新教育实验的倡导者朱永新教授说_朱永新新教育实验

2020-02-27 其他范文 下载本文

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“书香校园”活动总结

——荥阳市第七小学

新教育实验的倡导者朱永新教授说:‚理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。‛为了使孩子从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,我校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。

一、教师阅读,做好学生阅读的引路人。

书香校园的建设,学生要多读书,读好书,教师更要爱读书,做学生阅读的榜样。为此,学校研究制定了详实的教师阅读计划,定期推荐教师阅读书目。并组织骨干教师围绕专业素养、学科知识、师德修养等方面为青年教师推荐书目,由学校购买,供老师借阅。同时,深入开展阅读专题研讨活动,定期组织研讨交流,提高了教师的阅读兴趣,开阔了教师的知识视野。

二、立足课程,引领学生走向广阔的课外阅读天地。

1、认真上好课外阅读课。为了保证学生课外阅读的时间,我校把每天下午第三节定为了阅读课,保证了学生的阅读时间。由于课外阅读的主题比较宽泛,在新书阅读之前,我们要求先上新书推介课,一本书阅读完了,要上阅读成果汇报课。主题相同或相似的书目阅读完了,要上比较欣赏课。各个班级根据本班的实际情况,切实上好课外阅读指导课,让这一新兴的课程成为学生课外阅读的催化剂和交流共进的舞台。

2、开展课外阅读研讨活动。为了提高课外阅读的实效性,我校采用以研促教的方式,在校内开展形式多样的教学研讨活动:有课外阅读课型的研讨,探讨课外阅读课的教学形式;有经典诵读活动形式的研讨,探讨经典的文章如何真正走近学生的心灵;有课外学生自主阅读的研讨,探讨如何引导学生将阅读变成学生一种自觉的学习方式。通过一系列研讨活动,切实提高了阅读教学的认识,增进了教师阅读教学的能力,丰富了阅读教学方法。

三、搭建平台,让学生真正地享受阅读。

1.打造班级书香文化。扎实推进书香班级建设,各班在教室开设 ‚图书角‛,学生把自己的课外书籍放在班级供同学交流阅读,把读书心得贴在信息栏进行交流。为了进一步提高阅读质量,老师积极参与并指导学生读书方法,答疑解惑,定期抽查学生读书笔记,督促学生积累知识,养成读书作笔记的好习惯。

2.提高学校图书的使用率。每个月每个班有计划地到学校图书室借图书放进教室图书角,同时发动学生把自己看过的课外书存放在教室的图书柜,组织学生做好管理借阅工作,建立图书借阅登记,大大提高了学校图书的利用率,确保了学生丰富的阅读材料,营造了良好的读书氛围。

3、鼓励建设家庭图书架和亲子阅读,形成‚书香家庭‛。我校利用家长会等方式向家长提出了亲子阅读计划,建议家长与孩子交换角色,如:小孩读书给家长听,家长也要读书给孩子听,让小孩评价需要改进的地方;或一起参与阅读。让家长在家协助我督促孩子每周都要完成读书任务。并结合实际,制定了读书检查方法,定期总结自己的读书情况,包括读书书目、读书内容、读书态度、读书收获等。不仅大大地提高了学生读书的自觉性,也提高了学生的写作水平。4.开展中华经典诵读活动。积极利用语文课堂、晨读及阅读课等时间引导学生阅读经典,将经典诵读与语文教学、课外拓展有机结合,并组织开展丰富多彩的中华诵经典诵读比赛,让每一个学生感悟祖国文化的博大精深,激发了学生的阅读兴趣,提升了学生的文化素养,增强了校园文化底蕴。

文化作为学校的灵魂,寓于环境造就着人才。身处七小校园,无处不在的书香氛围,不觉间在思想上给人以求知向上的渴望,让人骤然间神清气华,心胸盎然。无形中铸就了师生博取奋发、明礼诚信、尚善为身的崇高品行。

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