山西教育技术中级培训模块五必选案例分析_教育技术中级培训
山西教育技术中级培训模块五必选案例分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育技术中级培训”。
1.学校先给一个 “ 人与自然 ” 的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？
答：完全认同。研究性学习强调培养学生的创新精神和实践能力，这个选题是合适的。学校先给一个 “ 人与自然 ” 的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，给学生留有一定的探究空间，学生可以根据自身情况选择感兴趣的话题，允许学生融会贯通，多角度、全方位地认识问题。
2.学校的 “ 亮灯工程 ” 是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？
答：学校的 “ 亮灯工程 ” 很有必要。研究性学习中教师是学生研究过程中的组织者、指导者和促进者，学校提供一些便利条件是必要的，这为学生开展研究性学习做好了准备，能调动学生的积极性。我认为学校还可以从以下方面来支持研究性学习课程的开展：
（1）召开家长会，动员家长积极参与支持这项活动，这样就充分利用了家长资源。（2）在学生进行研究性学习的过程中配备专业的指导老师实施指导和跟踪，更利于活动的有效开展。
3.在寒假里 “ 团队之星 ” 小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？
答：寒假期间，小组成员分工协作，为了联络方便，“ 团队之星 ” 建立了一个 QQ 群，充分利用 QQ 群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。“ 团队之星 ” 主要通过电子邮件的方式与专家们交流，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。信息化工具为教学交流带来了很多好处： QQ 群可以在线聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，方便快捷，资源共享。电子邮件传输速度快，交流方便，图文并茂。
4.案例中，“ 团队之星 ” 小组的研究性学习经过了哪些步骤？
答： “ 团队之星 ” 小组的研究性学习的步骤有：选好主题，建立小组，查阅资料，做开题报告，专家指导，修改方案，组织实施，发放问卷，搜集资料，整理资料，撰写调查报告，展示成果，交流收获。
5.请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？
答：一是选题，因为学生刚开始信息资料都比较欠缺，做起来会比较迷茫，这时急需老师进行指导。二是小组的分配，小组的人员组合，直接影响的团队的工作效率，小组的集体分工也需要有经验的老师进行指导，提高小组分工合作，各尽所能的效率。三是开题报告，学生的开题报告可能还不成熟，也会存在这样那样的问题，这时就需要指导老师及时纠正和指导。四是实施阶段和结题阶段同样重要，也要跟踪指导。
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