朗读大赛设计方案_朗读技巧教学设计方案
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朗读大赛设计方案
一、人员
1、剧本创作 编剧、队型、场景设计：郑立
2、选人、排练：蔡影勤
3、组织、音乐、服装、道具、后勤：李艳芬
4、演员：朗诵（4人）411班 黄乐然
403班 梁晋荣
401班 张彭飞
402 班周喻
405班 袁朵儿
等（暂定）
表演6人（女孩子）武术队男生三人，女生1人 5所需音乐：待定
6：服装道具。领诵为学校礼仪服
书童着古代服装拿古代线装书。武术队男生分别扮演成武松、孙悟空，（均手持哨棍）老虎。武术队女生扮演成白骨精，拿单剑。
二、节目设计
题目：《童年书谣》
主线：音乐声中四名主诵分两边牵手缓缓上场。
1、朗诵第一部分《小小书童读书忙》。音乐（古筝）
情景剧插入
一群古时候的学童在先生的带领下摇头晃脑诵读《弟子规》。。音乐声中唱配乐的古诗
2、朗诵第二部分音乐（以情景相配）
场景一：武松打虎（切换〈水浒传〉主题歌
场景二：三打白骨精（切换动画片〈西游记〉里的主题曲）
3、朗诵第三部分〈书香满校园〉。歌舞中结束。
〈〈童年书谣〉〉
第一部分〈小小书童读书忙〉 主诵一：。小时候，我趴在外婆的膝头，听她讲啊讲
在牛郎织女的故事里，看天上闪闪的星星。主诵二：小时候，我躺在妈妈的怀里，听她唱啊唱。
在她柔柔的怀里，我甜甜地睡了。
主诵三：小时候，我走进了学堂，先生教我写字。我呀。画出了许多弯弯曲曲的蚯蚓。
主诵四：我长成大孩子了！我跟着先生读啊读。读啊读。。（先生领学童上，摇头晃脑读三字经，配乐唱古诗）
齐诵：小小的书包里，装着好多的书。好多好多的书呀。。给我们带来好多好多的快乐。。。
（一个孩子拿书奔上，喊：‘伙伴们，我买到〈水浒传〉了，快来看，武松打虎多威风呀！
第二部分〈我想做英雄〉 音乐起：武术表演扮演者出场，与老虎激战。
领诵一（手握水浒传）：武松多威风，赤手空拳打老虎。
领诵二（手握西游记）：孙悟空才厉害呢！降妖除魔取真经！
音乐起：武术表演者出场，三打白骨精。
第三部分（书香满校园）
1、领诵1：我喜欢读古诗。让诗人带我游遍古代的名山大川，寻常街陌。
2、领诵2：我喜欢读散文。〈荷塘月色〉的宁静涤静心间，父亲孤单的背影在远方蹒跚独行。
3、领诵3：我喜欢读小说。四大名著让我留连忘返沉醉其间，梦想着，我也是水浒的英雄，扫尽人间不平，梦想着我是长山赵子龙，驰骋沙场所向披靡。
4、领诵4：我喜欢读历史，上下五千年的历史之歌啊，唱响祖国的灿烂与辉煌。
5、领诵1、2：我们喜欢读人物传记。
6、领诵3、4：我们喜欢读人文科技。
7、齐：我们还喜欢。。。（音乐起）
8、领诵1：抚摸书的年轮，它到底走过了多少岁月？历经了几多风雨？书，能告诉我！
9、领诵2：漫步古老的城楼，班驳的窗棂古砖啊，你沉淀了多少沧桑的故事？书，能告诉我！
10、阳光明媚的下午，登上高山俯瞰大地，那里埋藏了多少宝藏啊！书，能告诉我！
11、云淡风清的夜晚，我仰望苍穹，茫茫宇宙有多少无穷的奥秘呀！书，都能告诉我！
12、领诵
1、我想和罗兰姐姐倾诉心中的秘密！
13、领诵
2、我想和莎士比亚探讨他的戏剧！
14、领诵
3、我要和巴尔扎克争论不休！
15、领诵
4、我呀！要把雨果当做偶像，做他永远的铁杆粉丝！
16、齐：春的清、夏的艳、秋的喜、冬的凉。。。尽在无尽的书海、尽在我们渴求知识的眼中。
（一演员扮演老师上：“同学们，告诉大家一个好消息！‘书香校园’活动在我们学校正式开展了！书店的叔叔阿姨给我们带来了好多好多的书！我们一起去看看好吗？”演员们欢呼下。）音乐声起。
17领诵1：暖暖的春风轻轻吹，吹醒了小草绿遍山野 18领诵2：悠悠的晨曦阳光照，花儿艳呀鸟儿叫。19领诵3：幻想的童年呀！有书陪伴你！有书陪伴我！20领诵4：芬芳的书香呀！到处沉醉你！到处沉醉我！21领诵1、2：同学们，捧起你的书！22领诵3、4：捧起我的书！
23齐：陪伴我们，走过五彩缤纷的快乐童年。舞蹈起。全剧结束。
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