如何做课题研究_怎样做课题研究
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如何做课题研究？
（一）选好课题
爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。教育科研课题的选择非常重要，选题作好了，应当说研究就成为可能。
1、选题的基本原则
（1）前瞻性原则：要有新意——对象新、视角新：如李岚老师上学期的课题《作
业本行距和小学生近视率关系的研究》，这个课题视角就比较新颖。
（2）科学性原则：如，利用气功提高学生自理能力的研究 就缺乏科学性
（3）可行性原则：与主客观条件相符，有实现的可能性
（4）价值性原则：指选定的研究课题及其成果可直接运用于教学实践，具有指
导教学实践的意义。
（5）明确性原则：课题指向简洁明了。
（6）伦理性原则：符合伦理道德、法律规范
2、选题注意事项
（1）从实际出发，研究中实践，实践中研究
（2）注重平时积累，从小处着手
（二）做好方案（申请报告）
一个详尽的课题方案，是课题研究成功的保障，课题方案制定好了，课题也就做好了一半。
设计方案的基本框架：
（1）课题名称（2）问题的提出（3）研究的依据和研究假设（4）研究的内容
（5）研究的方法（6）研究对象（7）研究步骤（8）研究保障（9）成果预测
（10）课题组的组成及分工（11）经费预算（12）资料附录
（三）实践过程
1.准备阶段：
1）理论准备。收集、查阅、分析有关课题的资料；通过阅读教育学、心理学方
面的书籍、报刊和杂志熟悉与课题相关的理论知识，研究方法等。
2）方案设计。确定研究的内容、目标、步骤、研究保障等。修正、完善课题的研究方案。
3）课题论证。请有关专家同行对课题的科学性、可行性进行论证。
2.实践阶段：
1）根据课题研究的内容、策略进行扎实的实践，不走过场、不玩花哨。
2）记录、收集实验的原始材料，包括阶段性报告、总结、个案分析数据等。
3）发挥团队作用，群策群力。在研究过程中要努力构建研究共同体即课题小组。
3.总结阶段：
1）整理资料，总结研究实验情况，对相关数据做理性分析，做好结题准备。
2）撰写科研报告、研究论文，全面展示研究成果。
（四）结题格式
1、报告标题：项目名称+结题报告（这次我们有的老师上交的资料里找不到结
题报告）
2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或撰写人），署在标题的下面。
3、内容摘要：主要观点、内容，4、目的意义：（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。
5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。
6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、饼图、线状图等。
7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个项目的变化，研究之前什么样的情况，通过课题研究过程中用科研手段调试改进后发生了怎样的变化，把他们的前后情况描述出来。
8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基
础上，看看还存在什么问题。
9、参考文献：引用参考他人的成果，要注意参考文献的格式。
10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。
我们在从事繁重教学工作的同时，通过课题研究这个载体总结自己的教育、教学成果，提升专业素质。用我们现有的教育资源和有限的精力，更经济、更快地实现由“教书匠”向“研究型”教师的转变，从而更好的承担起教育赋予我们的神圣使命。
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