基于ExcelVBA的教学工作量统计设计（版）_excel教学工作量统计

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高教

基于 Excel VBA 的教学工作量统计模板设计

高煜妤

（燕山大学里仁学院 河北?秦皇岛 066004）

在 Excel 的菜单栏中执行 “工具→宏→Visual Basic 编辑器” 命 令，可以打开 VBE 界面，再单击 “视图” “代码窗口” 的 即可以 输入 “程序示例” →调试→保存→运行即可。在录入基础数据 之后，表格相应单元格可以自动进行填充。利用 Excel 表格、函数、VBA 编程，设计三个工作表： 参数 设定工作表、授课情况工作表、查询与汇总工作表。其中，参 数设定工作表设计了三类参数： 职称参数、课程参数、班级参 数。同时在菜单条上创制一个新菜单项:统计(S)，并设置其相 应子菜单。让复杂的计算工作在程序后台进行，操作者只需 导入基本数据后，点击相应菜单即可实现以下功能： 计算工作 量、汇总工作量、查询工作量等。3 程序示例 利用 Excel VBA 开发窗体和宏，可以在较大的自由度下 实现数据查询和汇总。以下这段程序是结合 Excel 电子表格，采用 VBA 编写程序代码，添加菜单项（统计 S）利用宏和菜，单完成程序功能，便于教学管理员查询、汇总和打印，也便于 教师们查对核实，其他程序部分不再给出。首先，利用 VBA 语言，编写 5 个宏： SKCX、YXCX、JSCX、XZHZ、QKJL。其次，ThisWorkbook 里编写程序代码，Excel 在(S)” 将 5 个宏整合 菜单条上添加一个新的下拉菜单项：统计 “，到该菜单中。程序代码如下： 统计工作表激活时，将五个宏添加到菜单 Private Sub Worksheet_Activate()Dim items As Variant menuindex = Application.CommandBars(1).Cont rol s(10).Index Set 自定义菜单= Application.CommandBar s(1).Cont rol s.Add(Type : = msoCont rolPop up，be2)fore : = menuindex，temporary : = True 自定义菜单.Caption =“统计(&S)” Set item1 = Application.CommandBar s(1).()Cont rol s “统计(&S)”.Cont rol s.Add item1.Caption =“刷新记录（1-2-3-4）” item1.OnAction =“刷新记录” Set item1 = Application.CommandBar s(1).()Cont rols “统计(&S)”.Cont rol s.Add item1.Caption =” 1-按授课性质查询” item1.OnAction =“SKCX” Set item1 = Application.CommandBar s(1).()Cont rols “统计(&S)”.Cont rol s.Add item1.Caption =“2-按院系查询” item1.OnAction =“YXCX” Set item1 = Application.CommandBar s(1)（下转第 34 页）.本文介绍了应用 Excel VBA(Visual Basic for Alication)编制的教师教学工作量统计模板，其形式为 Excel 工作簿文件，新颖独特，精巧实用，操作简便，功能 较强，大大简化常规工作统计工作，对提高教学管理水 平和工作效率有重要作用。关键词 Excel VBA 工作量统计

摘要

中图分类号： G420 文献标识码： A 在学校教学管理中，统计工作量是每学期的必要工作之 一。教师教学工作量的计算是否科学，将在一定程度上影响 教师对教学工作的态度，最终将会影响学校的教学质量的提 高。客观评价教师教学质量的基础上，教学工作量的计算应 体现公平、公正，让绝大多数的教师感觉到劳动价值的合理性。从而有利于稳定教学秩序，提高教学质量，有利于加强师资队 伍的建设与管理，为科学化、规范化教学管理提供依据。因此，设计教学工作量表应较全面，并且分类清晰。1 需求分析（1）直接利用 Excel 环境，尽可能利用 Excel 的已有功能，特别是它的编辑、表格、打印等功能。既可以使繁琐、重复操 作自动化，提高工作效率和应用水平，同时又不改变 Excel 原 有的界面、风格和操作方式。因此符合人们的习惯，易于使用 和推广。（2）工作量总表中教师、教室、班级、课程信息既可直接用 键盘输入，也可从组合框选择输入，总表内容输入后，基础工 作即告完成，接下来每位教师的工作量、每个学院的工作量、每个学期的工作量以及实习、课程设计等各种分类的工作量 由系统自动生成，课表的修饰、复制、打印也由计算机实现。（3）当某位教师对自己的工作量提出异议，可利用系统的 在线标识功能，得以反应到教学管理人员那里，既准确又迅速。2 实现方法 本模板的设计思想是利用已有的大家都熟悉的 excel 办 公软件，做出一个实用的计算机辅助工作量统计工具。“宏” 是 Microsoft Office 软件包中自带的模块，VBA(Visual Basic “)” Microsoft Office 软件包自带的应用程序开 for Alications 是 发环境。同时 VBA 是一种强大的开发技术，“宏” “VBA” 将 与 结合，就能开发具有个性化的辅助软件。且开发过程用时较 少，效率较高，能满足教学管理员高效化、简单化的需要。选定一个工作表，然后按所需格式建立输入相关格式，再 在表格输入标题等文字，表格应反映教师姓名、职称、课程性 质、授课班级、班级系数等，最后应分课程显示总的学时。在 Office 中提供的 VBA 开发界面称为 VBE(Microsoft Visual Basic Editor)窗口，在该窗口中用户可以实现应用程序的编写。

（上）2010 年 2 月

高教

谈及的话题又应该怎样切入才会有新的亮点？其次，学生在 准备演讲稿时还需思考：采用哪些论据来证明自己的观点才 不会有漏洞？整篇稿子应该怎样布局才能够思路清晰、逻辑 严密？最后，学生在倾听他人演讲时也需要思考： 哪些观点是 自己赞成的？哪些观点是自己反对的？反对的理由是什么？ 应该如何向演讲者提出自己的不同意见？这一系列的行为都 可以培养学生独立运用知识、思考分析和提出见解的能力，有 助于提高他们的思辨能力。2.5 英语演讲与大学生交际能力 众所周知，除有声语言外，演讲还要依靠态势语言和主体 形象等非言语性的手段来构成完整的传达系统。在演讲中若 能正确使用这些非言语性的手段，无疑能够得到更多听众的 欣赏和支持。此外，在进行实际演讲时，学生还要及时注意了 解听众的表情、心理及场上的气氛变化，以便作出快速反应，及时调整演讲的内容、方式或节奏。使用非言语性手段以及 快速反应能力都是决定人们交际成功与否的重要因素。因此，英语演讲活动可以提高大学生的交际能力，能帮助他们更加 自信地融入社会。3 结语 英语演讲可以摆脱一般英语教学中技能训练的单一性，参考文献

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习成绩” “当你和同学有矛盾怎么办” ？ ？„„等等，让学生开 动脑筋、积极思考，看谁解决问题解决得好。结果，我班学生 经过积极思考想出了很多好的方法，使班级面貌焕然一新，一 切问题都在学生的积极思考下迎刃而解。学生毕业后受到用 人单位的好评。笔者认为这些思想方法在他们一生中都是起 作用的，他们会成为好工人，在各个岗位都会干得出色。因为 他们在有一颗很强烈的事业心并懂得理论基础知识和实际操 作技能的前提下，又有非凡的创造力，一定能创造出许多教师 教都没教过的好方法对待他们的工作。参考文献

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