文建明工作法创新举措及成效1_三农工作举措及成效

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某某镇学习文建明工作法

创新举措及成效

举措

为加强党委政府科学化建设，促进党委政府工作效率提质增效，某某镇党委、政府在市委、市政府的领导下，通过各种形式深入学习李林森先进事迹和“文建明工作法”，采取创新构建“二•三•二三”乡镇组织格局、“百名党员干部大访谈”党性教育活动和便民服务建设月三大举措，助力乡党委、政府科学化建设，并取得显著成效。

一、以制定科学实施方案为指导，确保学习活动科学可行。

某某镇党委、政府通过认真学习研究李林森先进事迹和“文建明工作法”，结合某某镇实际情况，讨论并制定了《某某镇学习李林森先进事迹和文建明工作法活动的实施方案》，以下简称《方案》。《方案》全面解决了什么是“李林森精神”和“文建明工作法”，怎么样根据某某镇实际情况应用文建明工作法两个问题，确保了学习活动有科学依据。

二、以创新乡镇管理格局为抓手，提高党委政府工作效能。

某某镇党委、政府认真学习“文建明工作法”，结合某某镇实际情况和机构设置，认真审视党委、政府领导班子结构和组织结构，重点加强了组织团结能力，创新乡镇组织格局。通过某某镇领导班子研究讨论，某某镇组织工作大会通过了某某镇关于《构建“二•三•二三”乡镇组织格局》的通知，并深入贯彻落实。

“二•三•二三”乡镇组织格局指的是借鉴学习文建明工作法，结合某某镇实际的乡镇管理情况，以优化乡镇管理机构设置为重点，开展大刀阔斧的乡镇机构改革升级，形成的一种能够最大激发干部队伍活力、最大加强乡镇日常管理、最优实现乡镇科学化建设目标的乡镇管理格局模式。

“二”指的两线，既党委工作线路与政府工作线路两条线。两条工作线路领导分别有乡党委书记和镇长担任，接受万源市委、市政府直接领导。

“三”指的三个工作组，既将某某镇日常工作分为三个工作小组，既社会事务组、安全维稳组、农业与基建组。三个小组领导由乡党委政府领导班子成员担任，接受某某镇党委书、镇长的直接领导。

“二三”指的二三项重点工作，既将某某镇全乡重要工作细分，理清二十三项重点工作，分别划分进社会事务组、安全维稳组、农业与基建组三个工作组。同时，二十三项重点工作“定人、定岗、定时、定责”，除党政办和财政所工作人员外，某某镇全体乡干部一律分线分工。

三、以加强全乡党性教育为重点，提升党员干部党性修养。

加强党员干部的党性修养，有利于提高党员干部的理论素质，形成良好的党员干部作风，从而真正实现“从群众中来、到群众中去”的工作态度。

某某党委政府以深入学习李林森先进事迹和文建明工作法为契机，以加强全乡党性教育为重点，开展了一系列党性教育活动。

某某镇党委政府通过此次党性教育活动，提高了全体党员干部的党性修养和工作热情，激发了全体干部的工作活力，促进了某某镇党委、政府工作提质增效，从而助推某某镇党委政府科学化建设。

四、以开展便民服务为依托，助推服务型政府建设。

某某镇党委政府通过深入学习李林森先进事迹和“文建明工作法”，认真领会李林森为民服务思想和“两集中”工作思路，决定着力加强某某镇便民服务中心建设，从而助推某某镇服务型政府建设。

在广泛“问需于民、问计于民”的基础上，某某镇党委、政府研究决定加强便民服务中心建设，推行“按需设岗、专人定责、限时办理、下乡宣传”的“十六字工作方针”。

某某镇深入学习文建明工作法的活动中，某某镇党委、政府从始至终坚持“精心谋划、科学实施、深入贯彻、因地制宜”十六字方针，在全乡统筹实施创新构建“二•三•二三”乡镇组织格局、举办“百名党员干部大访谈”党性教育活动和“便民服务建设月”的三大举措，有利于提高某某镇党委、政府的执政能力和服务能力，有利于加强某某镇党委、政府的科学化建设，有利于在全乡范围内形成政策和民心合力，从而促进某某镇各项事业稳步健康发展。

成效

机关干部中全面掀起了学习推广“文建明工作法”的活动热潮，取得了初步的成效：

一、宣传带动深入人心。镇党委把学习推广“文建明工作法”与创建学习型党组织相结合，确立了“学习、借鉴、创新”的基本格调，营造了良好的学习宣传氛围。一是召开了学习推广“文建明工作”法动员大会，制定并印发了《学习推广“文建明工作法”的实施办法》，对学习推广工作进行了周密安排和部署，采取领导干部带头学习、镇村党员干部集中学习、“谈心交心”、“家访”、人人撰写“学习心得”等形式，确保活动入脑入心。二是组织镇村干部前往实地参观、面对面的学习。镇党委为了把“文建明工作法”向村社纵深推进，委派分管领导组织先进村干部到充城南镇实地考察学习，面对面交流思想。三是充分利用远程教育终端站点播放和组织党员干部收看文建明先进事迹专题片，制作横幅标语和活动专栏、简报，确保“文建明工作法”在全镇14个村和2个社区知晓率达100%。

二、机制创新更上台阶。镇党委根据某某实际，确立了学习推广的基本思路是：提升“‘三制’，完善工作机制，在重点工作专人负责制上下功夫；创新‘三定’，激活干部活力，在定员用人上下功夫；深化‘三教育’，促进全员教育，在党员干部教育上下功夫；完善‘两下’，改进干部作风，在考核干部解难题上下功夫；优化‘两集中’，提升服务意识，在考评干部群众满意度上下功夫”。一是推行领导干部带头学方法、带头领任务、带头抓推进，实行“工作预决算”领导专人负责制，重点工作分组制，形成“一个项目、一名党委成员、一个主抓班子、一套考核办法”的工作格局。二是推行机关站、所、室中层干部竟聘上岗，大胆启用年青人担任重要职位，带动老干部们克服惰性思维，想干事、肯干事。三是倡导“学先进、强党性、重服务、增效能”，“作风就是生产力、效能就是竞争力”的思想意识，全面推行乡镇干部“下访寻问题”和“下村解难题”的工作方法，采取“换位谈心、登门寻访、院坝普法”的方式，收集民情民怨，及时解决群众所盼所怨难题，缓解各类社会矛盾100余件，实现村村产业兴旺，户户安居乐业的和谐氛围。四是推行镇村干部满意度三级测评制度：班子成员，镇、村、社干部评；机关干部，班子成员、村干部、代表评；村级干部，社干部、群众代表、老百姓评，对测评满意度差的干部谈心谈话，年底不纳入优秀评选；在政府机关设置举报电话、意见箱公开接受群众监督。

三、为民服务追赶跨越。镇党委把学习推广“文建明工作法”与“为民服务创先争优”活动结合起来，提出了：让干部：“身”入基层、“心”入百姓，树立“讲服务办实事、办实事重服务”的理念，比工作进度、比工作质量、比工作成效。让群众学有方向、赶有目标、感谢党恩。一是结合在新农村建设中开展创先争优为民办实事的公开承诺活动，以窝窝店、油房沟村为学习推广示范村，着力打造亮点、培育典型，推先进，促后进，重点推介干部的敬业精神、服务太度、表率作用，形成示范带动效应。二是积极开展干部访谈活动，党委班子和支部书记紧扣实践、开展六评、对照检查、比对六能、公开谈思路，讲举措，增强“文建明工作法”的推广成效。三是积极开展“为民服务创先争优”活动，充分调动了干部的工作激情，对照先进找差距、对照目标找措施；不断加强政治学习、业务技能学习，提高队伍自身素质，争做文建明、李林森式的好干部，实现了“科学规划牵动，项目投入撬动，产业园区带动，城乡统筹联动，干群齐心推动”的良好格局。