四棵小学 张燕 走访手记 走访手记_大走访活动教师手记

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静听花开的声音

四棵小学

张燕 《走访手记》一则

低年级的教学工作是细琐而又忙碌，每一个学生都来自不一样的生活成长环境，在这一个学期，我以极大的耐心和热情来对待我们班的学生。但是，在短短的时间接触到这么多的孩子，我只能很片面的了解到一部分孩子，并且不能更好的深入了解每一个孩子的更为真实生动的一面。暑假期间我走访了班里的学生，通过和家长的沟通，使我受益匪浅。

在这次走访中，让我感触最深的是胡一凡家，胡一凡是一个很可爱的小女孩，长着一双炯炯有神的眼睛，可是也正是这一双眼睛让我又爱又气。上课时，她那眼睛总是不停的在转动，就是不转到老师这儿，哪儿都吸引她，可是就是黑板不吸引她。点名提醒她时，看着她那自知错了的眼神又不忍心责备她。下课找她谈话，她总能甜甜的告诉你他错了，会努力改正的，可是下一次又是如此。这个聪明可爱的孩子为什么不能安静的坐会，怎么上课时注意力不集中呢？带着想了解他的生活学习环境的心情，我走进了她的家庭。

走进胡一凡家，第一感觉就是温馨，一个不大的屋子，安排的井井有条，一点也不觉的屋子空间的狭小和拥挤。接待我们的是胡一凡的外婆，一位和蔼可亲的老人。老人对我的到来很开心，很快和我聊了起来。我了解到，胡一凡的父母在外工作，长年不在家，没时间管孩子，这么个重担就落到了外公和外婆的身上，两位老人不识字，只能在生活上对她多照顾，平时学习上的难题，她都是问和他们同住的舅舅和舅妈。舅舅和舅妈忙的时候就只能让她自己自觉学习了。因为家庭环境的原因，她也没有一个良好的学习场所，在一年级时，在家也没有人教她学习习惯，导致她现在二年级了，学习习惯还是很差，学习成绩很不稳定，但是她在家很听话，也很懂事。有时候也帮外公、外婆做点小家务。

老人亲切地拉我来到沙发上坐着，和我进行交流。我们双方认真的态度和真诚的心让我们的交流很愉快。我们分别交流了胡一凡在学校的学习情况和在家的学习情况，并且对以后我们的如何改变她的学习态度，集中她的注意力，提高她的学习积极性谈了一些想法。老人也和我们交流了以后如何在家更好的辅导她，如何使她在这样的家庭环境中更加阳光的成长。在这次的走访交流中，我们的谈话时轻松愉悦的，没有任何的私心和不和谐。正是我们都有着一颗真诚的心交流，在离别时，老人和孩子很热情地送我出来，并极力地邀请我下次有时间一定要再来家里坐坐。

我想，我这次走进胡一凡的家庭，就像一股淙淙的小溪，流进老人们的心田。我的一句问候，一句关心，让老人们感觉到，这样一个缺少父母关心，有少许缺点的孩子，并没有被老师遗忘在角落。老人家的热心，让我感觉到，家长和老师的距离仅仅只是左脚和右脚的距离，通过我们的努力，总能和谐前进。每个孩子都在不同的生活环境中培养了自己的优点、养成了一些缺点。我们只有深入了解她们成长，才能在教学知识上、在道德修养上等方面因材施教。

关心每一个学生的成长，关注每一位家长的需求，不因“省心”而省掉关心，不因“无言”而不去沟通，只有静听花开的声音，我们才能拥有教育姹紫嫣红的春天！