研究性学习的主要步骤是什么（推荐）_研究性学习的主要环节

研究性学习的主要步骤是什么（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“研究性学习的主要环节”。

研究性学习的主要步骤是什么

四个步骤：

1.指导与选题阶段选 题的方式主要有两种：教师提供参考课题和学生自选课题。教师提供的参考课题，要充分考虑学生的内在条件和从学生生活的学习的外在条件考虑。而教师更需鼓励学生自选课题，但是，学生自选课题必须经教师的审批，以保证选题的地理性。

2.实施研究阶段 这个阶段在研究性地理过程中极为重要。应由学生独立完成，但教师可随时为学生提供必要的咨询服务。在前面提出问题的基础上，这个阶段主要经过：科学假设－资料收集－研究验证假设－得出结论，最后以报告或论文形式呈现研究过程和结论。

3.评价阶段 研究性地理学习课题评价的内容概括起来包括三个方面，即：论点、论据和书面文字表述。评价过程中要突出实践和创新两个方面，例如，就论点讲：观点是否明确，是否符合地理学科的科学性，是否具有实际利用或参考价值，是否具有一定的创新性。

4.研究成果交流阶段 选择合适时间，教师要组织学生进行论文交流。首先由小组代表发言：陈述论文的主要内容，重点介绍自己研究成果中的独到之处，谈谈对整个研究性学习的—些突出体会。其次，由其他组的同学提出质疑。最后，由教师进行小结。在整个交流过程中，学生概括能力、语言表达能力、质疑能力、应变能力、合作能力等诸方面都得到了综合提高。

研究性学习方法指导：

1、转变学习观念：在现代社会，学习的内涵已经发生了很大的变化，成为一个比读书、上课大得多的概念；学习的方式也日趋多元，包括接受式学习、体验式学习、探究式学习等。从教材中通过听教师的讲解来获取知识是学习，通过观察、调查、访问、实验等活动直接获得有用的知识、提高自己的能力同样是学习。我们必须转变单纯的接收式学习方式，将体验式学习、探究式学习引入到我们的学习活动中来，探索适应时代需求的学习新方式。

2、明确研究性学习内涵与特征： 研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。研究性学习的实施一般可分五个阶段：进入问题情境阶段、知识研究准备阶段、实践体验阶段、表达交流阶段和总结评价阶段。研究性学习具有开放性、综合性、实践性、生成性、创造性、合作性等特点。亲身参与是研究性学习的第一要义；在开放的环境中发现并提出问题是研究性学习的关键；收集、分析和利用信息是贯穿于整个研究性学习全过程的活动主线；学会与人交往合作，学会与人共同承担责任、共同分享快乐和成果是完成研究性学习任务的基本保证；科学的态度和科学道德是研究性学习追求的高尚人文精神；增长促进社会进步和发展的才干是我们参与研究性学习的价值取向。

3、树立研究的信心：中学生富有好奇心、想象力、创造力，研究不是科学家的专利，我们应该坚信——通过努力，我们一定会有所发现，有所创新；在研究过程中，会遇到困难，我们要加强合作，一步一步克服困难，这有利于增加信心。自我评价是研究性学习的一种很好的评价方式。自我评价时可以只评优点，不作检讨，不计缺点。从而不断增研究的信心。

4、熟练掌握研究的方法。研究性学习常用的方法有观察法、调查法、实验法、文献法。观察法是一种对行为或现象进行系统地观察记录以获取所需信息的资料采集方法。实验法是学生根据研究性专题学习的需要，利用一定的仪器或设备，人为地控制、干预或模拟自然现象，使某一事物(或过程)在有利于观察的条件下发生或重演，从而获取科学知识、探索自然规律、学习科学方法的一种研究性学习方法。调查法是采用一定的办法，通过一定的途径，深入实际了解特定的事物，以获取资料的研究性专题学习方法。文献法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。

5、敢于质疑、养成反思的好习惯：没有好奇、怀疑就没有问题，没有问题就没有创新意识。陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点在一问。”大胆提问，大胆怀疑，往往是创造发明的前奏。因此，要有效开展研究性学习务必做到不能迷信书本、迷信权威，敢于说“不”。另外，对自己研究的过程要及时反思。一次意外的收获，一份飞来的喜悦，一次较大的胜利，一次非凡的成功，或许都是因为反思的结果。反思可使人明智，反思可使人成熟，反思可提高人的修养。