分配组员任务_任务成员分配图
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查找有关资料,思考与活动相关内容,积极思考与讨论。了解学习此次研究性学习的相关知识,编写并完成各自的研究性学习活动的指派任务,得出自己的一份研究学习成果,与组员一同编写出此次研究活动的结题论文。
收集相关数据与文献,并整理出此次活动的大概纲要,了解学习此次研究性学习的相关知识,编写并完成各自的研究性学习活动的指派任务,得出自己的一份研究学习成果。
针对主题进行一些调查活动,收集数据并整理,制成表格。编写并完成各自的研究性学习活动的指派任务,得出自己的一份研究学习成果,帮助完成研究性学习小组任务,参加编写论文,整理研究成果。
查找关于家庭洗涤用品的相关化学成分,收集资料从而了解并整理出其对于人体或者家庭生活所带来的各种影响,并具体收集资料,了解并进行小组讨论来确定其对于我们家庭生活的利与弊,后与小组成员一起进行总结。
收集相关资料,观察市场上家庭洗涤用品的类型与种类,并作出分析与总结,明确其在我们的日常生活中扮演的角色,了解家庭洗涤用品在哪些方面便捷了我们的生活。然后积极整理,得出讨论结果。
根据主题确定本次研究性学习的开题报告,分配组员任务,同时搜集资料,进行相关调查,根据所得结果与组员一同讨论,而后整理此次研究性学习所得编写此次研究性学习成果论文,最后开展 结题活动。
确定子题后根据子题核心来手收集各种文献资料,从中筛选出与此次活动主题相符合的类型的资料与调查结果,确定研究性学习成果后帮助宣传,为同学们在选择家庭洗涤用品时提供有效凭据。
在与组员一同探讨此次研究性学习的过程中负责记录与划列表格,帮助更好的进行此项研究性学习活动的进行与发展,而后同时也一同根据相关资料编得出自己的研究性学习活动的成果与结论,帮助编写结题论文。