被动语态复习课_被动语态该错题

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被动语态复习课(教学设计)

一、教学内容:被动语态

二、教学对象：普通班学生

二、课型：复习课

三、教学目标：（1）知识目标：明白被动语态的用法，学会使用被动语态。

（2）能力目标：会运用语法结构排除一定的干扰，提高解题能力，提高中考

被动语态题目的答对率。

四、教学重点：被动语态各种时态的结构。

五、教学难点：情态动词和现在完成时的被动语态，以及如何分辩中文的句子应 采用何种语态。

六、教学辅助： ppt和学案

七、教学过程：

Step 1:读句子,看看不同在哪里？

① I use the telephone.② My mother cooks breakfast everyday.③ Jim collects stamps.① The telephone is used by me.② Breakfast is cooked by my mother everyday.③ Stamps are collected by Jim.学生细心观察后发现前三句为主动语态，后三句为被动语态。

教师提问：被动语态的结构和标志？ 学生回答：be+p.p和by+sb.教师与学生口头复习p.p.的构成。

Step 2:小组讨论：什么情况可以用被动语态？

学生自由发言，教师总结被动语态的基本用法： • 不知道动作的执行者是谁时； e.g.The gla was broken.• 由于某种原因不必提到动作的执行者时； e.g.Football is played all over the world.• 强调动作的承受者而不是动作的执行者时。e.g.The Great Wall was built long long ago.Step 3:举例子，分析题目（时态，单复数），发现规律，使用学案作总结。1.一般现在时：

They make shoes in that factory.→Shoes are made(by them)in that factory.总结: 一般现在时被动语态结构为am/is /are +p.p.完成《学案》选择题1、2 2.一般过去时 They bought ten computers last term．

→Ten computers were bought(by them)last term.总结: 一般过去时被动语态结构为was /were +p.p.完成《学案》选择题3、4

3.一般将来时（含will）

They will finish the work tomorrow.→The work will be finished(by them)tomorrow.总结: 一般将来时被动语态结构为will+be +p.p.完成《学案》选择题5、6 4.现在完成时：(have/has+p.p.)Danny has finished the project.→The project has been finished(by Danny).总结: 现在完成时被动语态结构为have/has+been +p.p.完成《学案》选择题7、8 5.含情态动词（must, should, may, can, could, might…）Amy can make a cake ． →A cake can be made(by Amy).总结: 含情态动词被动语态结构为情态动词+be +p.p.完成《学案》选择题9、10 Step 4:教师提出：take place, happen, belong to无被动语态；商场开业（open）无须用被动语态。

Step 5:完成句子练习。

1.昨天的会上问了很多问题。（10年中考）

Many questions ________ _________ in the meeting yesterday.2.去年我们学校建了一个新的游泳池。（09年中考）

A new swimming pool _______ ________ in our school last year.3.这些花必须天天浇水，否则就会枯死。（08年中考）

All the flower _________ __________ _________ everyday, or they will die.4.今年街道两边种了很多树。

Many trees ________ _________ on both side of the street this year.5.下周三我们学校将举办一场关于电脑的讲座。

A talk on computer ________ ________ ________ in our school next November.学生到黑板上完成，交叉批改，再次巩固被动语态结构用法。Step 6:布置作业。