四年语文综合能力训练(一) 10月6日_语文综合能力训练一

四年语文综合能力训练(一) 10月6日由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文综合能力训练一”。

四年语文综合能力训练

（一）一、修改病句专题：方法与训练 步骤：一读 二找 三改 四查。

1、读 仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。

2、找 认真分析，寻找“病因”。

3、改 针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。

4、查 把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。

常见的病句主要有以下几种类型：

1、成分残缺

例：看了这部电影，深受教育。

2、搭配不当

例：他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。

3、用词不当 例：李华助人为乐，全校同学都赞颂他。

4、词序颠倒 例：语文对我产生了浓厚的兴趣。

5、重复啰嗦 例：听了他的话，我不禁忍不住要哭出来。

6、指代不明 例：小刚和小军约好星期天去他家玩。

7、前后矛盾 例：我估计那人一定是坏蛋。

8、分类不当

例：菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

9、关联词语搭配不当

例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

10、不合情理 例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。

11、修辞不当 例：八名运动员像脱缰的野马，潮水般地涌向终点。

12、概念模糊 例：昨天上午刮了一天的风。

考考你（指出病因，并用修改符号修改）

1、同学们的作业基本全都做完了。（）

2、他知道错了，心情很繁重。（）

3、战士们纷纷参加。（）

4、孔子对子夏说：“我这四个学生因为各有优点，所以还要不断学习啊！”（）

5、李东和我热烈地握手。（）

6、这次考试同学们普遍的成绩提高了。（）

7、同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。（）

8、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（）

9、大海蓝得像蓝墨水一样。（）

10、他经常回忆过去的往事。（）

11、造纸术是我国的四大发明。（）

二、阅读训练-----写人的文章

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某

处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

1、填空。

（1）“一片好意”，还可以说是一（）好意。

（2）“一个生病的朋友”，还可以说是一（）生病的朋友。（3）“一直站着”还可以说是（）站着。

2、“车上早就人满为患”的意思是（）A．车上的人刚好坐满。B.车上的人特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。

3、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。A.让座女孩 B.老人 C.女儿 D 作者

4、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

5、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线勾出来。