班主任培训学习之感悟_班主任培训学习感悟
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班主任培训学习之感悟
2012-11-20 08:52 推荐[1]
学生是我们的“顾客”而非“产品”一口气看了许多讲座,感慨良多,顷刻之余,想我之所想,悟我之所悟,故简笔于此,以供众人论之是也。
一、作为班主任,必须定位自己的角色。我们作为学校的老师,作为职业教育的工作者,首先应该清楚自己是一名合格的教师,视为教书教人之师,师当有学问,否则不能称,在学生面前无从谈师,便对你产生师外之说,不利于班主任管理工作的开始。所以,我们在做好班主任前一定要把自己的教师角色认真定位,认真审视,先为师之风范。一名优秀的教师能吸引学生的整个学习过程;一堂精彩的课程能吸引大多数学生的注意力,一种优良的氛围能鼓舞学生向上,这些都离不开老师,故以师者这个角色为先而后做班主任是我之见。
二、作为班主任,必须认识到,学生是我们的“顾客”而非“产品”。对这个问题,大多数认为学生是我们教的,是我们教育的,从某种意义上讲是属于我们的产品,其实不然。其看其一,学校的活动是以学生为中心,学生为学校的主体,我们只能围绕中心开展活动;其二,学生到学校是要学做人,学做事,他们在整个过程中渴望学到技能,期望得到最好的服务,这个道理反之你就能明白;其三,我们若以“产品”形式而对待,必将盲目追求“产品”的数量和经济效益,从而淡化产品的质量问题,这个道理谁都比我更清楚吧?
三、作为班主任,必须意识到自己需要做什么;最需要做什么;首先需要做什么;这三个做什么看为普通做之则难上加难也!简要回答为,班主任要做的是学生的思想工作;学生的生活工作;学生的学习工作;学生的社会工作。顾名思义,思想工作当为先,这是首先需要做的;最需要做的是思想工作,只有其思想正常了,其他的才能被正常引导;生活工作是我们班主任的工作重点,要谨慎;社会工作是主流,学生的生存靠社会,故应该注重培养社交能力和正确引导。以上三个“做什么”你做到了吗?综上来看,定位自己角色,做好一名真正的“服务员”,做好应该做的事情,你当能胜任班主任工作,且当能做好班主任工作。
各位同仁,各路好汉、神仙,以上内容仅为鄙人半点残章,笔浅力轻,属吾路过草言也,还望众人大量而莫怪之为谢也!
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