初一心理课期末评定_心理选修课期末考核
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初一心理课期末评定
初一一班 张弛 0810153
1.讲课：
我们是第一个讲心理课的小组，主题是《自信VS(PK)不自信》。接到题目后，我们便开始积极地准备起来。我们组一共有四个人：我，石允方，王也，种婧宜。大家合理分工，我和石主要负责制作PPT以及撰写情景剧的一部分剧本。而王和种则负责情景剧排练和现场组织。
情景剧是我们在老师提示后新加入的一个元素，比较有新意。从此以后每个组基本上都会加入情景剧，我们也可谓是“开国元勋”了吧#^_^#。为了能够使课堂更生动有趣，也为了也能够吸引一些男生的眼球，我们选了两位男同学作为情景剧的演员。最后效果不错。但有一点不足，就是其中一位演员在通过表演来阐述这次情景剧的主旨时，因为声音不够大而环境很乱导致很多同学没有听清。以后的情景剧表演也多次遇到了这种情况。所以我觉得如果还有情景剧表演的话，我们应该事先准备好麦克风或者提前想一些办法使得课堂保持安静。
这次PPT制作我们最后加入了《我的未来不是梦》这首歌的高潮部分，全班同学一起齐唱了这首歌。有一种比较震撼的感觉。在制作中我了解到了几种对比色的用途，怎样才能使展示效果清晰等PPT展示经验，小窍门等。这些对我来说是一种能力的培养和知识的积累。
这并不是我第一次登台讲课，但这节课让我懂得了很多道理。我们每个人都体会到了做一名老师的辛苦，同时也感受到了换一种身份和同学们在课堂上交流的乐趣，总之也是一种新奇的体验，令我们受益匪浅。
2.听课：
听同学们的讲课对我们来说是一件和惬意的事情。因为是同龄人，所以可能讲课风格和内容更加吸引人。在这些课程当中，各个小组的创意层出不穷，用了很多方法让我们与课堂主题融为一体，让我们真正融入课堂，体会到本课宗旨。有些做得确实还是很感动人的，帮我们解决了一些普遍存在的心理难题。
我通过听同学们讲课也获得了一些心理学科的课外知识，最主要的感觉是上课变得非常轻松，听课效率增加了不少。原因是有各种新奇的主意和各种令人啼笑皆非的“事故”出现。最可贵的是，我从中看到了很多同学的优点和他们有趣的特点，这对我们互相之间的了解是很大的帮助，也是我最珍贵的收获。
2006年6月
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