人物描写知识阅读训练_人物描写知识阅读训练
人物描写知识阅读训练由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人物描写知识阅读训练”。
【阅读分析】
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了„„剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1、在与儿子比赛剥豆时作者的动作变化经历了四个阶段，请从文中选出体现动作变化的词语。（4分）
2、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。（4分）
（1）慢下来的原因是：__________________________________________________。（2）快起来的原因是：__________________________________________________。
3、结合上下文，从“敛声息语”中可以看出儿子是个怎样的人？还可以从哪些动词中看出他是这样的人？（2分）
4、本文刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。（3分）请把文中的材料各举一例写在下面：（3分）
描写： 描写： 描写：
5、从文中可以看出作者是位怎样的母亲？（2分）
答案：
2、①怜爱儿子，欲增强 儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
3、竞争中认真、自信，比赛后能够淡定面对结果。（自信）和（大度、豁达
4、行动描写、心理描写和语言描写。
5、母亲做事考虑周密谨慎，从小培养孩子的竞争意识，让孩子从小经受锻炼
【阅读训练】
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！、1、写出下列词语的近义词。（6分）
看望——（）痛楚——（）避免——（）
2、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。（4分）A.让座女孩 B.老人 C.女儿 D 作者
3、（1）文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用“ ”划出来。（2分）
（2）一开始，作者以为老人表现出痛苦是因为，后来才知道真正的原因是
4、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，请把这句话写在下面。（3分）
5、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用“ ”出来。（2分）
6、读了这篇文章你觉得老人是一个怎样的人？（2分）
探望 痛苦 杜绝
2、A B
3、那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适.4、明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
5、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车.6、老人以细腻的爱来对待这个姑娘，才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害，因此说，这也是“另一种善良”
作文训练：人物描写教学目标：1、掌握人物描写的一般技法；2、练习通过描写人物的外在表现来揭示人物的内心世界。 教学重点：掌握人物描写的一般技法。教学难点：通过描写人物的外在......
专题：写出人物个性作文指导：《背影》里最动人的我认为是这一段：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了......
写人片断训练——外貌描写同学们，当我们背着书包蹦蹦跳跳地走进东湖小学，我们便看见了许多新鲜的面孔，那就是我们朝夕相处的老师、同学。以后的日子，我们每天在一起学习、一起游......
人物描写作文训练教学目标1、学习写人物的基本方法。2、在实践中掌握。板书一：理描写出真情心理描写是指人物在特定的环境中的心理活动描写，其作用主要是揭示人物的内心世界，刻......
作文训练—人物描写》说课稿--------王全卉（一）、教材分析及教材处理1、教材的地位与作用新课程标准强调指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识......
