学校解说词_学校解说词详细

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南里岳中学 解说词

尊敬的各位领导：

大家

午好！

欢迎各位领导来到南里岳中学检查指导工作。

我校始建于1974年，学校占地面积33亩，现有14个教学班，在校学生665人，教职工44人，其中专任教师38人，学历全部达标。

一、办学条件。大家首先看到的这别具特色的校门是今年投资近20万元改建的。校门的设计是一杆秤，蕴含着公平与公正，象征着我县教育的均衡发展，是我县贯彻落实科学发展观的重要体现。大家可能看到了，在右侧最醒目的位置是陶行知的名言，这堵墙就好比是我们全体师生的一面镜子，我们通过这面镜子，每天自问，自答来反思自己，从而激励我们在工作和学习中有更大的进步。

左面这座教学楼是2007年投资98万元修建的；右面这座实验楼是1997年建造的，今年又投资60万元进行了整改，又投资60万元装备了理化生实验室、图书室等各室，教学仪器均达一类标准；现在每个教室都安装了空调和多媒体，现代教育技术设施设备的完善，大大提升了学校的办学层次和教育教学水平。自2007年以来改善办学条件共计投资310多万元。各位领导这边请

二、办学特色。近年来，我校结合县教育局的全程成功教育理念，秉承陶行知先生的教育思想，确立了“扬行知精神，育成功人才”的办学理念和“让每一个农村孩子从这里走向成功”的办学目标，从办学理念到教育教学管理，从师资培训到学生塑造，从校园文化建设到教学课程设计，无一不是对陶行知教育思想的生动诠释。为确保这一目标的实现，我校还制定了“从现在做起，从自我做起”的校训和“和谐相处、共促发展”的校风，要求每一位教师和学生要把握现在、珍惜自我。为真正贯彻落实陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，我们还确定了“博学善教，教人求真”的教风和“勤思乐学、学做真人”的学风，以端正教师的教学思想和学生的学习态度，达到教书育人的双重目标。学校一切为学生着想，促使每个学生和谐健康发展，充分发挥个人特长，挖

掘个人潜力，养成良好习

惯，从而走上成功之路。（里岳中学校徽的含义：

1、“L”“Y”，表示里岳中学。

2、中间的图形是在攀登高峰的“人”的象形与外围两个圆共同表示里岳中学的管理是以人为中心的人本管理和人文和谐的管理理念，正在逐渐提高管理水平，勇攀教育事业的高峰。

3、中间的一个图形是火炬的象形，表示里岳中学全体师生奋发向上，事业正在红红火火，蒸蒸日上。

4、中间的圆位于“L”“Y”之上，是一轮太阳，一方面表示里岳中学充满了新的希望，另一方面也表示里岳中学的教育事业能够撑托起明天的太阳。

5、图形的整个基调为绿色，代表里岳中学是一所绿色学校、绿色环保，人与自然和谐相处，具有可持续发展的后劲，教育事业充满了新的生机！

6、中英文校名围成圆周，表示里岳中学汲取着古今中外人类文明，并与时俱进，面向世界，面向未来。）

三、各位领导请，现在映入大家眼帘的是艺术长廊。我们知道，校园文化是以校园为主要的空间，以教师和学生为主体，以精神指向为核心，以表现出来的各种活动和行为规范为主要内容。学校无小事，事事育人。为了营造处处是课堂的人文环境，我校在环境布置上，注重从小处入手，从各个方位入手，让学生接受无声的熏陶。

如：学校教学楼的墙面上的名人图像，楼顶上的激励性标语，这种无声的教育，往往给老师和学生都留了一点教育的“空白”，它能正确引导教师进行学生常规教育，让孩子的个性和谐发展。

首先，这是我们的棋室，设有国际象棋、中国象棋、围棋、跳棋、五子棋、军棋、还有地方棋种占角龙。主要的目的是培养孩子们的多种兴趣和特长，一般也是在周三下午活动，有专门的老师指导，学生们在这里学习和切磋棋艺，对孩子们兴趣和性情培养很有好处。

这是学校的美术展室，里面有很多学生的创新作品，充分体现了我校综合实践活动“变废为宝”的主题。这间书画室，是师生进行艺术创作的教室，同时也展示了部分学生创作的作品。

这是学校的音乐室，目前，音乐教室承担着每天音乐课教学任务，这里是我校师生展示音乐才华的天地，在这里，我们唱出了心中最美的歌，在这里，我们将放飞孩子们的音乐梦想。

我校体育室经过多年的补充完善，其规模已具备农村初中的较高标准，体育器材比较齐全。可以说，体育室为活跃校园气氛、培养师生体育素养、创造和谐校园做出了不凡的贡献。

各位领导请上二楼，在楼道两侧，我们展示了各名牌大学的简介从而引导学生树立远大的理想，并为理想而努力奋斗。文化长廊不仅是校园中一道独特而亮丽的风景，而且是校园文化的重要组成部分，具有启迪智慧，陶冶情操，净化心灵，提升精神境界等育人功能。通过健康、向上、丰富、有序的走廊文化的创建，不仅增长了同学们的知识，还使他们在潜移默化中受到熏陶教育，取得了预期的教育效果。“走廊文化”已成为该校校园文化建设一道靓丽的风景。

这是我们的生物实验室，设施齐全，仪器先进，在这里每位学生都有亲自动手做实验的机会，品尝动手的乐趣，真正做到了“爱科学，学科学，用科学”。学生通过生物实验实际的操作，提高了他们的动手的能力，这里成为学生探索自然界奥秘的地方，为他们的发展提供了广阔的空间。

那么这就是学校的图书室，这里更具有文化底蕴和书香笔墨的读书氛围，古色丰富多彩的图书、阅读新品推介，无不让学生感受到我国灿烂文化的魅力。优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。因此学生阅读能力、写作水平、文学素养大为提高。学生通过到图书室借阅图书阅读增加了课外阅读量，补充了许多的课外知识，对学生的学习有了很大的帮助；老师通过借阅图书，加强了自己的业务知识，明显提高了自己的业务水平，对教师教学水平的提高有很大的帮助。

下面，请随我到三楼，这是我们的科技长廊，首先是化学实验室，我校的化学实验室设施配备比较先进，现有教师准备实验室1个，学生分组化学实验室1个，仪器室1个，实验室利用课余时间积极开展第二课堂，丰富了学生的课外活动内容，激发和提高了学生学习化学的兴趣。

物理实验室：物理实验室共有准备室1个，实验操作室1个，仪器室1个，学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大他们的知识面，更重要的是能激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

各位领导这边请。这是我校的多功能厅，这也是我校的一个特色，平时学校的艺术教育课程、师生艺术活动和艺术演出等在这里进行，三、德育建设。五育并举，德语为先，在德育工作思路上，重视以法治校、以德治校，加强班主任队伍建设和学生行为规范的养成教育。首先，学校积极调动立体教育网络（学校——社会——家长）的最大效能，拓展教育的空间。通过国旗下讲话、系列主题班会、节假日纪念活动、军训、实践活动等多种形式，指导学生自我教育，自我管理，自我完善。其次，学校采用级部管理，倡导全员育人，全程育人，全方位育人，把学校的德育工作做细、做实，规范了学生的行为习惯。正在逐渐形成“勤思乐学，学做真人”的良好学风。

四、教学管理。近年来，我校为了实施校本革命，提高课堂效率，从实际出发，对教学管理机构进行合理配置，加强教科研工作和教研组队伍建设，实行年级主任负责制，使教学管理趋于合理、科学，管理渠道更为畅通，部门之间的职责更为明确，教学管理的整体功能得到发挥。在课堂教学中，加强课题研究，优化课堂结构，向课堂45分钟要效益。从学生的认知规律出发，注重培养学生的自学能力、分析和解决问题的能力。我们面向全体，采取了因材施教，分层教学的教学模式，对学困生建立了帮扶机制，让每一位学生都学有所得。为了提高课堂教学效益，采取了随堂听课、教学评比、公开教学活动等多种方法来促进教师专业化成长。

五、取得的成绩。近几年来，由于调动了师生工作的积极性，发挥了师生的主动性，取得了优异的学校教育教学成绩，多次被县委县政府评为“教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”、“环境管理先进单位”等荣誉称号。

六、未来展望：面对教育的发展形势和人民群众对教育的较高要求，全校教职工深感责任之大。学校领导正以身作则，一心扑在工作上，牢记“扬行知精神，育成功人才”的办学理念和“让每一个农村孩子从这里走向成功”的办学目标，4 要求全校教职工都能做到正确对待改革，正确处理眼前利益和长远利益、个人利益和集体利益、局部利益和整体利益的关系，人人尽心尽责，全校齐心协力，一定要把南里岳中学创办为全县一流学校，为社会提供更加优质的教育，培养更多的优秀人才。

欢迎各位领导留下宝贵意见，谢谢！