中班数学《相邻数》活动反思_中班数学活动相邻数

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中班数学《相邻数》活动反思

姚银燕

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

《相邻数》是中班科学活动中一节数学活动，是让幼儿能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数是相邻数，培养幼儿喜欢和同伴合作共同游戏。

我在设计这堂数学活动时从孩子的兴趣出发，以游戏为主，运用了三个游戏环节让孩子们充分感受相邻数之间的关系。第一个游戏：“小动物找朋友”；第二个游戏：“数字宝宝找朋友”；第三个游戏：“出示数字找朋友”，一环套一环，环环紧扣，让每个孩子都能参与到、感受到、实践到，使他们自己体会和理解相邻数间的关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数。真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。不足：

1、教师活动前没有注意到选择的老虎的图片和小花猫比较类似，导致导课时出现问题

2、在幼儿根据数字卡片找相邻数时，幼儿可能对相邻数的认识还不够，导致他们部分幼儿不知要干什么。3最后在进行出示数字卡片找朋友环节，有个别幼儿对相邻数还是没有很好的理解，是不是朋友都来“凑热闹”。