《孤独之旅》学案（版）_孤独之旅学案

《孤独之旅》学案（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“孤独之旅学案”。

《孤独之旅》学案

【学习目标】

1．理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。

2．品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。

3．体验成长的感受。

【自学导航】

1、查阅资料，了解作者及小说《草房子》。

2、释义：

厚实：

撩逗： 一落千丈：

置之不理： 歇斯底里：

我认为还应该积累的词语：

4、整体感知，理清思路。

自由诵读，用小说的三要素“人物+环境+情节”的方式概括文章内容。并谈谈你阅读课文的感受。人物（主人公）： 情节：

开端： 发展：

高潮： 结局： 环境：

主题：这篇文章讲述了（）在（）的环境中经受（），逐渐（）、（）的故事。表达了一个的主题。读后感受：

【合作攻关】

同学们，《阳光总在风雨后》一歌的歌词意蕴丰富，它道出了人生旅途，并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话：那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。

1、默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细节。思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的。

出发时： 到达芦苇荡时：

安顿之后：

时间久了：

那天：

雨后天晴：

总之，杜小康在一段孤独生活中终于长大了，坚强了。

（温馨提示：先勾画出文中有关杜小康的段落，再用“ ”画出杜小康成长过程中的细节。）

2、文章的标题命名为“孤独之旅”，有什么深刻的含义?

3、文章最后写到杜小康终于看到了鸭子下的蛋，这里的“蛋”是否是一语双关?如果是，该如何理解?

4、小说的自然环境描写很出色，如有关鸭群、芦苇荡，风雨等的描写，为人物成长提供了广阔的背景，请找出几处并选择你最欣赏的一处，仔细体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。

我最欣赏的一处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我的体会是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（温馨提示：环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，增强作品的感染力；烘托人物的心情，反映人物的性格或品质，刻画人物形象；推动情节的发展，深化作品主题。）

5、合作交流联系生活实际，扩展语文学习。

在学过的课文中，在课外阅读里，你知道哪些以孤独为题材的文学作品？你还知道哪些在孤独中成就事业的名人轶事？说出来，与小组交流，阐述你对孤独的认识。

【达标训练】

1、给下列加点字注音：

轩（）

嬉闹（）

凹地（）

雍（）

掺杂（）．．．．．胆怯（）

撅（）

给予（）

觅食（）

撩逗（）．．．．．

2、理解下列句子含义：

（1）为什么说鸭群的叫声“既显得寂寞，又使人振奋.”？

（2）杜小康在暴雨中找到失散的鸭群，却在芦苇荡中迷了路，“他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭。”那他到底为什么哭了？

3、练笔：

请同学们抒写自己的一段成长旅程，记录你的孤独经历和心理感受（200字左右），写出真情实感，凸现成长痕迹。（写完后在小组内交流，推选出最优秀的作品在全班展示。）

【总结提升】

杜小康在芦苇荡中成长起来了，他由幼稚、软弱的少年长成了勇敢、坚强、有责任心的男子汉。同学们，你们从这个同龄人身上学到了什么呢？这个故事给了你怎样的人生启示呢？ 送你几句名言：

苦难是人生的老师 —— 巴尔扎克

在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。—— 怀特曼

记住：世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。