第四章 靓在语言（推荐）_英语语言学笔记第四章

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第四章 靓在语言：文采飞扬出华章

【微言大义】

1．言之无文，行而不远。——【春秋时期】孔子

2.语言简洁凝练：东汉王充说：“文贵约而旨通，言尚省而趋明。辩士之言要而达，文人之辞寡而章。”清代梁启超说：“大凡文章以说话少、含意多为最妙。” 德国的歌德说：“不要把时间、才力和劳动浪费在空洞、多余的语言上。”

3.语言创新出彩：唐朝韩愈说：“惟陈言之务去。”祖莹提出：“文章须自出机抒，成一家风骨。”戴复古主张：“须教自我胸中出，切忌随人脚后行。”

【滴水藏海】

妙语助乞丐

一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一个牌子，上面写着“自幼失明”。有一天，一位诗人走近他的身旁，他便向世诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在那个乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到了几乎所有人的同情和慷慨的施舍。后来，他又碰到那位诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢，以致人们忽然对我这样慷慨，给了我这么多东西！”那诗人笑笑，念着牌子上他所写的句子道：“春天来了，可我不能见到它。”

语言上一个小小的变化，让乞丐的境遇发生了如此大的改变，诗人的话胜在哪里？“春天就要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我不能见到他”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。所以，我们在写作文的时候，要学会润色语言，以一个更加亮丽的妆容展示给读者的。

靓 点 突 破

【靓点概述】

如果说中心是文章的灵魂，题材是作品的血液，那么，优美的语言就是文章亮丽的肌肤。亮丽的肌肤最能给人直接的美的感受，因此，只有文章的语言鲜亮起来，文章才能有艺术的魅力。

我们只要浏览一下历年中考满分作文，便会发现，这是一个多么丰富的语言海洋：有的意气风发，大气磅礴；有的激情荡漾，独抒性灵；有的庄谐并出，充满机智；有的委婉柔美，生动形象„„语言有亮点，有文采，是这些作文受到阅卷老师青睐的重要原因。孔子说：“言之无文，行而不远。”意思是文章要讲究语言美，没有文采的文章，就难以传播。纵观2012年全国各地中考作文评分标准，对语言都有明确的要求，或是“语言生动”，或是“语言流畅”，或是“语言准确”等等。具体说来，就是要求文章用词恰当、精炼、形象；句式要富于变化，整散结合；要善于运用多种修辞；语言要富有内涵，耐人咀嚼。

我们作文时不可能做到古人的“语不惊人死不休”，但我们完全可以通过自己的努力让文章的语言亮丽一些！

【突破方法】

一、意蕴丰厚

深沉隽永

《语文新课程标准》中明确指出，写作文“要力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”如果从你心灵流出的智慧和传递出的生活感悟，语言简约而意丰、隽永而警辟，富有一定的哲思内涵，能给人带来思想的启迪和心智的开启，无疑会成为作文中的一大亮点，也会在无形之中提升你文章的品味。

如鲁迅先生在《故乡》中表达“我”离开故乡时的感触：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，这一哲理性的警句已成为至理名言，深沉而隽永，它启示人们要重视实践并为之积极进取。

1．精辟的议论，绽放理性的光辉。议论，是表达方式的一种，一般是在叙述和描写的基础之上引发出的对事物的感想、认识和评价，是在关键处的画龙点睛之笔。议论要做到恰到好处，深刻有力，需要我们能对表面的景、人或事，进行由此及彼、由表及里、由具体到抽象的深入思考与分析，在发掘事物的本质特征和鲜明个性的同时融入自己独特的感悟。如2012深圳中考优秀作文《我的世界因你而亮丽》中的片段：

如刀般锋利的雨滴砸在它的花瓣上，随即火红的颜色漫天飞舞，在空中不屈地转动了几周后，无奈地回落到地面。

这是我见得最多的场景，但当雨过天晴时再去看它，却有一丝光从心底透入。它的花瓣上洒满了雨水，经历过狂风暴雨的洗礼后却依然伫立在原地，用它殷红的枝叶倔犟地映衬着穿透云层的阳光，为曾经阴云密布的天空划上一丝亮丽，也刻进我的心里。

那是什么样的精神？就是不向命运低头啊，哪怕死也要悲壮地倒下。无悔于曾经在最后一刻都不放弃的希望。

身在考场的我们不就是为了自己的命运而拼搏吗？即使如此，面对着这狂风暴雨，我们不应该昂起头颅吗？

人，要扼住命运的咽喉，这句话在我耳边被轻吟。

作者先描写狂风暴雨后的凤凰树，由其不屈的姿态联想到人面对生活中的种种困难和挫折，也要像凤凰树一样“昂起头颅”，从而延伸阐发出“人，要扼住命运的咽喉”的人生感悟，看似简单的一句议论，却浓缩了深刻的见解，充满人生的智慧，这样富有哲思的语句读来令人深受启发。

2．巧妙的穿插，阐述深刻的观点。名言警句是古今中外文化中的瑰宝，许多如金子般的句子激励了一代又一代人，含义隽永，耐人寻味，如“冬天来了，春天还会远吗？”有了它的点缀，你的作文就像有了钻石珠宝一样身价倍增。这些名言警句在文中巧妙地穿插引用，可以起到以一当十的作用，使得你的观点、思想和感悟更具有厚重感，也能给读者带来心灵的启迪。如2012四川成都中考优秀作文《走过那一个拐角》中的片段：

命运总是这样，它变着法地百般折磨你，并企图消灭你。懦弱的人只会苦苦哀求，最终难逃被消灭的厄运，而勇敢的人则会绝地反击，与命运展开殊死搏斗，最终使命运甘拜下风，臣服于你。请记住，纵使有千万人阻挡，你也不能投降！因为“人可以被毁灭，但不可以被打败”，命运的拐角就是这样，你退他进，你进他退。

作者在阐述如何面对命运时，巧妙地引用了《老人与海》中的名句“人可以被毁灭，但不可以被打败”表明了自己积极的人生态度，增强了说服力，引人共鸣。

二、情感真挚

余韵悠悠

“没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心。”这是法国启蒙思想家狄德罗曾说过的一句名言。的确，文章不是无情物，只有饱蘸情感的文字，才能读来如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃；反之，缺乏真情的文字，读来则味同嚼蜡。

1．直抒胸臆透真情。“直抒胸臆”，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，不讲究含蓄委婉，而是直接地表白和倾吐自己的感情，以感染读者，引起共鸣。如2012湖南益阳中考优秀作文《启航》中的片段：

妈妈，请别为我担心。在你的怀中，我已蓄积了足够的信心面对风雨。暮春，我们一起想念希望，在令人昏沉困倦的绵绵细雨中，忍着困意睁大眼睛学会了坚持；仲夏，我们一起昂扬激情，在一拳拳狠狠打在人心口上的暴雨中，敞开胸膛接纳弹雨，学会了宽容；深秋，我们一起酝酿诗情，在默默垂泪轻轻叹息的阴雨中，欢快奔腾高唱喜悦，学会了乐观……

妈妈，请别因我悲伤。你看，陆上的柳树，树干每往天空伸展一分，枝叶便向土地垂下一分。妈妈，无论我离你多远，我的心永远在你身边。在漫漫的旅途中，我会时常想起你怀抱我的温柔双臂，哄逗我的窃窃细语，和轻轻吟唱的摇篮曲。我永远爱你，北方天空那颗闪烁的明星，是我不渝的思念。

面对人生的启航，作者用第二人称“你”直接加以抒情，表达对妈妈的宽慰、感激和依恋之情。这种直陈肺腑的表达方式，往往显得坦率真挚，朴实诚恳，很能打动人心。

2．细节描写注真情。所谓“细节”，是指生活中的细微而又具体的典型情节，它可以是一个动作、一种表情、一个特点等。如果能用特写镜头把其放大，加以准确、生动、细致的描绘，可达到“于细微处见精神”的表达效果。如2012湖北荆州中考优秀作文《因为有爱》中的片段：

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子；又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

母亲端详孩子睡觉，是一个很普通的生活镜头。但作者把这一个动作过程加以细化并延长，用“抚”、“漫”、“按摩”、“滑”等一系列动词写出细节的全过程，字里行间，让我们感受到的是母亲对子女的那份疼爱之心，令人感动。

3．款款叙述展真情。在叙述的过程中，通过对人物语言、行为和心理活动的细致并真切的描述，表达自己的感情，把自己的感情渗透在对事或对人的叙述过程之中。与一般的客观叙述有所不同，它带着感情叙述，有着浓厚的主观感情色彩。如2012安徽中考优秀作文《爱在其中》的片段：

外婆蹒跚地将方桌搬到了庭院里那棵橘子树下，让我坐到小木椅上，自己慢慢躺进了老藤椅里。月光温柔地笼罩在方桌那一盘饱满的橘子上，透着明黄的橘皮散发着诱人的光泽，充盈得仿佛有水能润出来。外婆放下手中的蒲扇，拿起一个漂亮的橘子，举在了月光下，似绸的月光给那只橘子镀了层银，也给那只苍老的手镀了层银。那个浑圆的橘子，可真像极了天上圆盘似的满月！只见外婆眯起了眼睛，轻轻嗅了嗅橘子的清香，露出了一个菊花般的笑容。我调皮地抢过了橘子，快速地剥去了橘皮和橘络，想把橘子往嘴里送，却被外婆拦住了。外婆拿过我手中的橘子，又仔细挑了一个新橘子，一边剥皮一边说：“电视上说，这白色的橘络是好东西，不要择了。”说着，她细心地将她剥的橘子分成几瓣，又递给了我。我心满意足地咀嚼着酸甜而多汁的橘子，那白色的橘络给橘子的口感带了些粗糙，带了些嚼劲，更多了一些爱的细腻，外婆的心融化在橘汁里，留下微苦却令人回味的余味。

作者选取了外婆月下为我剥橘的一个生活场景加以描述，抓住了最能表现人物内心情感世界的语言动作，用朴实的文字加以叙述。字里行间，透出的是浓浓的亲情。

三、幽默诙谐

妙趣横生

幽默研究者张瑞君说：“人需要幽默如同树木需要阳光、空气、水。幽默感是现代人应有的素质。”幽默风趣的人，大家都喜欢接近；幽默风趣的文章，大家也会百看不厌。的确，幽默是一种语言艺术，也是一个人智慧的体现。幽默风趣的语言具有神奇的魅力，它可以为孤癖者增添情趣，可以使愁眉者笑逐颜开，可以使泪水盈眶者破涕为喜„„写作时如能恰到好处、不失时机地“幽上一默”，就会使语言生动出彩，让紧张的阅卷老师会心一笑，从而使你的作文呈现别样的风采。常见的幽默方法有以下几种： 1．仿拟改编。有时为了主题的表达需要，可以巧妙地改编诗词曲赋、流行歌曲、广告词、俗语、谚语等，取其形式改其内容，也不失为一种雅致的幽默，可以让作文的语言灵动有趣。还能折射出自己对某些问题的个性思考，取得发人深思之效。如2012湖北中考优秀作文《我与初三的亲密接触》中的片断：

“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨批最多的是我，没有人身自由的人是我，放假关禁闭的是我，是我是还我是我……”

作者以自嘲口吻改编了流行歌曲《牵挂你的人是我》中的歌词，形象地将初三学生课业负担重的现状描绘出来，巧妙地宣泄了自己的不满与渴望。

2．褒贬互用。在特定的语言环境里，我们可以改变词语的感情色彩，或化褒为贬，或化贬为褒，使表达机巧动人、谐趣横生。如2012安徽中考优秀作文《乐在其中》中的片段：

我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书。年龄稍长，我的“野心膨胀”，开始了“殖民扩张”：获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象，我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时，为了得到一本好书，我竟“辗转反侧，茶饭不思”。家里的人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令：“吃饭不准看书”，“上厕所不准看书”……我诈降。明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷……

“骗”、“玩物丧志”、“花招”这几个本来是含有贬义色彩的词语，但作者把其放在特定的语境中，贬词褒用，使得语言富有情趣，更加巧妙的表现出我对书的痴迷。

3．大小相错。在用人问题上，“大材小用”是屈才，“小材大用”是错误，自然是不可取的。然而，在写文章的遣词造句上，“大词小用”则犹如生花的妙笔，是语言形式上的一种创新，却是值得称道的。它是将一个概念、范围较大的词用在一个概念、范围较小的词上，以突出渲染，强化读者印象。反之，“小词大用”亦然。如2012河南中考优秀作文《同在一个屋檐下》中的片段：

我们的寝室是个温暖的小集体,但有时也会发生一些善意的摩擦。就在前不久的一个夜晚,我们的寝室就爆发了一次除我们之外无人知晓的“第三次世界大战”,以中间桌子为界线,分成两派。对方有三国联盟,而我们这方却有四国,论实力我们应该比他们强,怎奈她们那边有两位伶牙俐齿的语言家,所以只能从声音上压过她们。

本来只是一次小小的争论，作者却形容为“第三次世界大战”、“三国联盟”,读来使人忍俊不禁。

4．行语活用。各个行业都有自己的专门术语，俗称行话或行语。巧妙的借用这些行业语言，可以使语言妙趣横生。如中考满分作文《我们的名字叫坐在最后一排的人》中的文字：

“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时。就坐在了“最后一排”……

本来“ 边疆、地广人稀、气候恶劣”等词语是用来写自然、气候的行业用语，但经作者巧妙移用，产生出妙趣横生的表达效果。

靓 作 借 鉴

【靓题回放】

（2012年江苏泰州）请以“感谢阅读”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。

【思路点拨】

阅读是生活中一种美丽的享受，是一种最优雅的素质，也是一门最不可缺少的功课，更是一本人生最难得的存折。这个话题与我们的生活实际联系最为紧密，也能直接体现我们的语文素养，可以说是一个不难写作的题目。

通常意义上的阅读，就是指“读书”。古往今来，许多名言警句，如“书是人类进步的阶梯”“生活里没有了书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”等，都向我们揭示了阅读的作用。阅读，可以增长知识，陶冶情操，启迪思想。这正是我们感谢阅读的主要原因，也是我们写作的着眼点和落脚点。所以，我们可以叙写一段关于阅读的故事，可以表达自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识。在构思时，可以选择写散文式的记叙文，用几个并列的段落谋篇，如“阅读，会使心灵得到慰藉”“阅读，会将生命的长度拉长”“阅读，还会使人高雅超脱”，从三个不同的角度去印证阅读的作用。当然，在采用这种思路写作时，考生们比的就是语言功底和文学积累，需要一定的知识储备，需要旁征博引。

对于视野宽阔、思维活跃的同学来说，我们可以以更开拓的思维来理解“阅读”对象，如我们可以写阅读大自然，大自然的日月星辰，山川草木，花鸟虫鱼；春夏秋冬，晨昏昼夜，风霜雨雪„„如果你用心去阅读，除了会给你以美的享受、情的熏陶以外，也会给你以理的启迪，你会发现在一些看似普通、平常的自然现象中也蕴含着深刻的启示，或教你如何去做人，或教你如何去处世，或教你如何去面对生活。我们还可以去写阅读人生，去读社会、读生活，在你的人生征途中，有欢乐与悲伤，有成功与失败，有美丑与善恶，它宛如一本含意深刻的书，图文并茂，需要你细读品位，一定会获益匪浅。如果这样去写，就更有创意了，整个作文也会提高一个层次。

【靓作展台】

感谢阅读（泰州一考生）

花香沁人，却易消逝；

酒香醇烈，却易醉人；

唯有那亘古不变的书香才是永恒。

——题记

时间如流水，荡涤了太多的往事，但书的轮廓却愈发的清晰；往事如风，吹走了太多的尘埃，但书的清香却始终在心头萦绕，挥之不去，那滋味让人回味。

感谢阅读，在南山之下。青青的草长满了路的两旁，夕阳柔柔地落在那蓬松的茅屋之上，飞鸟扑闪着翅膀，飞向了那温暖的家，行走在那草盛豆苗稀的田间陌上，露水湿透了衣角，正想皱眉，只听远处传来了一声：“衣沾不足惜，但使愿无违。”我们相视一笑，呵，我明白了，那是一种恬淡的滋味，让我回味，回味这种滋味，让我多了份宁静，少了份浮华。

感谢阅读，在绝美的大观园中，怡红院前百花争艳，姹紫嫣红，潇湘馆内竹子摇曳，送来阵阵凉风，这样的绝世胜地让我心往已久。轻微的脚步声一阵阵传来，我忙躲在假山之后，露出头来，只见一位白衣女子缓缓走来，纤细的腰带勾勒出她微弱的身躯，连那握铲的手仿佛都是透明的，不堪一击，我隐隐约约看到她的脸上有泪滑过，微风中漂浮着葬花的淡淡清香，一声凄凉的声音响起：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”伴着这样的气氛，我明白了，那是一种苦涩的滋味，回味这种滋味，让我多了份成熟，少了份柔弱。

感谢阅读，在清丽的诗词中。与李白一起在“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山面前，我心头掠过一丝安逸，在与杜甫一起感慨“安得广厦千万间，大蔽天下寒士俱欢颜”的爱国情怀中，我懂得了心系天下；在与马致远一起回家的路上，我体会到了“夕阳西下，断肠人在天涯”的凄凉意境。我明白了，那是一种清新的滋味，回味这种滋味，让我多了份恬淡，少了份浮躁。

感谢阅读，在文学的宝库中。“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过”我敬佩它的自信与果敢；“母亲啊，你是荷叶，我是荷花，心中的雨点来了，除了你还有谁能为我遮蔽风雨？”我惊羡于冰心对母亲的那种敬仰；“在康河的柔波里，我甘愿做一条纤弱的水草”，我感叹于徐志摩的才学柔情，呵，我明白了，那是一种甜美的滋味，回味这滋味，让我多了份谦逊，少了份狂傲。

怎奈时光从此流逝，怎奈世事多艰深，然而有阅读作伴，回味阅读给我带来的种种美妙滋味，又有何畏惧，人生之中若得此作伴，足矣！

只愿执子之手，与子偕老！

【名师点评】作者以“书”为阅读对象，运用排比式构思，叙写了阅读给自己带来的种种滋味。阅读“陶渊明”，“多了份宁静，少了份浮华”；阅读“林黛玉”，“多了份成熟，少了份柔弱”；阅读“清丽的诗词”，“多了份恬淡，少了份浮躁”；阅读“文学的宝库”，“多了份谦逊，少了份狂傲”。结构匀称，气韵畅达。

【靓点赏析】作者取材贯穿古今，旁征博引，文辞典雅。开篇运用类比的手法，由“花香”“酒香”引出“书香”，巧妙自然。主体部分对陶渊明田园生活和黛玉葬花两个场面的描述词藻华丽、唯美，字斟句酌，低吟轻唱，画面充满美感。同时引用、排比、比喻等修辞的运用，使得语言生动形象，充满了灵性且显得很大气。文末抒发对阅读的感激之情，回扣文题。

感谢阅读

（泰州一考生）

我垂头丧气地走在路上，像一株蔫了的狗尾巴草。我使劲地踢着路边的石子来发泄内心的不满与怨恨。为什么母亲就是不理解我？为什么母亲总是用成绩处处针对我？

“哎，这位„„孩子，等一下。”

循声回头望去，没有其他人，只有一个约三四十来岁的妇女。她的皮肤黝黑，穿着“中油石化”的制服。听口音，不像是本地人。整个人给人一种朴实的感觉。

“有什么事吗？”我满脸的疑问。

“这个这个„„你的身型很像我的女儿呢，她在外地上学，我想给她买几件合身的衣服，就想让你„„”她满口满声地“不好意思”。

我笑着点点头。望着她，心中涌起一股埋怨与悲伤的气流„„我的母亲有这么疼爱与牵挂我吗？

我跟随她进入了一间服装店——各式各样的服装。我的目光紧随着这位母亲，她那套沾满了煤油污垢的制服与那些时尚的衣服形成了鲜明的对比。我仿佛读到这位母亲的省吃俭用只为了自己儿女的无私，心中涌起一股暖流。

她仔细地挑拣了几件色彩鲜艳的衣服，拿到我跟前，用柔情似水的目光指引我套上。我缓缓地将那几件衣服一件件地套上。她轻轻地帮我整理着衣领和袖口，又温柔地用手掸去灰尘——那是一双怎样的手啊！如此黝黑，两面三刀只手全都布满了厚重的茧，似乎干尽了所有又苦又重的活儿，那手上的皱纹刻尽了多少的辛酸与劳累啊！我的眼前仿佛浮现出了一双似曾相识的布满老茧的手，心中堆积的怨恨在慢慢消去„„

“真好看。”她的温暖的目光仿佛一股暖流萦绕在我全身的每个角落。又像一股明朗的清风，抚摸我的全身，融化了我冷硬的心痂，仿佛我就是她的女儿。从目光中，我读到一位母亲无声无息的爱与付出，读到那无言之中的爱，更读到了那联系于平凡细节之中的母爱，其实无处不在。

“唉，真想念我的女儿啊，每次我都会严厉管教她，为她考不好而骂她，她总是怨我，其实我也舍不得„„”她一边毫不犹豫地把几件昂贵的衣服掏钱买下，一边叹息地数落着自己的不是。

蓦地，我呆住了，我的母亲„„我的母亲！她不也是同样默默地关心着我吗？难道不也是每次苛责我时又默默地叹息吗？难道不也是为我省吃俭用且默默劳累吗？而我，而我„„却如此埋怨我最亲爱的母亲！

我望着这位平凡的母亲，眼神中充满了感激，此时此刻，她的那身沾满污垢的制服，在整个琳琅满目的服装中，是最美丽最独特的。感谢那刻自己用心地阅读，读懂那份平凡而隽永的母爱；感谢那时不经意地阅读，拨开迷失的云雾，看到尘埃里所有的幸福花开。原来，母亲是一本永远也读不完的书。

【名师点评】作者以“母亲”为阅读对象，通过阅读一位普通平凡的母亲，自己省吃俭用，但给女儿买衣服时即使昂贵也毫不犹豫，一方面对女儿要求十分严厉，另一方面又为自己有时过于苛刻而后悔，感受到天下所有母亲对子女的心都是一样的，从而也读懂了自己的母亲，读懂了伟大而朴实的母爱。

【靓点赏析】作者综合运用了多种描写手法来刻画人物，有肖像、动作、语言、心理等，如“她仔细地挑拣了几件色彩鲜艳的衣服，拿到我跟前，用柔情似水的目光指引我套上。我缓缓地将那几件衣服一件件地套上。她轻轻地帮我整理着衣领和袖口，又温柔地用手掸去灰尘”这儿对母亲动作和神情的细节描述，刻画出一位母亲的温柔慈爱和细心，字里行间，充满真情实感。同时，文末的直接抒情，讴歌了质朴的母爱，引人共鸣，有力地收束了全文。

强 化 训 练

【靓题设计】

有一位语文老师设计了一道作文题，题目如下：

“善”是人性中最基本的品格，也是人性里最为朴素的美。善良来自富有爱心的灵魂，如同从石缝里涓涓流出的泉水一样清澈、纯净。待人处事，心存善良，往往能够收获一份温馨，使自己的灵魂得以升华。当每个人的善良不只是停留在情绪上，而是体现在行动上时，世界将会为之动容，将会变得更加和谐美丽。

请以“善”为题，写一篇600字左右的作文。文体不限，题目自拟。有三位同学在语言表达时遇到了难题，请你帮忙解决。第一位同学对其中的一个写作片段感觉不够充实，请你加以润色，第二位同学觉得自己结尾表达感悟的语言总是不够深刻，第三位同学觉得自己的开头和结尾缺少文采，请你帮他加工一下。三位同学的构思提纲分别如下：

第一位 开头：黄昏在湖面久久地伫立，似乎在留恋着什么，久久不愿离去，我站在记忆的路口，想抓住过往的曾经，记忆的旋涡卷入了那个善意的夏季。

主体部分构思：在自己印象中，伸手不见五指的楼道从未有过灯光，总有人因为看不见阶梯而摔倒……又是一个夜晚，我小心地扶着墙艰难地攀登，忽然，亮起了微弱的光，原来是三楼的奶奶点亮起蜡烛，在谈话中得知奶奶是怕人回家跌倒（需润色片段：“奶奶，您在干什么呢？”她有些微喘：“我看这楼道黑，怕他们散步回来会跌倒，放支蜡烛，这样好些。”奶奶的一席话让我十分感动。于是大步地向楼上奔去，也学着奶奶的善在门前点上蜡烛，才发现，原来给别人多一点帮助是那么简单。）……第二天夜晚在每一层楼梯都有蜡烛点亮，原来是大家受到奶奶爱心的感染。

结尾：只要善意还在，我就不会害怕，即使身陷茫茫的沙漠，还会有希望的绿洲存在。只要善意还在，我就不会悲哀，冬雪终将悄悄融化，春雷定将滚滚而来，回望那片摇曳的烛光，回味那份浓浓的善。

楼道内，烛光摇曳；心房间，善意永驻。

第二位

开头：豆大的雨珠从漆黑的夜幕中砸下，吞噬了整座城市。水洼在寒风的呼啸中溅起一道道波纹，支离破碎，如同我此刻几乎绝望的心。

主体部分构思：自己在雨中打车，可就是没有一个出租车停留，自己在暴风雨中十分无奈……在自己绝望之际，一位三轮车夫主动喊我上车，内心不由几分欣喜……可没过多久破旧的三轮车却罢工了，自己不由几分懊恼，但三轮车夫不肯我下车，不让我被雨淋着……我不知道他是如何在愈加肆虐的暴雨中将我送到家的，看着他湿透的裤腿，我十分感动，邀请他到家坐坐，可他却婉言拒绝了。

结尾：雨幕中，我还是瞧不清他的面容，视线中全是他被大雨吞没的背影，耳中回荡着三轮车摇晃的声音，三轮车夫的善举深深地刻在我的心里。

第三位

开头：善举虽小，却馨香永恒。——题记

主体部分构思：（镜头组合式构思）镜头一：善，因一块白手帕。雨后一辆飞驰的汽车溅起了地面的雨水，污水沾湿了小女孩的白棉袄和路边的邮筒，小女孩掏出白手帕小心搽掉邮筒上的污点。镜头二：善，因一个硬币。小男孩不顾妈妈的反对，把身边仅有的一枚硬币给墙角的乞丐。镜头三：善，因一杯热水。拥挤的公交车上，一位老奶奶晕车呕吐，售票员阿姨端来一杯自带的热水。

结尾：小小善举，温暖你我。

【名师支招】

第一位同学想在这儿加以具体细腻的描述，从而更好地表现奶奶的善，使作品产生感人的力量。我们可以使用“细节描写注真情”的方法，通过捕捉具有表现力的细节，来展现美好的人性光辉，达到以情动人的表达效果。修改示例：“奶奶，您在干什么呢？”似乎是太过炎热的缘故，她的衬衣早已被汗水浸透，她有些微喘：“我看这楼道黑，怕他们散步回来会跌倒，放支蜡烛，这样好些。”她将发丝别到耳后，笑盈盈地看着我，她的目光似一泉小溪，洗净了心灵的杂质，余留满心的善意和净澈，嘴角的一抹浅笑，也因有了她内心的善而散发迷人的魅力，微黄的牙齿歪歪扭扭地排列.远远地望去，奶奶在烛光的烘托下多了几份可人。难得的一股夏风吹来，带来些夏日的泥土的气息，混着青草味儿，还有这善的芳香，都在微微润湿的空气里酝酿。大步地向楼上奔去，也学着奶奶的善在门前点上蜡烛，才发现，原来给别人多一点帮助是那么简单。

第二位同学之所以感觉到他的结尾不够深刻，是因为他没有对人物的善举放到更为广阔的社会背景之下去评价，我们可以运用议论的笔法，去谈这“善”所彰显出的人性的光辉以及对每个人所产生的深刻影响。只用“三轮车夫的善举深深地刻在我的心里”这一句显得单薄而缺少力量。可改为“雨幕中，我还是瞧不清他的面容，视线中全是他被大雨吞没的背影，耳中回荡着三轮车摇晃的声音。我突然发现，没有惊天动地之举，也没有豪言壮语，但那善良的的灵魂，如同一口深井，不管外界多少灼热，依然能保持自身的清澈与淡泊，指引我们去寻找生命的本真。”这样的语言，精辟而深刻，引人深思，耐人咀嚼。

如果对第三位同学的开头和结尾进行加工，使之富有文采，我们可以借助一些精美的修辞，这样更具有表现力。示例：开头：那些小小的善举，犹如昙花一现，虽然短暂，却馨香永恒。这儿运用比喻，生动形象。结尾：因为善，即使是草也能开出一片绚丽；因为善，即使是星也能闪出漫天璀璨；因为善，即使是溪流也能惊出一片浪花。朋友，让你我永远保持一颗平凡又不失善意的心，让生命之水源远流长。这儿运用排比，揭示善的意义，更有气势和力量。

（供稿人：225400 江苏泰兴市泰兴镇济川中学

肖义）