和创先争优的要求具有一致性。通过开展“两访两创”，要求每个支部、每个党员紧密结合中心工作，努力把承担的任务完成得更好，单位创先进、个人争优秀。通过开展“两访两创”，党组织带动广大师生，形成创先争优的强大合力，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。可以说“两访两创”活动是对创先争优活动开展方式的创新。
3、开展“两访两创”活动是加强大学生思想政治教育的有效手段。
加强和改进大学生思想政治教育是我们培养合格人才的重要手段和重要方式。由于学生层次复杂，素质参差不齐，目前我院学生思想政治教育工作仍然面临着许多新情况新问题，重管轻导、重堵轻疏的情况没有得到根本转变，教育方式和内容仍然有待改进。通过开展“两访两创”，坚持“育人为本，德育为先”教育方针和“全员育人、全方位育人、全过程育人”要求，教师和学生可以做到近距离交流和面对面的沟通，推动教师创新思想政治教育的方法和途径，解决部分学生在学习、生活、心理情感等方面的实际问题，有力推动我院大学生思想政治教育工作。
4、开展“两访两创”活动是提高教育质量和育人水平的客观要求。
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话时强调，“我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务”。当前，我院正致力于创建省级特色职院，加强内涵建设、突出办学特色、提高教学质量是全院中心工作，通过开展“两访两创”活动，可以营造尊重人才的良好环境，努力形成聚才育才、人尽其才、才尽其用、人才辈出的良好局面；可以凝聚人心、团结队伍，协调好教学、科研、管理等各方面关系，形成整体合力，促进学校创特色、提质量、增实力、上水平；可以号召全院师生紧紧围绕“十二五”目标任务，为实现学院跨越式发展凝心聚力、发挥主人翁作用。
二、准确把握“两访两创”活动的主要目标和任务
省委常委张昌尔强调，“两访两创”活动主要目的是引导干部到教师中去尊师重教，引导教师到学生中去立德树人，进一步净化校风、改进教风、培育学风、锤炼作风，提高学校党建水平、提高教学质量、提高育人水平。
“两访两创”活动以围绕“干部转变作风、教师爱岗敬业、大学生成长成才”为主题，按照“干部全覆盖、教师全覆盖、学生全覆盖”的要求，完成“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”四个方面的任务。“两访两创”活动时间紧、任务重、要求高，要实现既定目标任务，确保活动取得实实在在的成效，必须在以下四个方面下功夫：
（一）交流思想，在增进师生感情上下功夫。
“两访两创”活动要把交流思想作为首要任务，把密切党群、干群、师生关系作为首要目标。现在校园大了，硬件好了，学生数量在增加，但是干部和教师、教师和学生之间的交流却少了，有的学生叫不上老师的名字，老师叫不上学生的名字，这势必影响教书育人的质量和效果。我们要把“两访两创”活动作为一项“连心工程”来打造，做到身入、心入、情入，深入教室、寝室、食堂和社团活动现场，说暖心话，办贴心事，拉近距离，增进感情，把干部、教师和学生的心连在一起。进一步畅通师生反映呼声、表达意愿、建言献策的渠道，增加交流机会，密切相互关系，融通思想感情，凝聚发展共识。
（二）立德树人，在转变干部教师作风上下功夫。
要通过“两访两创”活动，进一步强化服务意识，推动干部作风和师德师风都得到切实转变。8月17日和9月15日，省委和市委分别专题部署在省、市直机关中开展治理庸、懒、散、软的“四治”工作，“治庸问责”风暴即将在全省、全市全面铺开。庸懒散软问题在我们少数干部职工中也不同程度地存在，特别是有职责不担当、有原则不坚持、有规定不执行、有要求不落实的现象影响干群关系、师生关系。在“两访两创”活动中，每一名干部都要将身子沉下去，深入基层，深入一线，在与师生交流过程中发现问题、解决问题。要树立求真务实的工作作风，以实际业绩赢得广大师生的支持，真正成为他们信得过、靠得住的贴心人。
全体教师、教育工作者要通过与学生交心谈心，在师德师风方面要有切实转变。要弘扬优良教风，提高业务水平，要积极主动地关心学生、爱护学生、亲近学生，做学生的良师益友，真正把育人为根本、立德树人理念贯穿到日常管理和教学工作中去，把促进学生健康成长、成人成才作为一切工作的出发点和落脚点。
（三）促进和谐，在营造良好的育人环境上下功夫。
帮助师生解决好实际困难和现实利益问题，最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素，这是“两访两创”活动的现实目的。在教师这一块，我们要切实提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康，尤其要关心青年教师的成长。在学生这一块，要进一步健全就业服务体系，努力为他们就业创业创造条件；进一步做好家庭经济困难学生资助工作，改进后勤服务特别是办好学生食堂；加强学生心理健康教育和心理咨询工作，提高他们的心理素质和承受挫折、适应社会的能力；引导学生正确看待改革发展过程中出现的矛盾和问题，采取合法途径解决纠纷，促进校园和谐，维护社会稳定。通过找问题，查源头，办实事，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。
（四）找准问题，在推动学院长远健康发展上下功夫。
“两访两创”活动时间仅三个月，不可能一劳永逸从根本上解决所有问题，师生所思所忧所盼、学院改革发展面临的问题是不断发生变化的。因此，我们通过“两访两创”活动的开展，将访谈中查找到的问题，尤其是广大师生反映强烈的突出问题、影响学院长远发展的重大问题，进行归纳整理，本着实事求是、量
力而行的原则，拿出整改方案，研究制订解决问题的长效机制和办法，推动学院长远健康发展。
三、准确掌握“两访两创”活动的工作步骤和方法
根据省委高校工委、省教育厅的安排部署，学院结合自身实际，制定了我院“两访两创”活动的实施方案。“两访两创”活动从2011年9月开始，12月结束，分为宣传发动、访谈交流、整改提高、总结考评、表彰先进等5个环节。
（一）宣传发动（9月13日-22日）
大会后，各支部、各系要分别组织召开教师和学生动员会，统一思想，拟定好活动方案，印发相关资料，做好活动安排。为什么要访谈、怎样访谈、访谈什么、什么时间地点、访谈谁，这些问题都要向师生交待清楚，以便活动顺利开展并达到既定目标。
（二）访谈交流（9月23日-11月13日）
干部访谈教师安排在9月23-10月16日期间，每一名院级领导联系1个系，参加并指导访谈活动。各系部党支部书记统筹安排好对教师、学生的访谈，各系党支部负责本系的访谈活动。中层干部由活动办分配至各个系，原则上在哪个系上课就参加哪个系访谈，每人访谈5名左右教师，每次访谈不超过2人。
干部、专兼职教师、合同制教师、班主任、辅导员老师访谈学生安排在国庆节后一直到本阶段结束。原则上本系干部教师访谈所在系学生，没有教学任务的行政中层干部和公共课部教师由活动办分配到各系。每名教师（含干部）访谈30名左右学生，每次访谈不超过5人。
具体访谈工作由各系统筹安排，将访谈对象名单及时提供给访谈人，要做到所有干部访谈所有教师，所有教师访谈所有学生，既要做到全覆盖，又要不漏不重。活动办根据学院实际，确定访谈提纲，制成记录表，访谈人持表开展访谈，访谈情况和主要内容要作好记录，访谈对象签字确认。各系部还要做好接访工作，合理安排接访时间、地点，确定接访人。
访谈形式、地点和时间由访谈人根据访谈对象具体情况自行确定，灵活掌握，合理安排。访谈在校生以一对
一、面对面交流沟通进行，在外实习学生以电话、短信、QQ、邮件交流等形式进行，不提倡以一对多或座谈会形式进行。访谈人要主动走基层、下一线，访谈地点以教室、教研室、寝室、食堂、课外活动场所等教师（学生）工作、学习、生活的地点为主，不提倡在办公室、会议室里进行。访谈时间安排在课外、晚上或周末时间。
访谈内容以记录表上的访谈提纲为主，访谈活动要始终围绕学校改革发展和学生成长成才两大主题展开，防止偏离主题、偏离方向，防止不切实际、不着边际。要注重导向，将访谈主题由师生关心的具体问题向如何改进工作、促进学院发展方向引导。访谈人要善于运用访谈技巧和方法，营造开放、民主、平等的交流沟通氛围，确保访谈达到预期效果。
访谈时间原则上每次不少于20分钟。对部分专家学者、学科带头人、骨干教师、优秀中青年教师要重点访谈，认真倾听他们对学院改革与发展方面的意见
和建议，深入了解他们在教学科研、工作和生活上的困难和问题、愿望和要求，广泛宣传近期学院各项工作进展、规划和打算。对访谈中发现的学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生干部等群体要进行重点关注，加强引导，全力帮扶，通过结对子、一帮一的形式与这些学生建立起稳固的师生情谊，给予他们无私的关爱和帮助。
学院督查组要不定期对访谈人和访谈对象进行明查暗访，防止走过场和搞蒙混过关。发现弄虚作假者，轻者批评教育，重者严肃批评并在全院通报。
（三）整改提高（11月14日-12月11日）
以系部为单位，针对访谈教师和学生中征集到的意见进行归类整理，并将整理情况报学院活动办汇总。院党委针对收集到的意见和建议，认真进行专题研究，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全院系两个层面的管理制度，努力解决一批师生关心的重点问题。
（四）总结考评（12月12日-12月18日）
各系部对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告和专题调研报告，并做好资料整理归档工作。学院督查组将制定考评标准和办法，并进行考评。
（五）表彰先进（12月底）
学院召开“两访两创”工作总结表彰大会，对在本次活动中组织有力、工作扎实、成效显著的单位和个人进行表彰。
四、切实加强“两访两创”活动的组织领导，确保活动取得显著成效
开展“两访两创”活动，是学院下半年工作中的一件大事，各党支部、各系一定要把此次活动作为一项重要政治任务，高度重视，统筹安排，精心组织，真正做到认识到位、组织到位、工作到位、访谈到位。
（一）加强组织领导
学院成立 “两访两创”活动领导小组，由党委书记、院长负总责，具体工作由艾英同志牵头，其他领导小组成员协助。领导小组下设办公室，抽调专人组成专班，负责协调和日常事务。同时成立活动督查组，由蔡支农同志牵头，对活动开展情况进行检查、督办和考评。各系要组建工作专班，制定切实可行的工作方案。
系党支部书记是各系“两访两创”活动的第一责任人，要切实负起责任，精心组织，狠抓落实。班主任在学生“两访两创”活动中起主导作用，是该教学班“两访两创”活动的组织者和责任人。院领导班子成员和党员干部都要带头参加所联系系部的“两访两创”活动，访在前面、行在前面，先访一步、多访一些、访深一些。党员教师要发挥引领作用，积极开展访谈工作。
（二）提高活动成效
在访谈广度上，确保“三个全覆盖”，访谈工作要覆盖到每位干部、每位教师、每位学生，这是省委省政府对“两访两创”工作提出的基本要求，避免蜻蜓点水，挂一漏万；在访谈深度上，要围绕主题，达到目的，真正使访谈活动起到
促进学院发展的作用。坚决反对搞形式走过场，耗时费力又没有任何意义；要认真梳理访谈材料，制定整改方案，落实整改措施，建立长效机制，促进学院各项工作，让师生切实感受到活动带来的实惠。
（三）加强督查宣传
督导组要及时了解各单位活动进展情况，发现问题并督促及时解决。要充分利用各种宣传手段，注意挖掘先进典型，总结典型案例。各单位在开展活动中的文件、表格、记录等，要注意做好收集整理，便于以后总结验收。
开展“两访两创”活动，要始终围绕中心，促进工作。各单位要正确处理开展“两访两创”活动与做好各项日常工作的关系，把“两访两创”活动与促进学校改革发展紧密结合起来，与推动本单位、本部门的各项工作紧密结合起来，切实做到两不误、两促进、两提高，确保“两访两创”活动取得圆满成功。
