7撒花片_7种一片太阳花

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大班：撒花片（重点领域：数学）

主备：陆玉珍

执教：

活动目标：

1．学习用自己的方式记录撒花片的结果，初步感知5的组成。

2．发现多次记录结果的异同，体验将5颗花片分成两份会有的不同的答案。

活动准备：

1．幼儿人手5颗花片（花片正反面涂上两种不同的颜色，如红、绿两色），2张空白记录单，铅笔，水彩笔；

2．幼儿数学操作材料，以及放大的图片。

活动过程：

（一）引导幼儿观察“会变的花片”。

1．教师：数一数，你的盘子里有多少颗花片？看一看，盘中花片与平常见到的花片一样不一样？哪里不一样？

（二）撒花片。1．撒一撒。

教师示范并介绍活动要求：把5颗花片抓在手里，轻轻地撒在桌面上，看一看有几个是红色的，几个是绿色的。

2．记得清。

教师：拿出记录单，把撒出来的结果记在记录单上。每撒一次，记录一次，记录的结果要和撒出的结果一样。

3．幼儿操作：试一试

要求：仔细观察操作结果，尝试用多种方法进行记录。

幼儿操作，教师注意观察幼儿的活动情况，是否按要求进行活动。提醒幼儿撒满5次，每次要将5颗花片全部抓在手里再撒；撒好后要及时记录撒出的结果，记的和撒的结果相同。

（三）展示交流自己的操作情况。

展示幼儿的记录单，让幼儿找找自己喜欢的、能看得明白的记录单，鼓励幼儿学习同伴清楚的记录方式。

（四）花片变化多。

1．让幼儿再次游戏，鼓励幼儿在记录时吸取同伴有益的经验。

2．请个别幼儿在集体中介绍自己撒的花片结果，教师在黑板上用数字记录，并让其他幼儿补充，初步感知5的组成及规律。

活动延伸：

1.区域活动：在数学区投放幼儿用书第28页的操作材料，鼓励幼儿继续游戏，逐步发现数的组成规律性、记录的有序性等。

2.家园共育：请幼儿在家中进行分水果、给爸爸妈妈分礼物等活动，继续体验数的组成，巩固对数的认识。