角色游戏 快乐烤吧一

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活动名称：快乐烤吧

（一）一、活动目标：

1.明确烤吧的角色职责，并能坚守岗位。2.积极参与游戏，愿意与同伴进行交往。3.能够有礼貌地与他人交流。

二、活动准备: 经验准备：1.有去过或者了解自助烤吧。

物质准备：1.《烤吧烧烤》视频一个； 2.工作人员工作图片；3.乐乐餐厅的挂牌及游戏材料。

三、活动过程：

（一）谈话导入。

师：小朋友们都非常喜欢吃烧烤，而且有些人还吃过自助烤吧。

（二）师幼讨论，了解烤吧角色以及角色职责。

1.师：你们知道自助烤吧一般哪些工作人员吗？（收银员、服务员）

师：他们都负责哪些工作呢？先说说收银员？（收银员负责收钱）师：那服务员呢？（服务员负责整理物品……）2.说明自助烤吧的特别。

师：自助烤吧的顾客要做些什么吗？（自己选择食物，自己烧烤食物，在选择的时候一定要吃多少拿多少，不能浪费）3.播放视频，明确游戏玩法，并且小结。

师：小朋友去过的烤吧是这样的，那我们来看看郑老师的快乐烤吧又是怎 样的吧？

师：原来郑老师的烤吧和你们去过的是差不多，但也有些不同。

郑老师的烤吧一次几元？（5元），每次服务员会给几个盘子和竹签呢？（只给2根竹签和一个盘子），顾客选择食物的要求是什么？（竹签只穿一种食物，盘子只放一种食物。）

（三）提出游戏要求，幼儿开始游戏。

师：郑老师的烤吧开业了，那我们就去看一看，吃一吃吧！1.工作人员明确自己的工作职责，不蹿岗。2.顾客选择食物时，吃多少拿多少，不浪费。3.下班时，要学会合作整理材料。

（四）、自由进行游戏，教师巡回指导。（重点指导快乐烤吧）

1.教师适时地以角色身份介入游戏，鼓励个别幼儿大胆地参与自己喜欢的游戏，引导能力强的幼儿带动能力弱的幼儿共同游戏。

2.引导幼儿遵守游戏规则。3.引导幼儿使用文明礼貌用语

（五）整理评价活动成果。1.幼儿自评，说说自己的游戏。

师：今天，谁在烤吧工作，都做了些什么呢？ 2.讨论游戏中存在的一些问题

有谁在烤吧游戏是碰到问题，你是怎么解决的？ 3.常规评价。