辽宁两名教师候选“全国教书育人楷模”_全国教书育人楷模事迹

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辽宁两名教师候选“全国教书育人楷模”

为了庆祝第31个教师节，教育部组织开展2015年全国教书育人楷模推选活动，辽宁有两名教师进入候选人名单。

据介绍，“全国教书育人楷模”由教育部联合多家中央媒体和网络媒体举办，每年评选一次。在各省推荐的名师中产生候选人之后，还需经过投票推选，最后只有10人获得此称号。

照亮更多的人

——记辽宁省锦州市第八中学教师聂虹

近三十年在杏坛上的耕耘证明了聂虹对教师职业的信仰：她爱生如子，精研教法，弦歌不辍;她使人相信，最好的教师，不该只燃烧自己，照亮别人，而是在照亮别人的同时也发展自己，从而照亮更多的人，实现社会价值最大化。

——题记

坚定信仰，爱心营造和谐

聂虹出生在教师家庭，父母都是优秀教师，母亲是全国先进工作者和全国教育系统劳动模范、特级教师，父亲是辽宁省优秀教师。1981年，高中毕业的聂虹深受家庭影响，以第一志愿报考了锦州师范学院中文系。当时中学教师的待遇还赶不上个国营企业的工人，师范院校的毕业生争着抢着到外系统谋个工作，而且那时要实现这个愿望并不难。于是四年毕业后，同届的几个同学中，除了一个留在大学当教师外，其他几位都找到了自己理想的位置，有的去了电视大学，有的去了管理干部学院，有的去了日报社，聂虹则去了市交通局公路管理处宣传部。这无论在当时还是现在都是一个令人羡慕的美差。

报到的那天，各科室的绝大部分工作人员都下到基层了，只有个别科室的门虚掩着，她才知道原来这里的全部业务在外县，她将面对的是一个完全陌生的领域。宣传部长是个饱经风霜的军转干部，不时提醒她要为哪个部门写些什么材料等。望着那些专业对口的大学毕业生每天有忙不完的业务，她自惭无用武之地。人家外出跑业务，可除了看热闹之外收获甚微。于是她开始怀念所学，拿出那些曾经带给她无限快乐和幸福的专业书，重温上学时的梦想。日子如流水般波澜不惊，随着时光的流逝，内心的空虚感越发强烈。一年后，在众人惊异惋惜的目光中，她毅然放弃了优厚的待遇离开了这个令无数人眼热的机关，调到交通局所属汽车技工学校任语文教师，回到了学校的怀抱，当班主任，每天和学生们在一起。那些充满活力的学生感染了她，做一个优秀教师的愿望被点燃。凭着自己的努力，她于1994年加入中国共产党，1995年被评为辽宁省职业教育先进教师，1998年晋升高级职称。但汽校毕竟是一所专业性较强的学校，语文课只是一门辅助学科，她的所学不能得到尽情施展。2001年，一个偶然的机会聂虹来到辽宁省实验学校，成为一名中学语文教师。此后的几年，与家人分居两地，每逢周五下班便匆忙赶最后一班城际列车回家，周日再赶晚车回沈阳。一年后她接一个初三毕业班。中考在即，重任在肩，白天黑夜脑子里尽是课堂，甚至在往来的列车上眼前晃动也是那些既调皮又可爱的学生。那时感触最深的一句歌词是“曾经以为我的家是一张张的票根”，最爱听的乐曲是《回家》。几年下来车票攒了满满一个档案袋。每当看到那些车票，当年紧张而忙碌的生活便浮现在眼前，因付出而收获的快乐也荡漾在心中。

2003年9月，聂虹回到了家乡第八中学——当时的实验中学，眼前又是一片崭新的天地。选择八中那天，也就选择了做八十多名学生的班主任。九月份与学生一起入校，十二月份，学校第十届教育教学研讨周，高瑞兰校长让她上了一节新课程理念指导下的公开课《三峡》。那是她教学生涯的一次转折，也是文言文全新教学方式的尝试，整节课充满生机与活力，极大地调动了学生的学习热情，受到听课的领导、老师、家长及各界的好评。从此她一头扎在第八中学这片沃土，一直工作到现在。

近三十年的教学中，她始终以“学生第一”、“为了一切学生的发展”作为工作信条，深信爱的力量无可代替。时刻把师德放在第一位，不断加强自身修养，从容淡定地坚守在平凡的岗位，用观念引领，用行动影响，培养学生高尚的价值观，唤醒和保护学生的尊严，关注提升学生的品味，回归教育的根本。

在学生眼中，她是一位和蔼可亲的班主任。她确信“爱”在教育中不可替代的地位。她关注离异家庭的孩子，在他们尚未成熟的心灵里留下母爱的印迹;她关爱特困家庭的孩子，总是在他们最需要关爱的时候为他们送去温暖;她引导行为习惯不好的孩子，用放大镜找寻他们身上的优点并发扬光大，改变了由自卑带来的自弃;她注意学习成绩一般的学生，帮助他们树立自信心，鼓励他们奋起直追;她鼓励学习有困难的学生，让他们自立自强，感觉到大家对他们的尊重;她牵挂生病住院的孩子，即使远在北京的病房里的学生也能接到她送去的鲜花与关怀;她欣赏品学兼优的孩子，用睿智提升他们的品格。她把孩子比作花期不同的花朵，教师要静待他们开放。她曾多次家访，细致地帮助家长做孩子的工作，她尊重每个学生，让他们有尊严地学习和生活。正是这先进的育人理念，使她所带的集体充满团结和谐的气氛。

在她几十年的教学生涯中，改变后进生的尝试已取得明显效果。多年来所教过的教学班，到初三毕业前学生没有流失，保证他们在义务教育阶段都能接受老师的耐心引导。面对不同群体的学生能因材施教，用真诚使学生健康地走向社会，成为对社会有用的人，让学生在基础教育阶段受到最佳教育。

锐意改革，营造高效课堂

面向全体学生、在课堂上让每个学生学的快乐、学有所得是聂虹的教学追求。她认真学习新的课程标准和教学理念，认真贯彻以人为本的教学思想，在精心研制教学目标中追求教学优质，在优化教学设计中追求教学品格，在引导学生体验中追求教学本真，在更新评价标准上追求教学效果。把课堂真正还给学生，让学生在自主、合作、探究中学会掌握知识的方法，培养学生热爱生活，观察生活及表达对生活的点滴感想的写作能力，让学生受益终身。本着这样的教学原则，认真设计每一节课，多方查找资料，精心上好每一堂课，让学生在课堂上学到的是知识，得到的是能力。充分体现语文教学的人文精神，力求通过语文教学，奠定学生的民族文化精神与真实自由的个性精神。经她辅导的学生多人作文在国家级省级报刊发表，极大地调动学生的学习热情。她本人积极参加各级各类课堂教学大赛，多次上国家级、省级、市级及校级观摩课。课改以来，有多节公开课获国家、省、市、校表奖。日常教学中，她特别注重学生能力的培养及知识面的拓展。为了进一步提高教学水平，她还先后参加省、市各级组织的骨干教师继续教育培训，大量阅读国内知名教育教学专家的著作并撰写论文。所教班级语文成绩连续多年名列前茅，所辅导的学生在锦州市中小学生“我爱家乡”演讲比赛中获一等奖第一名，所任教的班级有多名学生作文被《中学生作文评改报》《语文报》等刊登。她自己也不断地学习，撰写教育教学心得。曾在《辽宁教育》《辅导员》等核心期刊发表《浇灌师生和谐之花》《小议批评与表扬》《也谈教师的亲和力》《与青年教师谈组织教学》《备课要厚积博闻》《新闻播报的启示》等文章，目前个人专著《师路漫漫》已出版。

为均衡全市教育资源，市教育局决定将逸夫中学变为八中分校。于是从2013年9月开始至今，聂虹承担了主校区与分校区两个教学班的教学任务，每天穿过四条主要街路往返于两个校区之间，寒来暑往，任劳任怨。分校区的学生刚入学语文基础薄弱，刚开始的两个月间，与奔波的疲劳相比，每天变换两种思维方式对不同程度的学生上课似乎成为她更大的抑结。她在努力调整自己，尽快适应分校的学生。但她一直不放弃努力，初一年级每周固定课时12节，只要有时间，就会为学生们加课，对一些基础知识反复强化，还从多方调动学生学习积极性，补充大量课外知识，迅速提高学生的语文素养，极大地丰富了学生的阅读量，扩大了知识面。经过两年的努力，学生对语文学科产生了深厚的兴趣，考试成绩也已接近主校区的平均水平。她还通过丰富多彩的课堂教学活动，丰富了学生的情感，使课堂既成为传播知识的舞台，又成为育人的阵地。今年她又参加了市教育局组织的师德报告团，深入各县区做师德演讲，深受各地好评。

关心聂虹的人时常这样问她：五十多岁的人了，整天这样一心多用，你累不累啊?是啊，她何尝不知道累的滋味?又何能忘记课堂上被学生扶回办公室休息的场景。但她更忘不了夜深人静之时，毕业的学生下晚自习后第一个打给她的提醒外面下雪明天上班注意安全的电话时的温暖与感动，她也知道慵懒下去的后果。于是每天下班后，端坐在电脑前，敲出由所见所闻所感而形成的心中至爱的博文，享受超凡脱俗的曼妙与物我两忘的快乐。读书学习成了她业余时间方寸之地的核心。她真切地意识到，只有不断丰富自己，才能营造一身正气，才能走出对蜗角虚名、蝇头微利的计较，才能坚定教育信仰。

2014年四月间，聂虹承担锦州八中教师论坛主讲教师，做了题为《做幸福教师》的演讲并引起极大反响，先后受邀到第十二中学、第三中学、第五中学、第七中学做报告，收到一致好评。

凝心聚力，照亮更多的人

从2013年开始担任省、市两级初中语文名师工作室主持人。这是一项无待遇有付出的任务，但聂虹对自己的选择无怨无悔，力求打造一个“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展战略的创新型教师群体。该工作室成立以来，一直以先进的教学理念为指导，以教研活动为载体，开展形式多样的教学研讨。先后深入锦州八中等多所学校进行教研活动，课后以创建“高效课堂”为出发点，从教学理念、教学内容、教学方法与策略等方面进行逐一讲评与研讨。青年教师得到锻炼并不断成长，她自己对语文教学的理解也在不断加深。她还组织以“回归绿色语文，构建和谐课堂”为主题的省级初中语文教研活动，特邀辽宁省基础教育教研室都春月主任前来讲学指导，为全地区语文教学带来新鲜活力。这些活动覆盖面较广，影响较大，为推进锦州市基础教育建设年活动做出应有的贡献。

最好的教师不应该只燃烧自己，照亮别人;而应该在照亮别人的同时也发展自己，照亮更多的人，实现社会价值最大化。在她的带领下，工作室不断打造优质课堂，弘扬语文教学正能量，在探索科研兴教的教育改革之路的同时，努力为提高农村学校的语文教学质量做出应有的贡献。工作室组成支教小组来到义县头道乡中学，为他们带去三节精品课，之后听了农村中学三位老师的语文课，课后进行有针对性的研讨与点评，为乡村中学送去了全新的教学思想，极大地鼓舞了乡村教师的工作热情。这次活动已得到上级部门好评，并将此次活动在锦州教育网上进行图文报道。目前她的工作室已与义县头道河乡中学建立了永久性的支教合作联系。

2014年初，聂虹服从学校安排，与本校王铁梅老师、李宇主任一起接受“汉字听写大会”指导教师这一重任，备战期间每天晚上查找资料到深夜，从未按时休息，第二天下午在保证学生正常上课的前提下，对学生耐心辅导，无私奉献，任劳任怨，尽全力打造优秀参赛学生团队。在2014年4月份举行的第二届中国汉字听写大会比赛中，一路过关斩将，力挫群雄，勇夺辽宁赛区第一名，并代表辽宁省参加全国汉字听写大会，为学校争光，为锦州市争光。

聂虹老师曾荣获全国劳动模范、全国五一劳动奖章、全国五一巾帼标兵、全国优秀教师、辽宁省劳动模范、辽宁省五一劳动奖章、辽宁省基础教育百名研究型名教师、辽宁省新课改精品课例优秀授课教师、锦州市特等劳动模范、锦州市优秀班主任、锦州市教学能手等荣誉称号。但荣誉只属于过去，在她的头脑中牢记的依旧是努力做事，认真做人。在她身上汇集着强大的正能量，时刻不忘肩上的重任，时刻感受着为学生服务的快乐!

辞官从教只为“心间半亩田”

——记大连海事大学教授曲建武

弃官从教，他用实际行动，诠释爱生如子的情怀;重返讲台，他以知识为桅杆，扬起学生进步的风帆;理论课堂，他真情吐露，铸就无上师魂。

——题记

33年了，有一个坚强的身影，迈着坚定的步伐，一直行走在大学生思想政治教育这片田野上。无论是做一名平凡的辅导员、普通的思想政治理论课教师，还是官至省委高校工委副书记、教育厅副厅长、巡视员职位;无论在校园里，还是在社会上，在有些人对这片“田野”仍抱有偏见的时候，他做到了：即便选择了，便决不能放弃。

33年了，他没有离开过这片“田野”一天，他把他人生中最美好的时光奉献给了他热恋的这片“田野”。

他说，在大学里，做学问不难，难的是能成为学生精神上的导师;在课堂上，传授知识不难，难的是学生怎样通过你的人格影响树立起坚定的人生信仰。教育就是一种爱，没有爱，便没有教育，爱生如子是他对大学生思想政治教育的最好诠释。他就是大连海事大学马克思主义学院曲建武教授。

辞官从教，毅然回到他所喜欢的学生身边

曲建武教授辞官从教回到学生身边，诠释了一个老思想政治教育工作者的心声。曲建武教授在大学工作时，任过学校党委副书记一职，加上在省委高校工委、教育厅的任职，他也算得上一位老厅局级干部了。曲建武头上的这顶“光环”还是令许多人羡慕不已的。在他辞去领导职务的时候，有的朋友就直接地说：“你这是何必呢?许多人一生的追求不就是要戴上这样的光环吗?”有的领导同志也劝他慎重考虑：再有几年就退休了，没有了领导职务，一些待遇就没有了。然而，在曲建武看来，这样的一些“光环”并没有多么重要。“我已经很知足了。从小家境贫困，没想过什么厅级干部、教授、博导，没有组织的培养、大家的帮助，哪能有这些呢?”他和学生的情缘太深了，1982年他大学一毕业就留校做了辅导员，同时给学生上思想品德课。那时他就克服许多困难，到过几十个学生家家访，至今逢年过节时，他还给他当年家访过的学生的父母拜年，和他们保持密切的联系;他带的79个学生中有9人在毕业时考上了硕士研究生，而那时他工作的母校还没有一个硕士点;如今他教过的学生大部分已经成为基础教育战线的骨干;还有的成为博士生导师;也有的做了厅局级领导。

在学生们谈到他们的大学生活时，都十分感谢曲建武在他们人生成长的关键时期给予他们的引导帮助;在做省教育厅领导期间，他经常“微服私访”，到食堂、教室、图书馆、宿舍与学生细心交谈。他每年都要选几个经济困难的学生家走访一下，在他的工作理念中有这样一条：每逢佳节倍思困。连他的辞职也是选择了恰当的“时机”：他本来2012年就想辞职了，当时他正在对全省孤儿大学生的学习、生活状况进行调研，他完成了一份三万五千字的调研报告，同省人大代表一起建议，免除孤儿大学生的学费和住宿费，他要把这件事做完。2012年这件事已经得到很好的落实。多年来，他还力所能及地帮助许多大学生完成了学业。他帮助过的一名孤儿如今已毕业成家并喜得贵子，这名孤儿把孩子的照片发给他，信中说，一定要告诉孩子将来像照顾爷爷一样照顾他;还有个他帮助过的困难大学生，毕业后将第一个月的工资寄给了他，这个毕业生说：“父母创造了我的生命，您创造了我的人生。这第一个月的工资我没有资格花”，如今这名学生走上了副局级工作岗位。

2005年10月，曲建武不幸患了癌症，他拒绝了化疗，在刀口还没有完全愈合的情况下，就坚决要求出院，缠着绷带出现在辽宁省大学生纪念“12·9”运动大会的现场，面对学生的那一刻，他知道自己的心属于学生。他在接受教育部“中国大学生在线网” 记者采访时说：“31年了，我和学生工作结下了不解之缘，我深深热爱这项工作，我经常想，我们每个家庭都希望自己的孩子能够快乐地成长，这些学生来到我们身边，其实就是我们自己的孩子。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。他敬佩郭明义的人生境界：把幸福给你!他也是这样认为的：人的社会法则是，要想自己幸福，就必须给予别人幸福。他要把幸福送给那些他朝思暮想的学生们。他在跟领导提出辞职时说，30多年了，虽然工作岗位发生了很多变化，但是他所从事的工作性质没有变，他反而感到和学生的距离更近了。“让我回去吧。我现在的心情就像一个足球教练，怎么也按捺不住自己，就想亲自把球踢进球门里”。这是发自他内心真实的声音，这是一个老思想政治教育工作者在五十六岁的时候、在他的工作得到了大家一致认可的时候，为了能亲自多踢进几个“球”，向组织上提出的唯一请求。

凭着他的人生体验，回放一下那些经他教育培养成长起来的优秀大学生的慢镜头，他得到了这样的结论：你是一个什么样的人，取决于你想成为一个什么样的人。他坚信理论的力量。他说，人生能否幸福，具备正确的价值观是重要的前提。来到大连海事大学后，他主动担负起外国语学院2013级的“思想道德修养与法律基础”课的教学任务。他认为，思想理论课太重要了，它就是为解决学生的价值观服务的。没有了这样一个主渠道，学生怎么能实现人生的幸福呢?学生不幸福，他能幸福吗?那他作出的辞职选择还有什么意义呢?

重返讲台，亲自耕耘他热恋的这片“田野”

如今，曲建武又如愿地返回到了理论课教学的讲台，这是一个他既熟悉又陌生的地方。熟悉的是，他在大学工作时，就担负着理论课教学任务;陌生的是，他毕竟离开一线教学工作已经九个年头了。时代在发展，社会在进步，学生的思想也在不断地发生变化。怎样上好理论课，是他决定辞官从教以来一直萦绕在他脑海中的一个问题。为了上好理论课，他找到年级辅导员，详细了解学生的家庭情况以及思想状况。还没有开课，他便通过辅导员在他所教的年级学生中进行了一次问卷调查，他让学生谈一谈他们对大学的理解;当前最关心的一个问题;在他们成长过程中对他们影响最大的一个人、一件事、一本书。有了这样一些了解，他在授课过程中便有的放矢为学生解疑释惑，为学生树立正确的价值观提供正能量。

为了使理论课教学生动、形象，每堂课开始之前，他总是认真备课，经常准备到深夜，虽然他已经58岁，仍然学习和掌握现代教学手段，利用多媒体教学的方式进行理论课教学，他走访过国内近八百所大学，将这些优秀的传统文化进行梳理，将他亲自拍摄的反映优秀传统文化的大学照片编辑到课件里，寓优秀的传统文化于理论课教学之中，增添了理论课教学的色彩，将抽象的理论转化为学生易于接受的鲜活知识，进而将这种鲜活的知识内化为他们的人生信念。

今天的高等教育，已经日益走进社会发展的中心，大学与社会的联系更加密切，多元的文化、各种社会思潮都会向大学生们扑面而来。作为理论课教师，必须积极应对这种文化现象所带来的挑战，准确把握学生思想脉搏，及时澄清学生们头脑中存在的错误认识。在讲授“爱国主义教育”专题时，他结合钓鱼岛问题，对大学生进行理性爱国教育，要求大学生自觉做到“三个自信”。他认为，思想政治理论课不能仅仅通过课堂教学来完成，还有必要通过其它方式来进行。例如，利用微信对学生进行理论教育、价值观引导就是一种有益的尝试。他用手机建立了“大学生与历史上的今天”和“架起心灵的桥梁”微信平台，将历史上发生的重大历史事件和出现的重要历史人物进行评述，对大学生出现的思想问题进行解惑，引领大学生们健康成长。两年间，累计为学生发送微信文字达70多万字，出差的旅途中，闲暇的休息中，都是为学生编辑微信的时间。他对理论课教学兢兢业业，虽然他还担负着其它方面的工作，但是他都努力完成理论课教学任务。一次，他感冒发烧，嗓子疼痛，为了不耽误理论课教学，他没有休息，硬是带病坚持完成两节课的授课任务。学生们都被他的敬业精神所感动，有的学生在信息里说：“在曲老师身上，我们看到了师德的力量，也增添了我们前进的动力”!

作为理论课教师，应当做到“真懂、真信、真用”，要想推动别人前进，自己首先就应当是一个能够鼓舞和推动别人前进的人。他了解到他授课的年级里有28名家庭生活困难的学生，他主动拿出2800元钱分给每个学生一百元，他告诉这些学生们：“你们并不孤单，社会在关心着你们，你们一定要自立自强，不要被眼前的困难所吓倒。只要好好发展自己，就一定会得到属于你们的人生幸福。”有个学生在信息中说：“曲老师，谢谢您!就如您所说，或许这100元并不能在我的物质生活上有什么较大的改善，却让我感受到了关心，对于生活与学习有了更加坚定的动力!”他还把教学与科研紧密结合起来，他先后承担有关大学生思想政治教育的国家社科基金重点项目2项和一般项目3项，多项省部级课题，他将这些研究成果运用到理论课教学中。现在，他仍然笔耕不辍，坚持每天写作到深夜，仅来大连海事大学工作这两年间，他便完成了170多万字的书稿写作;他的教学得到了学生们的一致好评。课程结束时，外国语学院的学生全体起立、鼓掌、致谢，送上“教书育人，桃李满园”的条幅。作为一名理论课教师，曲建武始终坚守党性、秉承知识分子固有的那份良知，自觉担负起马克思主义的宣传、教育任务，这两年，他就在校内外以培育和践行社会主义价值观为主题做了四十多场报告。

爱生如子，无私奉献他所选择的无悔人生

在曲建武看来，在实际工作中，游刃有余地处理学生事务不难，要想成为学生有困难时首先想到的朋友难。正因为有了这样的感悟，他更清楚地懂得，自己要想成为学生成长的引路人，就必须爱生如子，把学生放在心上。他这样向他的学生们承诺：“我和你们说的每一句话、为你们做的每一件事未必都是对的，但是，我敢向你们保证，我所说的每一句话、做的每一件事都是饱含真情的。你们都是我的学生，按年龄来看，我也算你们的父辈了。今后，无论生活中，还是学习上，只要有困难，就来找我，我一定为你们服好务。”

为了解学生，帮助他们健康地成长，曲建武还向党委请求主动担任了公共管理与人文学院2013级辅导员。新生一入学，他为自己所带年级的每一名学生建立了电子档案，他让每个学生写下自己的大学梦想和最关心的一个问题。他跟学生们说：“我将伴随和见证你们的成长，我们一道前行。”

在曲建武看来，大学能否成功地度过，很大程度上取决于学子们对大学的理解和认识，取决于他们确立了什么样的人生价值观。因此，当学生们来到大学的时候，首先就应当在思想上引领他们的成长，让他们尽快地适应大学生活，确立起人生的价值追求。他根据学生的特点和社会发展的需要，认真地为他的学生们在较短的时间里主讲了多场专题报告，报告围绕如何理解大学、认识大学，为什么要在政治上要求入党，如何正确看待生活困难，如何处理好情感问题等内容，及时回答了学生们来到大学后迫切需要解决的有关思想问题。他还采取普遍谈话的方式，与学生进行细致交流，了解学生的思想实际，帮助学生在大学里很好地发展。党的十八届三中全会召开的时候，他给年级每个学生买了一本《决定》，引导大学生们加强理论学习。他结合自身实际，告诉大学生们，在大学里，一定不能死读书、读死书，要提升自己的思想力。他还自费亲自到书店为年级学生购买了上万元的励志书籍，他要求每个学生都加入到年级的读书社中，要求定期举办读书报告会，丰富大学生的人文知识，陶冶大学生的情操。学习是学生的天职，他经常嘱咐学生们好好学习，增强本领。即便在假日里，他也时常提醒学生们要抓紧时间刻苦学习，他告诉学生们青春不是用来浪费的，大学不是用来过节的，春节期间，他分别给学生家长和学生每人发送了1000多字的微信，告诉家长放心，他会像对待自己的孩子一样对待他们的孩子，要叮嘱自己的孩子在家一定不要忘记读书;他告诉他的学生们一定记住“你们不是带薪休假回去的”，要多陪父母，多尽孝心„„少壮不努力，老大徒伤悲。只有充分的准备，才能实现人生的价值。他的心里始终记着他的学生，每当学生过生日的时候，他都会寄去他的生日祝福，而每一条信息都不是三言两语，他要借学生的生日与学生交流如何实现他们写下的大学梦想，有的祝福信息长达上千字。他送给学生的生日祝福12万余字已整理出版。

思想政治教育既要以理服人，又要以情感人，为学生服好务是他工作的崇高追求。每逢佳节倍思困是曲建武重要的工作理念。由于各方面的原因，在大学生群体中，还存在着一部分生活困难的学生，入学伊始，他便将困难学生召集起来，给他们准备一些钱，并告诉他们：“你们不能饿着肚子来读书!有困难找我!出生在什么样的家庭无法选择，人生的价值可以创造”。

两年间，他先后化缘15万元资助生活困难学生。冬季来了，他为困难学生购买过冬衣服;寒假的时候，他为困难学生送去了交通补贴，他还给困难学生每人购买了一大包烤鱼片，让学生们带回家;考虑到困难学生舍不得买水果，影响身体健康，他亲自购买几十箱苹果分发给年级里每一个困难学生。学生病了，他亲自驾车送学生到医院看病，并给学生500元钱用于营养补贴。他了解到有个学生母亲患有癌症，个人出资寄去1万元，这位家长含泪寄来了长长的感谢信。他还特别关心少数民族学生的学习和生活。在他所带的年级里，各有一名来自新疆和西藏的少数民族学生。他经常过问他们的学习和生活状况，与他们探讨人生的发展，特别是帮助他们解决生活中的困难。在他们民族节日的时候，他买了许多水果送给学生，并送去节日的祝福。他还积极倡导建立年级爱心基金，自己筹资一万元作为基金启动经费，并且每年为爱心基金注入一万元，以培养学生的爱心和勤俭精神。从1982开始共走访了一百多个学生家庭，西至甘肃，北至黑龙江。他的辛勤工作滋润了学生们的心田。在曲建武的手机里，会经常收到学生们发来的感激信息，其中有这样一则信息代表了学生们的心声：“曲老师，真的很感谢您像父亲一样照顾我们、关心我们，身为一名您的学生，我感到万分荣幸。我不会让您失望，我一定会努力学习，以后将把这种爱心继续传递下去，给需要帮助的人帮助，让世界充满爱”。

“鲜花曾告诉我你怎样走过”。回首曲建武走过的这33年历程，这是一条将事业融入到血液中的道路，正是怀有这样一份情感，才使他不知疲惫地依然行走在他所选择的无悔人生之路上。