继续教育系统学分各版块登记操作指南(普通中小学教师).3_教师继续教育学分登记

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继续教育系统各版块学分登记操作指南

普通中小学教师：

一、师德教育（版块）

其他项目→普通中小学教师→师德教育→年度考核合格→选中“年度考核”项目→添加参加年度考核人员→登记→在版块框内的下拉列表中选“师德教育”，在学分框内输入3并确定→点工具条的“√”保存。学校要设计一个师德教育考核表，对每个教师进行师德考核，每人需写一篇师德教育心得体会附在考核表后，装入继教个人档案）。

考试管理→普通中小学教师→师德教育→课程培训及考试→选中“市级考试”项目（法律考试可纳入此项目登记，学校需设计一个参加法律考试的证明或由上级部门下发的法律考试成绩单，附在师德教育版块后装入继教个人档案）→点击工具条的“＋”添加参加考试人员→登记→在版块框内的下拉列表中选 “师德教育”，在学分框内输入3并确定→点击工具条的“√”保存→网络上报数据。

说明：本版块每学年≥18÷5学分［周期（5学年）学分≥18学分］。学分登记保存后，只是在本地计算机保存，还要及时网络上报，上报时相关信息上报了多少条，要0错误，才能在服务器上保存，上报才成功。

二、新理念（版块）

培训管理→普通中小学教师→新理念→校本培训→点击工具条的“＋”添加一个项目（由学校管理员添加后网络上报，项目不要设得太细，如：培训内容填新理念，学时输入12学时，学分输入3学分。如一个项目少了，可设2个或3项目，一般一个项目就行了。学校要有校本培训计划，设计一个校本培训考核表，每个人都应有考核表装入继教个人档案）→点工具条的“√”保存→数据→网络上报数据→下一步→选县、学校、2010-2011年度→下一步→勾选“学分项目汇总表”、“学分个人登记表”、“学分年审统计表”（三表关联）→网络上报数据（查看上报日志，要看上报了几个数据，0错误才能成功上传到服务器）。添加项目要在登记学分前完成，其它版块添加项目方法与此相同）。

登记校本培训项目学分：数据→网络下载数据→勾选“学分项目汇总表”、“学分个人登记表”、“学分年审统计表”（三表关联）→培训管理→新理念→校本培训→选中你刚添加的项目→点击界面左下方选中参加此项目的人员→点击“〉〉”添加参加项目人员→点击“登记”→ 在版块框内的下拉列表中选 “新理念”，在学分框内输入相应学分（4学时计1学分，与档案材料相应的内容，输入实际学分数并确定→点击工具条的“√”保存→网络上报数据。（有的教师的材料若需要登记几个项目，就另选你添加的其它的校本培训项目，进行学分登记，所选项目登记的学分应与个人档案相应材料登记的总分一致）。

考试管理→普通中小学教师→新理念→课程培训并考试合格→选中市级培训项目（国学经典培训及考试项目可选此项目登记3学分）→登记学分方法与前面的方法相同。

考试管理→普通中小学教师→新理念→课程培训及考试→市区级考试合格（选中其中一个区县级添加的项目）→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存（若通过“批量处理”后，有的学分与材料的学分不符，可点击学分数，手动进行修改，登记实际应得学分）及时网络上报，上报的方法与前相同。参加市级、区（县）级课程培训并考试（含补考）合格，凭合格证每科计3学分。（市级培训考试可纳入其中登记）。

说明:本版块学年学分≥12÷5学分［周期（5学年）学分≥12学分］。

三、新课程（版块）

培训管理→普通中小学教师→新课程→课程培训及考试→校本培训（由学校添加项目后登记学分，添加项目的方法同前）。

考试管理→普通中小学教师→新课程→课程培训及考试→普通话等级考试（选中其中一个区县级项目）→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并网络上报数据。（依据是普通话等级合格证，在相应等级的项目里登记学分。一级乙等、二级甲等、二级乙等分别计6、4、2学分）

培训管理→普通中小学教师→新课程→参加各类非学历培训→选中其中一个培训项目（由县添加的项目）→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分（若通过“批量处理后，有的学分与材料的学分不符，可点击学分，手动进行修改，登记实际应得学分）并网络上报。上报的方法与前相同。（县级骨干教师培训、农村教师培训、小学语文、数学教研组长培训、班主任培训、学前教育培训等都可纳入其中一个项目登记学分）。其他项目→普通中小学教师→新课程→教育科研→承担课题研究或教改实践项目（选中其中一个相应等级的研究项目）→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并网络上报数据。［依据是相应级别的立项文件，在相应等级的项目里登记学分。市、区、校组织的主题研修活动（含教研活动）也可纳入其中校级主课题中的项目登记学分，每半天计1学分，每学年最高计5学分］。

其他项目→普通中小学教师→新课程→教学实践→撰写教学反思与读书笔记（选中其中一个相应项目）→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并网络上报数据。（教师撰写的教学反思与读书笔记，经学校考核（学校设计考核表，并附文章和笔记。每2篇计1学分，每学年最高计2学分）。

其他项目→普通中小学教师→新课程→教学实践→指导教师参加优质课竞赛获奖（选中其中一个相应项目）→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并网络上报数据。（所有获奖证书都可纳入其中相应等级登记，包括论文发表、竞赛获奖、指导教师奖等。依据是奖状复印件，论文发表刊物的封面及文章复印件。学分折算参照《重庆市中小学教师继续教育学分折算表）

其他项目→普通中小学教师→新课程→教学实践→承担课题研究或教改实践项目→担任继续教育培训课程的主讲教师（选中其中一个相应项目）→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并网络上报数据。（这个项目参加人员极少，没有参加此项目的不登记）

其他项目→普通中小学教师→新课程→学历学位进修→提高学历（合格学历之上的学历学位进修）→选中项目→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存（若通过“批量处理后，有的学分与材料的学分不符，可点击学分数，手动进行修改，登记实际应得学分）及时网络上报，上报的方法与前相同。(学历提高培训每及格1科计2学分，上限是20学分，证明材料是毕业证书复印件或每科及格成绩证明材料。注：合格学历：小学教师的合格学历是中师，初中教师的合格学历是专科，高中教师的合格学历是本科。)其他项目→普通中小学教师→新课程→“三课考核” →选中说课、上课、评课其中优秀、合格、基本合格的项目→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并及时网络上报，上报的方法与前相同。（考核为优秀、合格、基本合格分别计3、2、1学分）说明:本版块学年学分≥10学分［周期（5学年）学分≥50学分.四、新技术（版块）

培训管理→普通中小学教师→新技术→教师教育能力培训（合格证书）（选中其中一个相应级别培训项目）→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并网络上报数据。（登记依据是合格证书）

培训管理→普通中小学教师→新技术→教师教育能力培训（合格证书）→英特尔未来教育培训（选中其中县级培训项目）→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并网络上报数据。（登记依据是合格证书，可登记12学分）

培训管理→普通中小学教师→新技术→教师教育能力培训（合格证书）→区县组织的信息技术与学科教学整合培训（选中县级培训项目）→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并网络上报数据。（巫溪县教师进修学校组织的信息技术培训，4学时折算1学分，培训学时28学时，可登记登记7学分；2011年3月学分管理员培训8学时，可登记2学分。依据是参加人员由学校开据证明并附在继教人头档案新技术版块）

培训管理→普通中小学教师→新技术→教师教育能力培训（合格证书）→学校组织的信息技术与学科教学整合培训（由学校添加项目，项目添加方法参前面添加项目的方法）→选中学校添加的培训项目→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并网络上报数据。（登记依据是学校制定的培训计划、出勤表、考核表，按4学时折算1学分登记）

考试管理→普通中小学教师→新技术→教师教育能力考试选中相应级别的考试项目→点击“〉〉”添加参加项目人员，登记学分并点击“√”保存并网络上报数据。（依据是考试等级证书，高、中、初级分别计6、4、2学分）

说明:本版块学年学分≥4学分［周期（5学年）学分≥20学分］。档案材料要分版块，学分严格按《重庆市中小学教师继续教育学分折算表》计分，校本培训项目的添加只能是上面指定的地方添加，项目没有人员参加的不登记。档案材料的计分要与教育系统登记的版块学分相吻合，学分登记要实事求是，杜绝造假，在每年6月底以前完成学分登记，等待县继教中心的年审。

二○一一年四月一日