六语第十六课草原（推荐）_六语上16课草原
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15．青海高原一株柳
一、中心思想
课文以优美的笔触，大胆的猜测与想角，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地存活了下来，成就了清海高原上一方壮观而又独立的风景，赞扬了柳树强大的生命力和不屈的抗争意识。
1．有关柳的成语
桃红柳绿、柳莺花燕、柳暖花春、柳暗花明 2．俗语、谚语
柳絮杨、种高梁。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
三、重点语段
（一）课文6——7节 1．概括段意：“我”猜测和想象高原一株柳的来历和经历。
2．一株柳生长中遇到的困难：持续的干旱、严酷的寒冷、高原风雪、雷轰电击、一次又一次摧毁。3．一株柳的表现：重新抽枝长叶。（一次又一次起死回生）干旱旱不死我，寒冷冻不死我，高原风雪压不死我，雷轰电击劈不死我，我相信，我一定能用顽强的生命力创造奇迹，用生命的绿色装扮青海高原。
4．猜测和想象中“反映了一株柳顽强的生命力，包含着作者的敬佩之情。5．有关“顽强“的成语：坚强不屈、坚贞不屈、有折不挠、坚忍不拔。6．由此想到的人：霍金、张海迪、贝多芬、桑兰„„
（三）第9节 1．选读音：畏怯．qiè
韧劲
．jìn 2．近义词：抱怨——理怨
畏怯——胆怯 3．它为什么能成就一片绿阴？
它不抱怨命运，不畏怯，坚强抗争，它靠的是旺盛的生命力造就奇迹。4．由最后一句想到的名言 不经历风雨，怎能见彩虹？
哪怕只有百分之一的希望，我们也要百分之百地努力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5．这节的作用：直接抒情，赞美柳树不抱怨命运，不畏坚持抗争，顽强生长的品质。6．与“敬佩”有关的成语：肃然起敬、五体投地、敬佩不已。
五、书后第三题
（1）这株柳树神奇地撑立在高原上，是壮丽的一方独立风景，它的生命力极其顽强，不仅能在恶劣的环境中生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏是因为柳树对恶劣环境不抱怨，不畏怯，坚持抗争，顽强生存。
（2）这句话不仅仅是在写柳树，而且是写人，从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎象的毅力韧劲去努力，生命就会发生奇迹
补充
（一）1．作者写家乡灞河边的柳树，是为了衬托，对比，突出青海高原一株柳让人望而生畏的生命力。①《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 ②草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。③最是一年春好处。绝胜烟柳满皇都。④羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2．搭配
深邃的蓝天
顽强的精神
敬畏的境地
凝滞的云团
独立的风景
起伏的原地
神奇的柳树
铁锭的色泽
异常的苍茫
第十六课草原
一、中心思想
课文生动地描写了草原上如诗如画的之美的景色以及蒙古族人民的热情好客，能奇之善舞的特点，表现了蒙汉人民之间的民族情深。
二、课文结构：草原美景——热情迎客——激情相见——盛情款待
三、重点语段(一)课文第一节
1．形容天空晴朗的词：一碧如洗、天朗气清、天高云淡 2．一字多义：回味①吃过东西后，留在口腔的余味。
②对经历或接触过的事情重新体会。
3．写作者对草原总的印象的语句是：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
4．描写草原抓住的景物有天空、空气、羊群、小丘、骏马、大牛等是按从上到下的顺序写的。5．修辞手法：比喻——把草原比作无边的绿，把小丘比作中国画。拟人：连骏马和大牛„„无限无趣。
6．写句子：①想像句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像给绿色的地毯铺上了白色的大花，像天空上飘浮的朵朵白云，像大海上扬起的点点白帆。
②造句：既„„又„„既„„又
西湖的美景既让人兴奋，又令我陶醉，我既想高歌一曲，又想背唐诗一首。
四、重点词语。
1玻璃bō
li
渲染xuàn rǎn
衣襟yī
jīn
羞涩xiū
sè 2近义词
洒脱——潇洒
迂回——曲折
疾驰——飞驰
柔美——柔和
奇丽——瑰丽 3．反义词
拘束——自然
羞涩——大方 4．词语搭配
清新的空气
清幽的月光
清秀的字迹
5．“含草”的成语：草木皆兵
寸草不生
草长不生
草长莺飞
芳草如茵
五、补充
1．蒙古草原的特点：一碧千里、翠色欲流、无边无际、绿意盎然、蒙古人的特点：能歌善舞、热情好客 2．补充词语并解释所填的字 翠色（欲、流：将要
（襟）飘带舞：衣服胸前部分 3．与“绿”有关的词语
描写“绿”的广阔范围大：一碧千里
描写“绿”神态（程度深）“翠色欲流、苍翠欲滴
描写“绿“的生命（时间长）：四季长青
描写“绿“的颜色：天涯碧草、郁郁葱葱 4．描写草的诗句
①离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》 ②天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒川》 5．与草原有关的歌曲 《美丽的草原我的家》《敖包相会》《草原牧歌》《草原上升起不落的太阳》
